（2016年秋季版）《迎接新年》教学设计.doc

迎接新年教学设计情感目标：通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，体会并感受春节的热闹和欢乐，感受人们对美好生活的热烈追求。知识目标：知道春节是我国传统的节日，了解一些有关春节期间的风俗习惯，体会家乡过春节时的习俗对生活的影响。能力目标：懂得文明、安全、快乐过节的技巧，培养学生收集、整理、运用信息的能力。教学重点：了解春节的习俗，体会春节的热闹气氛教学难点：培养学生对生活的积极乐观态度。教学过程：一、教具准备教师准备：多媒体课件各种迎新年食品对联、手绢等学生准备：1、搜集并了解有关春节的风俗习惯。2、能在日历中找到春节这一天。3、准备春节的用品如福字、春联、窗花二、活动流程（一）、导入播放动画短片过年了同学们还记得我们的好朋友龙龙吗？（记得）今天他呀特别的高兴，你们看！它来了！说一说，龙龙怎么这么高兴啊（因为过年了）你们喜欢过年么？（喜欢），其实啊，说到“年”它在我们中国还有一个名字，谁知道它是什么？（春节）那么我们今天就一起来“欢欢喜喜过春节”！（二）、日历上的春节说到春节，你们知道它是在哪一天吗？老师带来了2012年的日历，请你在日历上找到春节（阳历一月日），谁还能找到2012年的春节？（日历）哦？同学们能不能说说为什么今年春节的时间会和明年的不一样呢？（生）同学们，说对了，我们在日历上看到的是公历的日期，而“春节”则是按中国农历的时间计算的新年，也就是农历的1月1日，我们说的大年初一就是这一天了。（三）、七嘴八舌说春节1、你真是一个善于观察、发现问题的孩子，老师今天要把我亲手做的小礼物送给你，这个礼物是什么？你们认识吗？这就是家家户户迎接春节的时候，帖在门窗上的“福”字，而且人们在贴福字的时候还喜欢倒着贴，意思是“福到了，福到了”，寄托着人们对幸福的美好愿望。2、春节是我们中国特有的传统节日，人们往往为了庆祝春节的到来，除了要贴福字还会做许多准备，同学们想一想你们家以前在迎接春节时都做了哪些事情？（1）年夜饭（说到吃年夜饭啊，你们家在过年时都吃过什么？生像大家所说的那样，过年的时候全家人围坐在一起都会吃很多的好吃的东西。它们有的还代表不同的含义呢！比如：过年时吃鱼表示“年年有余”；吃汤圆表示“一家人团团圆圆”；吃橘子表示“大吉大利”；吃年糕表示“人们的水平一年比一年高”（2）挂灯笼（今天老师也带来了几个大红灯笼，是不是很喜庆啊，上面还写了“喜迎新春”四个字呢！）（3）贴春联。老师也准备了一副春联，一会儿我们就来贴上它（4）换新衣服（说到换新衣啊，于老师就穿了一件过年时买的新衣服，大家看漂亮吗？谁还带来了过年的新衣服，穿上它怎么样？（5）放鞭炮（放鞭炮的视频-你放鞭炮还要注意一些安全问题呢，你呢（7）除夕守岁（除夕是春节的前一天，在这一天全家人彻夜开灯，等待春节的到来。（8）拜年（说到拜年，你在过年带亲戚家串门时，都是怎样向长辈拜年的？）图说（9）舞龙、舞狮、看花灯、逛描绘（其实南方人过春节时有的习俗和我们北方人不一样，像舞龙、舞狮、逛花灯就是他们的喜欢在春节期间做的事情呢！-视频3、同学们知道这么多的有关于春节风俗，真了不起，春节是我们中国最重要的传统节日了，人们为了庆祝它，从腊月二十三就开始着手准备了呢，我们一起再来看看吧？（动画片）（四）欢天喜地迎春节春节这天，最重视的就是与家人一起来度过了，我们与家人一起包饺子、吃团圆饭，看春节晚会，多热闹啊！今天我们一年一班的小同学与老师相聚在一起，不就像一家人样么？让我们把这个教室当成自己的家，布置布置一起来过个热热闹闹的除夕，等待春节的到来怎么样？（好）1、同学们你们在除夕守岁时都和家人做些什么？（吃饺子、看春节晚会）好！今天老师为大家准备了许多好吃的，让我们一起边吃一边看春节晚会，等待新春的到来怎么样？（春节晚会、倒数钟声）2、同学