美术课听课心得　.doc

美术课听课心得 美术课听课心得从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。 然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。 美术课在中小学课程中，依然处于弱势地位。 认清这一点，有助于我们制定切合实际的美术课程标准。 理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，而而不是制定一个所有学生必必须达到的硬性标准，并用用一种统一的尺度来衡量学学生的发展水平。 适逢区教教育局组织本次美术教学优优质课活动，我有幸参加了了此次活动，聆听了几位老老师的精彩讲课，我感觉受受益匪浅。 平小波老师讲讲授的是象形文字的联想想一课。 象形文字，是人人类祖先通过描募实物形状状而发明的古文字，它不但但有固定的读法，而且是一一幅幅有趣的图画。 本课教教材以“学生与文字文化”为切入点，让学生在了解解一些有趣的象形文字的同同时，体会汉字丰富的形象象内涵，激发民族自豪感，对传统文化产生兴趣。 教教学时，应提供学生“探究究、理解、想象”的空间，激发学生探究问题的兴趣趣。 这节课体现了本单元综综合运用点、线、面、色来来进行平面制作的要求，培培养他们的想象能力和创造造能力，从而提高学生对图图形的表意能力。 听完平平老师的这节课，我发现我我要学的东西还真是多，教教师要有一桶水，才给得发发学生一杯水，呵呵，神奇奇的象形文字，看来我不得得不“爱”上你啦！在教教学上，也有许多值的学习习的地方，如课前的师生交交流，材料准备，课件的准准备等。 通过此次学习，对我以后的教学求进，有有非常大的帮助！美术课课听课心得 （2）如今今的美术课堂学生作品还能能完全体现教师的教学水平平吗？回答是否定的！因为为我们在很多课堂中都能发发现一个这样的现象教师师课堂教学不是很理想，但但是从学生的课堂作品中却却反映出来效果很好，为什什么？我们不难发现，如今今的学生已经不是我们少时时的学习环境，也不是我们们以前的教学环境，更不是是我们过去的生活环境，因因为现在的学生不仅仅只有有在美术课堂中去学习美术术技法了，所以现在的美术术课堂学生作品不能体现教教师实际的课堂教学水平。 可是有时候却还可以反映映出教师的教学问题！教师自身对课堂情感的把把握，教师一开始说话，我我们就可以从他的语言表达达中就可以知道他是教高段段的还是教低段的，因为教教师很正常的会将他平时的的教态流露出来，当然这样样的现象是正常的。 可是我我在很多的公开课中都有这这样的感触明明的低段学学生教师上的感觉怎么象高高段一般？或者明明是高段段上得象低段学生的一样！这就是我想与大家讨论的的问题！我认为作为教师应应该对课堂的情感要有一定定的把握，这样不但可以使使教师很好地设计教学的趋趋向，把握教学课堂的节奏奏感，而且还更能强调课堂堂气氛，刺激学生的学习兴兴趣等好处。 美术课听课课心得 （3）市美术能能手课落下帷幕，然而此次次课的高水平展示却让我久久久回味，应该说这次的课课较往年有了较大的飞跃，整体水平高，让我们这些些听课者大开眼界，受益非非浅。 下面结合此次的活动动谈谈个人收获 一、别别开生面的导入开启好好课之门好的导入能把学学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果果好，此次的课有个共同特特点是引人注目的开场白白和活动设计，集趣味性和和启发性为一体，不仅能引引人入胜，而且能发人深思思。 窦秋婷老师用的课件是是-线与动画图片结结合的形式，展现在全体学学生面前，拉近了与学生的的距离，同时奇特的情境设设置充满了神秘感，有效地地调动了孩子探索、求知的的欲望。 王令奇老师以大家家耳熟能详、喜闻乐见的彦彦语开场，极大地激发了学学生的兴趣。 二、教学理理念新颖，资源运用合理。 教师们注重师生情感的的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动动；教师是学生学习的指导导者、帮助者。 教具、课件件的典型性极具视觉冲击力力。 教学设计适合学生，贴贴近生活，设计体现继承与与发扬，不以讲为主，以师师生对话为主要的学习方式式，极具启发性和引领作用用。 设计尽可能让学生参与与其中，贴近生活。 因材施施教、分层教学都体现得淋淋漓尽致，让不同层次的学学生都能有事做，有目标追追求，并取得不同程度的提提高。 三、教师综合素质质的提高一节好课设计固固然重要，但更重要的是教教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以以及随机应变的教育机智皆皆是一节好课必不可少的调调味剂。 老师们的机智幽默默和与孩子的亲密无间以及及老师们贴切、生动的教育育评价“很好，非常到位位。 、“你的作品充满