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文档简介

左右教案教学目标： 、通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣，使学生在活动中领会左右的意义。 、使学生建立有关上下、前后、左右的的初步空间念。教学重难点： 能确定物体上下，左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。教学准备：铅笔、橡皮、尺子、文具盒、转笔刀5样学具。教学方法：情境活动参与。教学过程： 一、导入新课 猜谜语游戏 二、体验自身的左与右 、大家说说，我们常常用右手做哪些事？ 、我们常常用左手做哪些事？ 、左、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。你身边 还有这样的一对好朋友吗？要求摸着说。 、我们来做一个游戏，听口令做动作。 要求：左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳。 学生做，老师评。 三、理解左边与右边。 出示摆一摆教学图。 、请大家也来摆一摆。 、摆在最左边的是什么？ 、摆在最右边的是什么？ 4、练一练： 从左数是第（ ）个。 从右数是第（ ）个。 5、尺子的左边有什么？右边呢？ 6、大家还可以提出哪些问题呢？ 四、做一做，玩一玩 让同学先观察图示，然后找两名同学来演示。 五、拓展练习 1、说一说，指一指。 2、头脑风暴 3、小结。
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