最经典的万能体育说课稿_值得珍藏!.doc

体育说课稿尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是（ ）号考生，今天我说课的内容是（ ）。下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等方面进行说课。首先说一下指导思想：坚持“健康第一”的指导思想，整堂教学将遵循以“学生为主体，教师为主导”的原则，以学生练习为主贯穿整节课。通过对（）的教学，培养学生良好的体育锻炼习惯，形成终身体育的观念。二、教材、学情分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中很好的内容。一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。对跳绳这一项目并不是很了解，少部分学生接触过跳绳。学生在跳绳学习中可能会出现手摇绳、脚跳跃等错误，对协调性较差的学生会出现手、脚配合错误。3、 教学目标根据教材特点和学生情况，我制定以下三个目标： 1、认知目标：使学生了解利用绳子做简单的游戏活动 2、技能目标：使学生掌握双手正摇并脚跳的跳绳的方法以及发展学生上下肢的协调能力 3、情感目标：激发学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队合 作意识和竞争意识 根据教学目标，我确定本课的教学重点是：让学生掌握跳绳的基本动作 教学难点是：上下肢动作的协调配合 四、教法与学法：在教法设计上，采用示范法、 讲解法、 竞赛法等教学方法充分调动学生的积极性和主动性,为学生搭建一个快乐的体育课堂让学生享受跳绳所带来的乐趣。在学法设计上，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，充分发挥学生的主体地位，同时组织游戏，让学生在运动中得到锻炼，获得快乐。五、场地器材：为了顺利完成教学过程，我选择操场作为教学场地，需要器材：跳绳、录音机1台、奖励星星若干。六、教学过程： 为了有效完成教学任务，我是这样安排教学流程的： 在开始部分，以对话的形式进行课堂常规和体育课的安全教育，增加学生对体育课的兴趣。然后在动感的音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。 在基本部分：第一步：探究。 （1）老师讲解具体做法和要求，（两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳起，绳子从两脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。）强调是用前脚掌起跳和落地。不可用全脚或脚跟落地。使同学初步了解跳短绳的基本技术和技巧等协调性。教师做完整示范，学生跟老师模仿45遍。 （2）学生分成6组，由组长带领，组织大家学习跳绳动作。（3）教师观看同学练习，并及时地进行个别指导。引导学生掌握正确的方法，解决本课的重点问题。为了解决本课的难点问题，我采取了两种方法 （1）让绳子在脚下前后晃动，双脚跳过绳。（2）让绳子甩过头顶落地后停顿一拍， 然后双脚轻跳过绳。教师同时采用多种激励的方式，提高学生的自信。第二步：评价。在学生分组练习的时候，选出三名不同水平的学生进行展示，指出优点和不足，让学生对比自己，纠正错误动作，教师对表现好的学生进行表扬（比如红星）。同时，要求其他学生向他们学习，争取也得到奖励；这是学生的积极性达到高潮，显示出各个不怕输的精神，达到预期目标。第三步：竞赛。 让学生进行跳绳比赛，通过比赛，培养学生的竞争意识，同时巩固动作，让学生在原有基础上都有不同水平的提高。 第四步：游戏。为了使学生在练习中不觉得枯燥、乏味，也特意准备一个“抓尾巴”小游戏，这样可以提高学生的兴趣，使每个学生都能在游戏中得到更好的锻炼，而且还可以通过游戏比赛培养学生的团结竞争能力。 在结束部分，利用课的最后五分钟，集合整队，播放歌曲小白船组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，然后布置器材回收，师生道别。 七、预计效果学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽