（课程标准卷地区专用）2013高考语文二轮复习 第3部分 现代文阅读课件（解析版）

专题八一般论述类文章阅读专题九文学类文本阅读专题十实用类文本阅读 第三部分现代文阅读 目录 第三部分现代文阅读 专题八成语 病句 专题八成语 病句 专题八 考情分析 三年高考细思量 考情分析 专题八 考情分析 从上表中可以看出 本考点是必考内容 考查形式一直比较稳定 一定要在平时的学习中加强对本考点的练习 具体特点如下 1 选文题材趋于多样 前两年的试题取材方向主要集中在文化尤其是古典文化上 是社会科学类文章 高考对此的考查是一个积极导向 2012年试题紧跟时代步伐 而且选的是自然科学类文章 所以以后高考试题选文不会选取那些很陈旧 过时的文章来读来考 一般都会选择比较新鲜的文章 所以在复习时既应关注社会科学类文章 也应关注自然科学类文章 专题八 考情分析 2 题型 题量 分值 考查角度一直稳定 这一点在2013年高考中一般不会改变 在复习时一定要选择符合课程标准卷题型的试题来练习 不能拿过来一个就练 3 阅读篇幅一般在千字左右 考查角度比较稳定 主要集中在理解和分析综合两种能力上 三道试题主要涉及理解文中重要概念的含义 重要句子的含意 筛选并整合文中的信息以及分析概括文章内容和作者观点态度等方面 而且题干近三年都是选不正确或不符合文意的一项 专题八 考情分析 2013年高考 一般论述类文章阅读命题样式稳定 应以2012年题型训练为重点 备考时要逐一落实对设错类型的认知 如以偏概全 无中生有 颠倒因果 偷换概念 断章取义 张冠李戴 混淆范围等等 只有掌握了这些设错陷阱 才能顺利判断出选择项的正误 专题八 真题体验 2012 课程标准卷 阅读下面的文字 完成1 3题 9分 每小题3分 黑箱 是控制论中的概念 意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象 科技黑箱 的含义与此有所不同 它是一种特殊的存贮知识 运行知识的设施或过程 使用者如同面对黑箱 不必打开 也不必理解和掌握其中的知识 只需按规则操作即可得到预期的结果 例如电脑 手机 摄像机 芯片 以及药品等 可以说 几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱 在科技黑箱的生产过程中 科学知识是基础 真题体验 专题八 真题体验 价值观和伦理道德则对科学知识进行选择 除此以外 科技黑箱中还整合了大量人文的 社会的知识 并且或多或少渗透了企业文化和理念 这样 在电脑或手机中就集成了物理学 计算机科学 管理学 经济学 美学 以及对市场的调研和政府的相关政策等知识 科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体 具有三大特点 首先 它使得每一个使用者 不仅牛顿 都能直接 站在巨人的肩上 继续前进 试想 如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理 掌握芯片上的电子理论 那需要多少时间 知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享 如今 计算机天才 黑客的年龄越来越小 神童不断出现 专题八 真题体验 他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件 破译密码 每一代新科技黑箱的出现 就为相对 无知识 的年轻一代的崛起与赶超提供了机会 其次 处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关 而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要 人们很少能对一把锤子做什么改进 而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记 这就说明 在认识变得简单易行之时 实践变得复杂和重要 最后 当科技为我们打开一扇又一扇门的时候 我们能拒绝它的诱惑不进去吗 而一旦进去 我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗 专题八 真题体验 表面上是使用者在支配科技黑箱 然而科技黑箱却正在使用者 不知情 的情况下 对使用者施加潜移默化的影响 也就是说使用者被生产方对象化了 值得注意的是 科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时 也往往使这部分知识因共享而贬值甚至被人遗忘 那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识 例如电磁理论 牛顿力学 甚至四则运算 这是一个很有意思的问题 技术所构成的平台还有一个历史维度 时至今日 历史上的很多技术已经失传或过时 但是也有相当多的技术流传至今 例如中国的针灸 以及散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此 专题八 真题体验 这提示我们 对于历史上存在过的知识应予宽容 此外 由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱 于是就可能发生对科技黑箱的滥用 科学技术是一把双刃剑 科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利 摘编自吕乃基 行进于世界3的技术 专题八 真题体验 1 下列对于科技黑箱的理解 不正确的一项是 A 黑箱 在认识上主体对其内部情况全然不知 而科技黑箱 则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识 B 与黑箱不同 科技黑箱的操作是可控的 使用者不必透彻掌握其工作原理 只需按规则操作即可得到预期的结果 C 科技黑箱是一种特殊的存贮知识 运行知识的设施或过程 在科技黑箱的生产过程中 价值观和伦理道德对科学知识进行了修正 D 几乎技术的全部中间成果和最终成果 如电脑 手机 都集成了物理学 计算机科学等知识 可以说 是科技造就了科技黑箱 专题八 真题体验 解析 C本题考查理解文中重要概念含义的能力 C项偷换概念 错在 修正 原文中说 价值观和伦理道德则对科学知识进行选择 修正 和 选择 是两个不同的概念 专题八 真题体验 2 下列理解和分析 不符合原文意思的一项是 A 在当今世界 每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样 站在巨人的肩上 继续前进 这个 巨人 就是科技黑箱 B 知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享 这是现在计算机天才 黑客和神童不断出现的根本原因 C 越是高端的科技黑箱 主体对它的干预就越大 在认识和实践的关系上 实践也随之变得更加复杂和重要 D 使用者表面上是在支配着科技黑箱 但实际上他们是在 不知情 的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响 专题八 真题体验 解析 B本题考查理解分析文中信息的能力 B项强加因果 文中只是说 每一代新科技黑箱的出现 就为相对 无知识 的年轻一代的崛起与赶超提供了机会 没有说 根本原因 专题八 真题体验 3 根据原文内容 下列理解和分析不正确的一项是 A 新的科技黑箱能够为相对 无知识 的年轻一代提供崛起和赶超的机会 他们即使没有掌握科技黑箱中的知识 也可以享用这些知识 B 要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识 作者并没有给出直接的答案 但提示我们 应当对这些知识予以宽容 专题八 真题体验 C 科技黑箱不仅包括当代的高科技成果 也包括历史上遗留下来的很多技术 如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法 D 由于科技黑箱使用简单方便 于是就可能发生滥用的现象 其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利 解析 D本题考查分析概括文章内容及作者在文中的观点态度的能力 D项属于错解信息和无中生有 使用者不必从头学起即可操作 和 使用简单方便 意思是不一样的 其直接后果 在原文找不到根据 专题八 阅卷现场 2012 课程标准卷 原文和题目见本专题 真题体验 第2题 阅卷现场 专题八 技法点拨 一轮反思1 只凭感觉解题 没有科学 熟练的解题步骤及有效的应对方法 2 不能清楚地知晓论述类文章阅读选择题干扰项设置规律 只是朦胧地了解 偷换概念 张冠李戴 断章取义 等术语 技法点拨 专题八 技法点拨 二轮点睛1 树立一种观念这种观念就是 一般论述类文章阅读考查的是阅读能力 逻辑思维能力 而不是要求考生全面 系统 透彻地弄懂相关的知识 因此 命题也是着眼于考查语文能力的 基于这一认识 我们在阅读试题时 必须排除与选文相关的科技知识的影响 完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择 2 具备两种心态 1 专注 做题时精神要高度专注 聚精会神地进入阅读状态和解题状态 切勿心浮气躁 只有这样 我们才能迅速 准确地发现问题 作出判断 专题八 技法点拨 2 仔细 一般论述类文章所设的题目虽然涉及的所有信息均来自选文 但往往在极细微处设置选项 有的选项看似与原文不符 其实是正确的 而有的选项看似与原文语句相符 却因在极细微处做了改动 反而是错误的 这就要求我们必须认真做好选项和原材料的比较工作 马虎 大意是万万不可的 3 遵守四字方针 1 筛 论述类文章阅读答题有一个基本原则 答案就在原材料中 为此 必须根据题意 从原材料中找出与各个选项相对应的句段 并从这些句段中提炼出有效信息 找准已知条件 作为解题的依据 这是答题的关键 专题八 技法点拨 有的题目是命题者故意忽视原文中 可能 大概 也许 差不多 将会 等修饰限制语 把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实 以假当真 2 带 在认真阅读题干和选项的基础上 将题干和选项所涉及的信息带入原文 找出原文中与题干和选项相对应的对应句 一般情况下即前面所列的关键句 有时对应句可能不止一处 但一般只有一处是符合要求的 因此要仔细进行辨别 筛选出需要的内容 如果确实不止一处 则要进行整合 使之互相补充 同时还要弄清对应句与上下句 全段乃至全文的关系 看其在其中所处的地位是什么 即弄清点与面的关系 做到 句不离段 段不离篇 专题八 技法点拨 3 比 一定要注意题干和选项所涉及的信息与原文所存在的 变 与 不变 如果选项在原文基础上出现了修饰 限制 补充成分的增减 那么就要特别注意是否出现了范围的扩大或缩小 程度的加深或减轻 数量的增加或减少 是否改变了原有的因果关系 先后顺序 主次关系 是否将或然性 可能性变为了必然性 将预见性变为了现实性 将来时是否变为了完成时等等 另外 还要对比选项之间的异同 找出准确对应的选项 不偏移信息区 不漏掉信息点 专题八 技法点拨 4 除 排除干扰项 识破选项陷阱 验证答案 解答科技文文章阅读题 可以从排除干扰项 即不符合文意或题意的选项 入手 而要寻找出干扰项 就要了解干扰项的设置方法 一般而言 设置干扰项主要是在概念 判断上做文章 其主要方法有 偷换概念或张冠李戴 以偏概全 无中生有 本末倒置或源流倒置 夸大其词或范围失当 答非所问或曲解原意 4 答题关注12个 点 根据干扰项设置规律 提示考生在对选项和原文作对比审读时要特别关注的地方 或称须特别关注的12个 点 如下 专题八 技法点拨 1 范围 命题者设计选项时常在事物的范围上设置干扰 或 以偏概全 或 变点为面 变小为大 变独特为一般 如本专题 真题体验 第3题 2012年课程标准卷 就属于范围变大 2 数量 命题者设计选项时常在事物的数量上设置干扰 故意将阅读材料中少的事物表述成多的事物 或将多的事物表述成少的事物 3 程度 选项在行为的程度上设置干扰 故意将程度轻的说成程度重的 或将程度重的说成程度轻的 4 速度 命题者设计选项时在变化速度上设置干扰 或 变快为慢 或 变慢为快 专题八 技法点拨 5 时态 时态混淆即已然与未然混淆 已然 是事物已经产生的情况 未然 是事物即将出现的情况 命题者设计干扰项时 或 变已然为未然 或 变未然为已然 6 模态 模态混淆即或然与必然混淆 事物发展的趋势有两种情形 一种是 或然 即 有可能而不一定发生 另一种是 必然 即 事理上必定发生 命题者设计干扰项时 或 变或然为必然 或 变必然为或然 如本专题 阅卷现场 2012年课程标准卷 就属于 变或然为必然 专题八 技法点拨 7 先后 命题者在事物 现象产生 出现的时间上设置干扰 或 变先期为后期 或 变后期为先期 有时还 变 先期或后期 为 后期或先期 8 主次 命题者设计干扰项时 或 变主要为次要 或 变次要为主要 9 因果 命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰 或将因果关系颠倒 或强加因果关系 如本专题 真题体验 第3题 2012年课程标准卷 就属于强加因果 10 彼此 命题或将此事物表述成彼事物 或将彼事物表述为此事物 或将事物的此方面表述成彼方面 或将事物的彼方面表述成此方面 专题八 技法点拨 11 有无 阅读材料中本无此意 而命题者却在设置的选项中故意凭空臆造出这种说法 或阅读材料中本有此意 而命题者却在选项中故意删除这种说法 如本专题 真题体验 第2题 2012年课程标准卷 就属于无中生有 12 然否 然否混淆即肯定与否定混淆 命题者设计干扰项时 或 变肯定为否定 或 变否定为肯定 这类陷阱可称为 是非颠倒 专题八 技法点拨 答题建模1 答题要领论述类文章阅读客观题解题失误往往在于心态不稳 所以在掌握 比对 方法的同时 还需有良好的心态 即树立必胜的信念 静心阅读 细心比对 把原文的信息作为试金石 以此准确判断题干的真伪 2 答题步骤 1 精读 现代文阅读有多种方式 假期读读小说 是消闲阅读 随手翻翻晚报 是浏览阅读 这些生活中的 泛读 低于高考考查的阅读方式 读物理书 历史书 是专业阅读 学语文课文 研究红学 是治学中的 研读 专题八 技法点拨 高于高考考查的阅读方式 高考语文考查的方式 介于专业阅读和 研读 之间 人们习惯称为 信息阅读 或称作 精读 这里说的 精读 不是 精细 地读 而是 精明 地读 所谓 精明 地读 最简单的解释是 该读的读 抓紧勿松 读得精确 不该读的不读 置之不理 弃得坚决 应该读的是重要信息 要精确把握 不该读的是次要信息 要置之不理 分割两类信息 是解决所有阅读题目的根本目的 2 审题 审题干时先要明确选正确的一项还是选错误的一项 然后比较选项和题干 看选项是不是答非所问 有的选项本身符合原文的意思 但它却不是在回答题干所问的问题 符合或者不符合原文意思的题和推断题可省略此步 专题八 技法点拨 3 定位 依据选项中的 关键词 定位选项的对应文句 在选项中择定 定位 的关键词语 在文章中择出与之 对应 的词语 据此确定选项的对应句 4 对照 逐一对照选项和对应句 判定和原文信息是否相符 比较选项和对应句 找到与二者有差异的表述相对照 符合原文意思的是正确选项 否则是错误选项 5 选取 比较选项 选出最正确的或错误的一项 对照中需要通过联想 推断 自觉调动自己知识和能力的积累 从而快速 准确判定选项的正误 专题八 技法点拨 答题示例 2012 课程标准卷 原文和题目见本专题 真题体验 第3题 1 精读 科技黑箱的含义和生成 科技黑箱的特点和提示 三大特点 两点提示 使双刃剑两刃都更锋利 2 审题 本题让选 不符合文意 的一项 3 定位 4 对照 专题八 技法点拨 A 定位选项的对应句 知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享 如今 计算机天才 黑客的年龄越来越小 神童不断出现 他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件 破译密码 每一代新科技黑箱的出现 就为相对 无知识 的年轻一代的崛起与赶超提供了机会 对照选项和对应句 未必理解计算机的制作过程就能编写软件 破译密码 是不是表明 即使没有掌握科技黑箱中的知识 也可以享用这些知识 判定选项表述对错 正确 专题八 技法点拨 B 定位选项的对应句 那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识 例如电磁理论 牛顿力学 甚至四则运算 这是一个很有意思的问题 技术所构成的平台还有一个历史维度 时至今日 历史上的很多技术已经失传或过时 但是也有相当多的技术流传至今 例如中国的针灸 以及散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此 这提示我们 对于历史上存在过的知识应予宽容 对照选项和对应句 这是一个很有意思的问题 是不是表明 作者并没有给出直接的答案 判定选项表述对错 正确 专题八 技法点拨 C 定位选项的对应句 时至今日 历史上的很多技术已经失传或过时 但是也有相当多的技术流传至今 例如中国的针灸 以及散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此 这提示我们 对于历史上存在过的知识应予宽容 对照选项和对应句 称 历史上的很多技术 为 科技黑箱 是不是意味着 科技黑箱也包括历史上遗留下来的很多技术 判定选项表述对错 正确 专题八 技法点拨 D 定位选项的对应句 由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱 于是就可能发生对科技黑箱的滥用 科学技术是一把双刃剑 科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利 对照选项和对应句 科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利 是不是 滥用的现象 其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利 专题八 技法点拨 判定选项表述对错 使用者不必从头学起即可操作 和 使用简单方便 意思是不一样的 使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利 是对 科技黑箱 的形象概括 滥用 只是 科技黑箱 的 一刃 与 双刃 不存在因果关系 此项不正确 5 选取 比较选项 选出最正确的或错误的一项 最后综合四个选项作出选择 答案为D 专题八 新题精炼 一 阅读下面的文章 完成1 3题 9分 每小题3分 论文化创意创意被称为创造 也叫创新 但又不同于创造和创新 创意通俗地讲就是点子 指的是观念 理念 观点 意见 想法等 创意是整个计划 整个行动中最原始 最基本 最关键 最具有决定性的想法和主意 是整个创造活动的出发点 相对于创意的这种原初性和出发点特征 创造只是在这个原创性基础上和出发点之后的行动 是过程 而创新则是整个创造的结果达到了别人所没有的新水平和新境界 新题精炼 专题八 新题精炼 例如 北京奥运场馆 鸟巢 水立方 的形状和结构就是创意 这个创意只是一个理念或一个概念 但它决定了整个建筑的创造和创新 文化创意产业实质上就是把文化创意按照经济规律 转化成财富的一种智慧型 知识型的新型产业 但文化的创意不仅仅是文化产业方面的创意 而且还有文化事业方面的创意 文化产业和文化事业都需要创意 但创意并非都是产业 也未必都要产业化 专题八 新题精炼 文化创意产业注重产业带来的经济增长 而文化创意事业则注重文化对于一个国家精神文明建设的功能发挥 二者功能不同 前者侧重于 利 后者侧重于 义 相互补充 不可替代 缺一不可 文化创意产业以GDP增长为标准 是一个硬指标 而文化创意事业以精神文明程度的提升为目标 是一个软指标 专题八 新题精炼 我们之所以在大力发展文化创意产业的同时 提倡文化创意事业 是因为文化本身兼具意识形态性和产品的经济属性 而且任何创意都是有价值属性的 通俗地说 点子是有好点子 歪点子 鬼点子之分的 因此 同时注重创意的意识形态属性和经济属性 就是要避免文化创意产业发展上重经济 轻文化的观念 矫正 文化搭台 经济唱戏 而不考虑文化主体性的做法 文化创意一旦脱离了价值属性制约 则极有可能变成资本的伪装和对消费者的欺骗 比如 一盒88888元的月饼 不能不说是一个文化创意 但在价值背离的背后却是铺张和欺骗 专题八 新题精炼 在建设文化强国的进程中 文化产业和文化事业是文化大发展 大繁荣的两翼 不可或缺 不可偏废 文化创意是文化发展的起点 是原动力 但文化创意的灵魂却是社会主义核心价值观 因此 要在大力发展文化创意产业的同时 激发人们的智慧 把文化创意事业搞起来 使社会主义核心价值观得到充分体现 文化创意无法用金钱计算 但带来的社会效应和文明进步却是巨大的 它在人们愿意接受的范围内 唤起责任心 强化文明感 因此 只有将文化创意产业和文化创意事业一起抓 才能使文化创意的功能得到全面 合理的发挥 选自2012年2月8日 甘肃日报 有删改 专题八 新题精炼 1 下列关于 创意 的理解 不符合原文意思的一项是 A 创意虽然不同于创造和创新 但又与创造和创新有着密切的关系 B 与创造相比 创意具有 最原始 最基本 最关键 最具有决定性 等特征 C 创意为创造提供了原创性基础和出发点 是创造活动应遵循的整个行动计划 D 创意虽然只是一个理念或一个概念 但它决定着创造过程和创造结果的水平 专题八 新题精炼 解析 C创意是整个计划 整个行动中最原始 最基本 最关键 最具有决定性的想法和主意 而非 整个行动计划 专题八 新题精炼 2 对于 文化创意产业 和 文化创意事业 关系的表述 不符合原文意思的一项是 A 文化创意产业和文化创意事业都属于文化创意 前者侧重于 利 后者侧重于 义 功能不同 相互补充 不可替代 缺一不可 B 文化创意产业以GDP增长为标准 是一个必须完成的硬指标 而文化创意事业以精神文明程度的提升为目标 是一个可急可缓的软指标 C 文化创意产业注重追求经济的增长 文化创意事业只追求精神文明程度的提升 二者对于促进文化大发展 大繁荣具有重要意义 专题八 新题精炼 D 文化创意产业和文化创意事业的属性不同 两者都兼具意识形态属性和经济属性 只有两者一起抓 才能使文化创意的功能得到全面 合理的发挥 解析 BB项中的 硬指标 软指标 是相对而言 并非 必须完成 可急可缓 专题八 新题精炼 3 下列表述 不符合原文意思的一项是 A 文化创意产业是由文化创意转化成的新型产业 它应该在文化创意的价值属性制约之下谋求发展 B 文化创意有好坏之分 一旦脱离了价值属性制约 就会变成资本的伪装和对消费者的欺骗 C 在大力发展文化创意产业的同时 必须大力提倡文化创意事业 为文化创意产业发展提供正确的方向 D 文化创意是文化发展的起点 是原动力 文化创意事业必须要以社会主义核心价值观为灵魂 解析 B应将 就会变成资本的伪装和对消费者的欺骗 中的 就会 改为 极有可能 专题八 新题精炼 二 阅读下面的文章 完成4 6题 9分 每小题3分 中华文明的历史启示 节选 袁行霈 中华文明的历史启示之一 就是选择包容 包容 是中华文明固有的思想 早在 尚书 中就有这样的话 有容 德乃大 周书 君陈 意思是说有所包容 有所成就的功德才能巨大 老子 也说 容乃公 公乃王 王乃天 天乃道 道乃久 意思是 有所包容 就能臻于 公 进而臻于 王 臻于 天 臻于 道 臻于 久 这些虽然都是针对统治者而言的 但在中华文明中具有普遍的意义 专题八 新题精炼 中华文明是一种包容性很强的文明 中国人常用 海纳百川 来形容一个人的气度胸襟 这四个字也可以用来形容中华文明的品格 越来越多的考古资料证明 中华文明的发祥地 不只是黄河流域 还包括长江流域 越来越多的考古资料又证明 除了黄河流域和长江流域 还有许多文化遗存散布在全国各地 中华文明的组成 既包括定居于黄河 长江流域 较早以农耕为主要生活来源的华夏民族创造的文明 也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族创造的文明 中华文明的演进过程 是多种文明因素的整合 专题八 新题精炼 整合的模式是以华夏文明为核心 核心向周围扩散 周围向核心趋同 核心与周围互相补充 互相吸收 互相融合 汉族和汉族以外的少数民族 都为中华文明作出了重要的贡献 例如 我们引为骄傲的山西应县木塔那样精美的建筑 便是契丹族所建立的辽代的杰作 蒙古族所建立的元朝 首次开辟了我国南北海运航线 满族所建立的清朝 出现了康乾盛世 这些都为中华文明增添了精彩的一页 专题八 新题精炼 整合的模式是以华夏文明为核心 核心向周围扩散 周围向核心趋同 核心与周围互相补充 互相吸收 互相融合 汉族和汉族以外的少数民族 都为中华文明作出了重要的贡献 例如 我们引为骄傲的山西应县木塔那样精美的建筑 便是契丹族所建立的辽代的杰作 蒙古族所建立的元朝 首次开辟了我国南北海运航线 满族所建立的清朝 出现了康乾盛世 这些都为中华文明增添了精彩的一页 专题八 新题精炼 我们还可以以战国和唐代为例进一步说明中华文明的包容性 战国时代儒家 墨家 道家 法家 名家 阴阳家等不同的学说和流派多元共存 自由争辩 这已是人所共知的事实 我想强调的是 中华文明的包容性不只体现在统治者的包容性上 也体现在整个社会的包容性上 孔子有弟子三千 杨朱 墨翟之言盈天下 孟子 滕文公章句下 其他各家也各有自己的信徒或同道 这说明社会的包容度很大 包容 也是唐代文明鼎盛的一个重要标志 这表现在许多方面 例如儒 释 道三家并用 政府机构中各民族的人才都有施展才华的机会 以科举考试选拔人才的制度 使大量出身庶族的士人进入仕途 文学艺术的题材和风格多种多样 等等 专题八 新题精炼 仅以政府的将军为例 如哥舒翰 高仙芝 李光弼等都是少数民族 而日本的阿倍仲麻吕 晁衡 新罗的崔致远都曾远离故国在唐朝任职 中华文明的历史告诉我们 文明的发展需要包容 山不厌高 海不厌深 唯包容才能百川汇海 唯包容才能不断壮大 节选自2011年 新华文摘 有改动 专题八 新题精炼 4 下列关于原文第二 三两段内容的表述 不正确的一项是 A 尚书 中的 有容 徳乃大 老子 中的 容乃公 公乃王 王乃天 天乃道 道乃久 都是告诫统治者要以 海纳百川 的胸襟来统治天下 B 中华文明是一种包容性很强的文明 我们可以用 海纳百川 四个字来形容中华文明的品格 C 中华文明的整合模式具备以华夏文明为核心 核心向周围扩散 周围向核心趋同 核心与周围互相补充 互相吸收 互相融合的特点 专题八 新题精炼 D 中华文明的演进过程 是多种文明因素的整合 若干以游牧为主要生活来源的少数民族创造的文明融入华夏民族创造的文明后 就逐渐消亡了 解析 D 就逐渐消亡了 于文中无根据 属于无中生有 专题八 新题精炼 5 下列理解和分析 不符合原文意思的一项是 A 除定居于黄河 长江流域 较早以农耕为主要生活来源的华夏民族创造的文明外 若干以游牧为主要生活来源的少数民族创造的文明 也是中华文明的组成部分 B 我国汉族以外的少数民族 也为中华文明作出了重要的贡献 如 山西应县木塔便是契丹族所建立的辽代的杰作 蒙古族所建立的元朝 首次开辟了我国南北海运航线 C 我国社会的包容性最早可以追溯到战国时期 因为战国时代出现了儒家 墨家 道家等不同学说和流派多元共存 自由争辩的局面 专题八 新题精炼 D 越来越多的考古资料证明 中华文明的发祥地 不只是黄河流域 还包括长江流域 中华文明的许多文化遗存除了散布在黄河流域和长江流域外 还散布在全国各地 解析 C 最早可以追溯到 时间推断有误 属于曲解原意 专题八 新题精炼 6 根据原文内容 下列理解和分析不正确的一项是 A 孔子有弟子三千 同时 杨朱 墨翟之言盈天下 而且其他各家也各有自己的信徒或同道 致使当时社会的包容度很大 B 为了选拔更多的人才 唐朝统治者比较注重通过科举考试使大量出身庶族的士人进入仕途 建立功业 C 唐朝政府机构中各民族的人才都有施展才华的机会 唐朝政府的军队中就有哥舒翰 高仙芝 李光弼等少数民族的人做了将军 专题八 新题精炼 D 唐代儒 释 道三家并用 文学艺术的题材和风格多种多样 说明唐朝文明的包容性在思想 艺术等很多领域中都有所体现 例如 在唐代诗歌中就可见一斑 解析 A 致使 强加因果 专题八 备用习题 一 阅读下面的文字 完成1 3小题 9分 每小题3分 谈读书 节选 朱光潜学问不只是读书 而读书是获得学问的一个重要途径 因为学问不仅是个人的事 而且是全人类的事 每门学问到了现在的阶段 是全人类分工努力日积月累所得到的成就 而这成就还没有被湮没 全靠书籍记载才流传下来 书籍是过去人类的精神遗产的宝库 也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑 备用习题 专题八 备用习题 我们就现阶段的文化学术求前进 必定以过去人类已得的成就为出发点 如果抹杀过去人类已取得的成就 我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前 纵然能前进 也还是开倒车 落伍 读书是要清算过去人类成就的总账 把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍 把过去无数人辛苦获来的知识教训 集中到读者一个人身上去受用 有了这种准备 一个人才能在学问途程上作万里长征 去发现新的世界 历史愈前进 人类的精神遗产愈丰富 书籍愈浩繁 而读书也就愈不易 书籍固然可贵 却也是一种拖累 可能变成研究学问的障碍 它至少有两大流弊 第一 书多易使读者不专精 专题八 备用习题 我国古代学者因书籍难得 皓首穷年才能治一经 书虽读得少 读一部却就是一部 口诵心惟 咀嚼得烂熟 透入身心 变成一种精神的原动力 一生受用不尽 现在书籍易得 一个青年学者就可夸口曾过目万卷 过目 的虽多 留心 的却少 譬如饮食 不消化的东西积得愈多 愈易酿成肠胃病 许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成 其次 书多易使读者迷方向 任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆 其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部 许多初学者贪多而不务得 在无足轻重的书籍上浪费时间与精力 就不免把基本要籍耽搁了 专题八 备用习题 比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论 却没有看过柏拉图的 对话集 学经济学的尽管读过无数种的教科书 却没有看过亚当 斯密的 原富 做学问如作战 须攻坚挫锐 占住要塞 目标太多了 掩埋了坚锐所在 只东打一拳 西踢一脚 就成了 消耗战 读书并不在多 最重要的是选得精 读得彻底 与其读十部无足轻重的书 不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书 与其十部书都只泛览一遍 不如取一部书精读十遍 旧书不厌百回读 熟读深思子自知 这两句诗可以作为每个读书人的座右铭 读书原为自己受用 多读不能算是荣誉 少读也不能算是羞耻 专题八 备用习题 少读如果彻底 必能养成深思熟虑的习惯 涵泳优游 以至于变化气质 多读而不求甚解 譬如驰骋十里洋场 虽珍奇满目 徒惹得心花意乱 空手而归 世间许多人读书只为装点门面 如暴发户炫耀家私 以多为贵 这在治学方面是自欺欺人 在做人方面是趣味低劣 选自2012年4月 社会科学论坛 有删改 专题八 备用习题 1 下列关于 书籍 的理解 不符合原文意思的一项是 A 书籍是记载全人类分工努力日积月累所得到的成就 是使其不被湮没的工具 B 书籍是过去人类的精神遗产的宝库 是人类文化学术前进轨迹上的里程碑 C 书籍使读者重温了几千年的人类思想经验 受用过去无数人辛苦获来的知识教训 D 书籍是一种可以帮助人的学习工具 但也可能变成我们研究学问的障碍 专题八 备用习题 解析 C文中原句 读书是要清算过去人类成就的总账 把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍 把过去无数人辛苦获来的知识教训 集中到读者一个人身上去受用 表述的是 读书 而非 书籍 专题八 备用习题 2 下列关于 学问 和 读书 的关系的表述 不正确的一项是 A 要获得学问 不一定只靠读书 但读书是获得学问的一个重要途径 B 要想在文化学术方面求得发展 就必须研究过去人类已得的学问 C 一个人通过读书 可以拓展自己的视野 从而获得必要的学问 D 读书可以帮助人获得学问 但如果缺少正确方法 也可能阻碍人获得学问 专题八 备用习题 解析 B此项表述的是文化学术与学问的关系 而非读书与学问的关系 3 根据原文内容 下列理解和分析正确的一项是 A 因书籍难得 所以我国古代学者一生只能研究一部经书 但由于读得专而精 因此取得了巨大成就 B 现在每种学问的书籍都非常多 但必须读的著作只有几部 初学者不能贪多求全而放弃了基本要籍 C 读书并不在多 最重要的是选得精 读得彻底 因此我们必须选择经典作品仔细阅读并深入研究 D 书既可以多读 也可以少读 不能以读的数量的多少来衡量读书的质量 少读如果彻底 对人的作用也很大 专题八 备用习题 解析 DA 原文说的是 皓首穷年才能治一经 书虽读得少 读一部却就是一部 并不是一生只研究一部经书 B 原文说的是 其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部 并不是说必须读的著作只有几部 C 所读之书要选得精 并不代表一定要选择经典作品阅读 专题八 备用习题 二 阅读下面的文字 完成4 6小题 9分 每小题3分 空灵之美的形成 与中国古代思想文化息息相关 具体地讲 主要是受老庄道学和佛教禅宗的影响 老庄厌恶人生 要求超脱尘世的纷扰 通过 虚 静 的途径 回到那种没有纷争 喧闹的 人间世 庄子 无己 无我 无欲 无碍 的放达态度 可以说是产生空灵之美的最早和最深刻的思想渊源 佛教禅宗的 坐忘 顿悟 与空灵之美的那种琼澈晶莹的艺术境界 从表面上看 颇有些异曲同工之处 而实际上 佛道两教是主观唯心主义的东西 空灵之美则恰恰相反 它根植于绚丽多彩的现实生活 在现实生活中 既有奔雷逐电 慷慨悲歌的壮美 又有风和日丽 鸟语花香的优美 专题八 备用习题 还有纤尘不染 玲珑剔透的空灵美 这种空灵美并非是老庄的 虚 静 佛教的 空 忘 那样引人飘然出世的 禅意 和 禅境 而是一种实与虚 有限与无限的契合统一 空灵美首先因其 空 所以境界广阔廓大 如张孝祥词 念奴娇 过洞庭 所写 湖草青青 湖面无际 多么廓大的境地 其次 空灵美因其 灵 所以境界闲淡 琼澈 再次 空灵美的客体是静穆 幽远 浑茫的 它不致引起人的情绪的急剧波动 而只能使人感到闲散 飘逸 得到一种难以言说的美感 第四 空灵美是虚与实 浓与淡的浑然统一 从表面上看 似乎 虚 淡 与现实生活仿佛是 雾里看花 隔着一层 其实 它又蕴含着 实 的情调 浓 的色彩 专题八 备用习题 它以空灵的形式包孕着无限丰富的内容 空灵美既存在于艺术中 也存在于自然界中 南宋画家马远一反以前画家的那种 全境山水 构图 很有选择地从某一角度和局部对画面进行经营 在一角半边中集中画面的物象 表现出极为丰富的诗意 情调 如他的山水小幅 风雨归舟 画面上的物象集中在边角 而大部分只是空白或远水平野 给人以一种极其广阔的空间感 比起郭熙 李唐等人的 满纸山水 来 马远的 残山剩水 具有更为隽永的艺术魅力 自然界的 空灵美 更是俯拾即是 当你漫步于海边 面对着无边的大海 你会觉得宇宙之深邃 个人之渺小 进入一种忘我状态 空灵而超然 专题八 备用习题 空灵可分为时间之空灵和空间之空灵 空间之空灵如前所述 令人觉得宇宙之大 个人之小 时间之空灵则是 岁月冉冉 年华易逝 稚子婴儿 转眼老之将至矣 你会觉得岁月之无穷 人生之有穷 由于空灵美具有境界廓大 琼澈的特征 所以 人们在欣赏时 总觉得它的内涵难于穷尽 难于理解 在审美活动中 虽然审美者的意念 思绪 情感注入对象之中 但物我之间的距离终不能全部消失 似乎只可远观 不可近玩 只可接近 终难抵达 审美主体只能在大体上把握和感受这种带有朦胧色彩的空灵美 却无法大彻大悟 专题八 备用习题 空灵美的审美过程 还是一个从 有我之境 进入 无我之境 的过程 欣赏空灵美之初 人们还是清醒地感受到自己的存在 没有把自己游离于现实之外 随着境界的廓大和意蕴的深化 欣赏者不知不觉飘飘欲仙 超然物外 摘编自 金苹果之谜 专题八 备用习题 4 下列关于原文第一 二两段内容的表述 不正确的一项是 A 空灵美是与壮美 优美相对的一种美 它受老庄道学和佛教禅宗影响 但又明显区别于老庄的 虚 静 与佛教的 禅境 B 空灵美境界廓大 同时 又是闲淡 琼澈的 另外 它的客体是静穆 幽远 浑茫的 它不会给欣赏者以情绪的急剧波动 C 佛教禅宗的 坐忘 顿悟 等与空灵之美的琼澈晶莹境界看来相似 实则相反 因为二者所赖以存在的基础完全不同 专题八 备用习题 D 形成空灵之美的最早和最深刻的思想渊源要数老庄要求超脱尘世纷扰的思想和 无己 无我 无欲 无碍 的放达态度 解析 D最早和最深刻的渊源是庄子 无己 无我 无欲 无碍 的放达态度 而非老庄要求超脱尘世纷扰的思想 专题八 备用习题 5 下列理解和分析 不符合原文意思的一项是 A 空灵美美感与审美主体个人情感体验关系非常密切 当你漫步海边 面对无边的大海 宇宙之深邃 个人之渺小 岁月冉冉 年华易逝 都离不开主体的体验 B 在空灵美的审美过程中 审美者和审美对象之间会始终存在着一种距离感 这是由空灵美境界廓大 琼澈的特征所决定的 C 马远的山水小幅 风雨归舟 之所以比郭熙等人的 满纸山水 更有艺术魅力 是因为它表现出极为丰富的诗意与情调 专题八 备用习题 D 绘画中的空灵美是因为画家作画时更灵活 更少束缚 可以随意挥洒而产生的 如南宋画家马远只在画幅的一角半边集中画面物象 解析 D第三段开头表明马远作画是 很有选择 地 经营 并非可以随意而为 专题八 备用习题 6 根据原文内容 下列理解和分析不正确的 项是 A 欣赏空灵美的时候 最初是清醒地感受到自己的存在 随着意蕴的深化 渐渐进入无我之境 这时 对空灵美就有了清晰的把握 B 空灵美虽说离不开 空 灵 却是一种实与虚 有限与无限的契合统一 无论是时间之空灵 还是空间之空灵都不例外 C 空灵美的欣赏对象的内涵总是让人觉得难于穷尽 难于理解 似乎只可远观 不可近玩 这就给空灵美带来了一种朦胧的美感 专题八 备用习题 D 空灵美的形成是因为审美的对象给人们提供了无穷的想象空间 艺术美上的空灵美如此 自然界存在的空灵美同样如此 解析 A根据第四段可知空灵美是无法清晰把握的 专题九文学类文本阅读 专题九文学类文本阅读 专题九 考情分析 三年高考细思量 考情分析 专题九 考情分析 本考点是选考内容 从上表中可以看出如下特点 1 小说试题考查形式 题型 题量 分值一直比较稳定 一道五选二的客观题 三道主观题 主要从小说的人物性格 情节作用 主题探究等角度考查 尤其要重视探究性试题 一是要明确不同类型探究试题的答题方向 掌握基本的答题模式 既要有鲜明的观点 又要有充足的理由 做到自圆其说 专题九 考情分析 2 从国别来看 近三年高考考查中既有中国小说 也有外国小说 中外小说的比例是4 2 所以备考时既要加强中国小说的阅读训练 又要重视外国小说的解读 从小说的篇幅来看 都是微型小说 个别的有删改 说明小说命题基本以微型小说为主 微型小说故事情节相对完整 结构紧凑 讲究构思 人物性格比较单一 没有发展 考场上容易把握 微型小说还具备小说的各个要素 同时 这些小说大都是名家作品 因而受到命题人的青睐 从时代来看 这些小说基本是现当代作品 所写的生活内容和展示的生活世界以及所塑造的人物距离我们的时代较近 易于为广大考生接受 专题九 考情分析 3 尽管全国新课标对文学类文本的考查以小说阅读为主 但也不能忽视其他文学文体的备考 在备考中 也要适当加强对散文文本的训练 专题九 真题体验 2012 辽宁卷 阅读下面的文字 完成1 4题 25分 最后的黄豆爷爷是染布的 他爱吃黄豆出了名 在镇子西头 爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅 这吃饭的手艺是 偷 来的 爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐 有时老板的儿子跟私塾先生念书 爷爷便蹲在一旁 直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅 爷爷蹲着看染布时 就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼 这样一蹲就是一两个时辰 呆瓜 染布师傅往往这么笑话爷爷 真题体验 专题九 真题体验 当爷爷染出第一锅布时 大家才知道爷爷并不呆 那年 家里遭了大灾 爷爷架起几口大锅开始染布 开业那天 镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话 开张头半个月染布不收钱 染坏了一赔二 爷爷没钱请帮工 自己把麻绳往肚子上一勒 一把黄豆往嘴巴里一塞 一边香甜地嚼着 一边搅动大染锅 当爷爷嚼完三四把黄豆时 青布便染成了 青色衬着爷爷额头的汗珠 沉稳得像傍晚袭来的夜幕 后来 那家大染坊被爷爷挤垮了 没过半月 爷爷快乐地嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊 于是 镇子里又有了大染坊 那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样 咣咣当当响得很 专题九 真题体验 在嚼着一把又一把黄豆时 爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声 有了钱 除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆 还娶了奶奶 迎亲那天 爷爷喝了好多酒 醉了 进洞房时还绊了一脚 兜里的黄豆全撒在地上 他捡了好一阵子 奶奶什么反应 到现在我也不知道 后来跟我讲这事时 爷爷还叹气 这一绊 不是什么好兆头 要不 后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊 说这事时 爷爷喘着粗气 我帮着捶了半天背 他还是喘得满脸猪肝紫 其实 爷爷在生父亲的气 专题九 真题体验 闲时 爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天 像在咀嚼他的一生 他说 父亲是一个 倒钱筒 父亲是爷爷的独苗 奶奶宠着他 惯着他 听爷爷说 父亲才十岁 就开始进大烟馆 没钱 就赊账 烟馆老板拿着赊账本来讨钱时 爷爷才明白是怎么一回事 父亲就像一棵荒野的树那样疯长 我十岁那年 三天三夜 父亲跟人赌输了 大染坊被抵了赌债 那一天爷爷没有嚼他的黄豆 唉声叹气 一脸乌云 搬出大染坊时 爷爷习惯性地掏出黄豆 迟疑了一下 爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴 而是把黄豆一路撒在地上 专题九 真题体验 没几年 爷爷病得不行了 父亲依然整天不着家 爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风 临终前的那个晚上 爷爷示意我到他跟前 他手中攥着一个小布袋 打开来 是些黄豆 昏暗的灯光下 豆子炒得金灿灿的 爷爷说 这辈子只剩下这点黄豆了 他的声音很轻 连他旁边油灯的火苗都没有动一下 他颤巍巍地拈出一颗豆子 习惯性地放入口中 又想嚼它 不知是黄豆太硬还是爷爷老了 牙口不行 他没嚼动 又把豆子放入袋中 专题九 真题体验 他叹叹气 说这辈子就爱这黄豆 人走了带上它 也算来这世上留个念想 他慈爱地对我说 如果你长大了真活不下去 可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃 不过 你要是争气 最好就别来扰我了 他语气中满是沮丧 我愣愣的 不太明白 点了点头 第二天早晨 爷爷走了 手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆 邻居帮忙葬了爷爷后 父亲才回来 没人怪他 他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子 专题九 真题体验 父亲长号着 声音凄厉 如同塌了脊梁 大家都知道他为什么哭 整整两天两夜 他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍 最后连瓦背也全掀掉了 还是没有找到传说中爷爷那几坨金子 他疯了 后来 一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子 不过 爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子 我蓦然明白 爷爷那小袋黄豆是什么了 爷爷给我留了一笔活命钱 有人曾问我 金子最终找到了吗 专题九 真题体验 当然没有 爷爷的坟头早被我平了 当时还有人说 我跟我那疯了死掉的父亲一样 也是忤逆不孝 现在我有了自己的企业 人们称我是什么 著名企业家 不久前 一次慈善大会上 我说了 死后捐出全部财产 我那个儿子和老婆都不跟我说话了 为什么这么做 有记者问我 我一时语塞 眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆 改自王琼华 最后一碗黄豆 专题九 真题体验 1 下列对小说有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 5分 A 我 平掉爷爷的坟头 是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁 又表明了不依赖祖辈财富 自己创业的决绝 B 文中说 父亲就像一棵荒野的树那样疯长 一是形容他处于青少年时期 身体长得快 二是形容他备受溺爱 放纵无拘 C 本文语言平实 情感饱满 情节跌宕起伏 人物性格各具特点 叙事手法新颖 主题有教益 专题九 真题体验 D 老板的儿子跟私塾先生念书时 爷爷蹲在一旁看人染布 这暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕 E 本文运用动作 语言 细节和对比等艺术手法 生动凸显人物个性 人物行为也具有深厚寓意 答案 答E给3分 答A给2分 答B给1分 答C D不给分 解析 本题考查综合分析理解文学类文本的能力 B项 那句话主要说明 父亲 的恶习肆意形成背离了 爷爷 的愿望 C项 情节跌宕起伏 错误 本文情节发展自然 水到渠成 D项 这暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕 错误 主要是 爷爷 要偷学染布手艺 专题九 真题体验 2 小说中 爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴 而是把黄豆一路撒在地上 这一行为反映了爷爷什么样的心态 请简要分析 6分 答 答案 心态 反映出 爷爷 在产业被抵债之后内心的痛苦 失落和气愤 分析 没有把黄豆塞进嘴巴 是因为内心痛苦 没兴趣嚼黄豆了 把黄豆一路撒在地上 寓意其守成的失败 也表达了对儿子败家的气愤 答出心态给2分 每点分析2分 意思答对即可 专题九 真题体验 解析 本题考查分析人物形象心理的能力 父亲 赌钱输掉染坊 爷爷 搬家时的动作 没嚼黄豆 而是撒了一路 反映出