13- 教育目的

第一章 教育目的第七节 教育目的一、教育目的概念与意义（一）教育目的的概念广义：人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义：教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。（二）教育目的的意义与作用教育目的既是教育工作的出发点，也是教育活动的归宿，贯穿于教育活动的全过程，同时也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据和标准，对一切教育工作都具有指导意义。高频预测【例-单选题】在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（ ）A.教育内容B.教育方法 C.教育目的D.教学组织形式网校答案：C（三）教育目的与教育方针教育目的与教育方针既有联系又有所不同。从二者的联系看，它们在对教育社会性质的规定上具有内在的一致性，都含有为谁(哪个阶级哪个社会)培养人的规定性，都是一定社会(国家或地区）各级各类教育在其性质和方向上不得违背的根本指导原则。从二者的区别来看，一是教育方针所含的内容比教育目的更多些。教育目的一般只包含为谁培养人培养什么样的人的问题;而教育方针除此之外，还含有怎样培养人的问题。二是教育目的在对人培养的质量规格方面要求较为明确，而教育方针则在办什么样的教育怎样办教育方面显得更为突出。二、教育目的的功能1.对教育活动的定向功能2.对教育活动的调控功能3.对教育活动的评价功能4.对教育活动的激励功能高频预测【例-单选题】”良好的教育目的能使人付出为达到该目的所需的力量”说明教育目的具有（ ）A.激励作用B.评价作用C.导向作用D.聚合作用网校答案：A三、教育目的的价值取向（有关教育目的的理论）（一）个人本位论与社会本位论 【例-2017历年真题-单选题】在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（ ）A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论网校答案：A【例-2011历年真题-辨析题】社会本位论的主要观点。网校答案：该说法是错误的。（1）教育目的是根据个人的发展需要制定的，而不是根据社会的需要制定的。（2）个人价值高于社会价值。（3）人生本来就有健全的本能，教育的基本职能就在于是这种本能不受影响的得到发展。个人本位论者认为，如果按照社会要求去要求个人，这些社会要求就会阻碍个人本能的及健全发展。高频预测【例-单选题】在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（ ）A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论 网校答案：A高频预测【例-单选题】凯兴斯泰纳提出教育应该着力于“造就国家公民”，这种观点属于（ ）论。A.个人本位B.宗教本位 C.文化本位 D.社会本位网校答案：D（二）教育准备说与教育适应说1.教育准备说斯宾塞教育为个人完满生活准备。2.教育适应说杜威教育即生活。（三）教育无目的论杜威教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一目的，使教育服从这个目的。教育本身并无目的。只是人，即家长和教师等，才有目的。高频预测【例-单选题】涂尔干说：“教育的目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了（ ）A.教育要促进社会的发展B.教育是社会复制的工具C.教育要促进人的个性化D.儿童对成人施加的影响不是教育网校答案：A高频预测【例-单选题】下列表述中属于社会本位论的是（ ）A.个人的一切发展都有赖于社会B.个人价值高于社会价值C.社会要求会阻碍个体素质的发展D.教育目的应根据个人发展需要制定 网校答案：A高频预测【例-单选题】“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论网校答案：B【例-2015历年真题-辨析题】教育目的和培养目标是同一概念。网校答案：错误高频预测【例-单选题】 （ ）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。A.教育方针 B.教育目的C.教学目标 D.培养目标网校答案：D高频预测【例-单选题】对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（ ）A.教育规律B.教育任务 C.教育目的 D.教育内容网校答案：C高频预测【例-单选题】教育目的在各级各类教育机构的具体化是（ ）A.教育方针B.教育政策C.培养目标D.教学目标网校答案：A高频预测【例-单选题】一切教育工作的出发点和归宿是（ ）A.教育目的B.教育方针C.课程目标D.教学目标网校答案：A五、确立教育目的的基本依据1.社会、政治、经济和文化背景；2.人们的教育理想；3.受教育者的身心发展规律；4.马克思主义关于人的全面发展思想。【例-2016历年真题-辨析题】教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。网校答案：错误高频预测简述教育目的确立的依据。高频预测【例-单选题】实现人的全面发展的唯一方法是（ ）A.尊重个人价值B.实现共产主义C.教育与生产劳动相结合D.综合技术教育网校答案：C六、我国的教育目的及其基本精神1.我国的教育目的2010年7月颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）：“促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。【例-2016历年真题-单选题】确立我国教育目的的理论基础是（ ）A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论网校答案：B2.基本精神（1）我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）我们要求学生在德智体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力的和谐发展。（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力。高频预测简述现阶段我过教育目的的基本精神。网校答案：（1）我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。（2）我们要求学生在德智体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力的和谐发展。（3）适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创新精神和实践能力。高频预测简述我国教育目的的基本精神。高频预测【例-单选题】我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）A.剩余价值学说B.资本和商品学说C.劳动价值学说D.人的全面发展学说网校答案：D高频预测【例-单选题】马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（ ）A.理论联系实际B.因材施教C.教育与生产劳动相结合D.实现教育机会均等网校答案：C七、全面发展教育（一）全面发展教育的内涵全面发展是指人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展。【例-2015历年真题-辨析题】全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。网校答案：错误（二）全面发展教育的内容1.德育2.智育3.体育4.美育5.劳动技术教育1.德育德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。2.智育智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。3.体育体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。4.美育美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。美育不等于艺术教育，也不仅仅是“美学”的学习，它的内容要比艺术教育和“美学”学习宽阔很多。美育方面的要求是：1.提高学生感受美的能力；2.培养学生鉴赏美的能力；3.形成学生创造美的能力。5.劳动技术教育劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。【例-2011历年真题-辨析题】美育就是艺术教育。网校答案：（1）该说法是错误的。（2）美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。美育不等于艺术教育，也不仅仅是“美学”的学习，它的内容要比艺术教育和“美学”学习宽阔得多。（3）所以说该说法是错误的。高频预测【例-单选题】美育最高层次的任务是（ ）A.培养学生健康的审美观 B.提高学生感受美的能力C.培养学生创造美的能力 D.培养学生鉴赏美的能力网校答案：C（三）素质教育1.素质教育的概念实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的