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文档简介
教学目标1 知识目标 a 知道诗人艾青的文史常识 b 了解 雪落在中国的土地上 的创作背景 2 技能目标 a 赏析本诗运用的运用反复来渐次增强感情的手法 b 赏析本诗塑造的四幅有版画质地的画面在编排上的匠心独具 c 品味本诗沉郁凝重而内含深情的语言风格 3 情感目标 a 感受诗人赤诚的爱国之心 忧国之情 b 树立 天下兴亡 我有责焉 的世界观 杜绝当下学生 事不关己 高高挂起 的冷漠态度 教学重点读出作者用四幅画面展现的 痛苦与灾难 的当时国民生存状态与诗人忧国忧民的深切情怀 教学难点借助朗读 图示与想象画面 激发学生认同 天下兴亡 我有责焉 的世界观 背景 1937年抗日战争爆发不久 艾青离开他在杭州任教的中学 来到当时抗战的首都武汉 他看到了抗战的黑暗 人民贫困的生活 一种悲苦 忧郁的情绪笼罩在他的心头 年底的一个晚上 天色灰暗 像是要下雪的样子 一股深沉的感情潮水般袭上诗人心头 他披衣伏案 在阴湿的房间里写下了这一著名的诗篇 合作交流一 诗人所关注的对象以及他们的遭遇 中国的农夫 少妇 年老的母亲 土地的垦殖者 压迫 蹂躏 剥削掠夺 我 此诗中还出现了哪些意象 作用是什么 雪 风等 烘托 使全诗笼罩了一层阴冷 悲凉凄苦的氛围 奠定了感情基调 作者借助镜头式 模块式的触目惊心的意象组合 描述了中国人民遭受的苦痛和灾难 表达了作者对他们的深切同情以及对中国无比深厚的情感 艾青 下 的这场 雪 厚重得使人透不过气 直想吼出一腔的闷气 它是一声号召 也是一阵阵激越的钟声 七月派诗人牛汉 艾青 下 的这场 雪 厚重得使人透不过气 直想吼出一腔的闷气 它是一声号召 也是一阵阵激越的钟声 七月派诗人牛汉 作为一个悲苦的种族争取解放 摆脱枷锁的歌手 艾青 诗论 诗与时代 思考 1 此诗构成怎样的意境 2 此诗中出现了哪些意象 作用是什么 3 此诗的主题是什么 4 我 在诗中是怎样的形象 5 谈谈此诗的艺术手法 雪落在中国的土地上 寒冷在封锁着中国呀 多次出现有何作用 梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香 雪似梅花 梅花似雪 似和不似都奇艳 地白风色寒 雪花大入手 燕上雪花大如席 纷纷吹落轩辕台 墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来 山回路转不见君 雪上空留马行处 云横秦
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