2019-2020年二年级数学下册 分苹果教案 北师大版.doc

2019-2020年二年级数学下册 分苹果教案 北师大版教学目标1 分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。2 通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。3 提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。教学准备教具：苹果实物、盘子、课件。学具：小圆片。谈话引入星星幼儿园又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王苹果。谁来数一数这里有多少个苹果？你们来帮幼儿园的老师算一算，如果每5个放一盘，20个可以放几盘？出示1。对话平台玩中学1 想一想、算一算。从学生的已有知识入手，独立思考解决。20个苹果，每盘放5个，可以放几盘，你会算吗？2 算一算、议一议。由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。205=4可以列竖式计算，试着算一算。给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。3 试一试。进一步熟练掌握竖式计算的方法。完成第2页试一试中的4题。4 想一想、摆一摆。通过动手实际操作，理解有余数除法。（1） 如果每盘放6个呢，怎样列式？出示2。（2） 用你手中的小圆片代替苹果分一分。（3） 汇报分的结果。5 试一试。由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。（1） 小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。（2） 交待写法，指名余数及单位名称的写法。206=3（盘）2（个）（3） 你能试着算一算，你的计算结果对吗？学中做1 课件演示第3页试一试的第1题。2 完成试一试（2）。比较每道题的余数和除数，你发现了什么？做中得1 综合练习。（1） 完成练一练1。（2） 完成练一练2。（3）（4） 附送：2019-2020年二年级数学下册 分草莓 3教案 北师大版教学目标：1. 探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。2. 运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题。3. 体验解题成功的喜悦。教学重、难点：1. 探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。2. 运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题。教学过程：教学环节主 导 活 动主 体 活 动一、创设情境激趣揭题出示情景图，谈话引入：同学们，你们看图中画的是什么水果？ 对，一共有21个草莓。请你仔细观察图，说一说这幅图画是什么意思？看图回答：草莓。说出图意。二、扶放结合探究新知带领学生玩中学：1指导学生想一想，说一说。（1）指名说图意。（2）指名汇报。（3）怎样列式？（4）请学生估一估：每盘放几个，你是怎样估计的？2指导学生在估一估的基础上掌握试商方法。说一说你是怎样估的。3. 提问：如果把21换成55，你又怎样做呢？4. 引导学生汇报：利用乘法口诀检验，要注意两数相乘的积要接近被除数，但是要比除数小。5. 完成竖式。1想一想，说一说。先利用已有的经验估一估，再算一算。（1）看图说图意。（2）班里汇报。（3）列式。（4）估一估，说一说估计的方法。2试一试，算一算。在班上交流计算方法。3. 凭自己的经验估计。4. 小组里讨论。5. 结合自己的想法配合老师完成竖式。三、反馈矫正落实双基1. 组织学生完成“试一试”的题目。2. 指导完成“算一