中专数控技术应用专业课程教学计划.doc

数控技术应用专业课程教学计划（中专） 一、招生对象和学制初中毕业生，修业年限三年。二、培养目标和业务范围（一）培养目标本专业面向制造业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神的数控专业人才，毕业生应掌握本专业的基础知识、基本技能，同时具有较强的实际工作能力，熟悉专业生产与管理，取得数控机床操作中级职业资格证书。（二）业务范围本专业毕业生主要面向各类机械制造企业，专门从事数控机床操作、安装、调试，进行数控编程和机械加工以及产品质量分析与控制，产品及售后服务，基层生产管理等工作。三、知识与能力结构及要求1、专业综合知识要求1）能合理选取数控加工的相关要素，具有较高的质量和效益意识；2)了解数控技术的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力；3）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；4）取得中级数控操作职业资格证书，具有较强的就业竞争力。2、专业基本能力要求1)具有机械制造的基础知识，具备机械制造的基本能力；2）具有一定的手工绘图及计算机绘图能力；3）了解数控加工设备工作原理、熟悉基本结构，具有数控加工技术的基本知识，能熟练进行数控车、数控铣的操作及手工编程；4）具有数控加工工艺实施、数控设备管理、质量检测和产品销售的基本能力和经验；5）具有创新精神，具备适应职业变化的基本能力。职业能力专业能力知识与技能构成主要课程基本素质与能力基本政治素质职业道德与社会能力法律法规及政策水平良好身体素质工程计算能力外语应用能力计算机技术应用能力马克思主义哲学邓小平理论知识毛泽东思想知识三个代表知识法律法规知识职业道德沟通技巧语言表达和写作心理学基本知识体能、体质锻炼与保健知识专业所需数学知识外语日常听、说交流能力计算机原理基本知识计算机基本软件知识计算机网络基础知识入学教育、军训政治理论和法律基础体育英语计算机应用岗位实训和毕业实习就业指导职业教育机械制造技术应用能力识图与绘图能力工程材料处理能力机加工机床操作能力机械设计基本能力机械加工工艺能力机械零件测量基本能力三视图、零件图、装配图绘图与识图知识国家制图标准知识公差配合国家标准知识零部件拆装与测绘基本知识二维计算机辅助绘图技能三维计算机辅助设计基本技能选材及热处理方法常用机构和零部件基本知识通用零件和简单机械设计基础知识常用机械量具、量仪的使用技能典型零件的加工工艺规程编制基础车、铣、钳工操作技能刀具选用、刃磨和切削参数选则技能技术测量与形位误差基本知识普通机床的分类、结构与功能知识机械制图金属材料与热处理极限配合与技术测量机械基础液压传动机械制造基础AutoCAD金工实训数控技术应用能力数控加工操作与调整能力数控加工工艺编程能力数控机床调试与维护能力数控机床控制技术应用能力数控机床的组成、原理、结构与分类知识数控机床典型机械部件结构知识数控机床维护技能数控加工刀具和切削参数合理选用知识数控加工工艺特点与编制数控加工零件装卡方法与对刀技能数控编程坐标系设置及变换知识数控加工基本代码应用技巧数控加工固定循环、子程序、宏指令数控加工干涉与校验数控车床编程和加工操作技能数控铣床编程和加工操作技能数控典型数控系统的操作特点刀具补偿原理与参数设置三维实体建模基本知识CAD/CAM系统基本原理典型CAD/CAM软件使用技能自动编程刀具路径、切削参数合理选择刀具路径编程、仿真、编辑和修改数控代码的后置处理数控机床编程与操作MastercamX专业实训企业生产管理能力车间管理能力市场营销能力车间管理市场营销质量管理与质量控制市场营销四、课程设置及教学要求一、文化基础课模块（一）必修1、德育（118 学时）本课程是对学生进行德育教育的主渠道，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。通过学习，在正确分析自身和外在条件的基础上，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具备运用所学的辩证唯物主义和历史唯物主义原理分析学习和工作中遇到的问题、并解决问题；运用法律知识，自觉遵法、守法，并与违法行为做斗争；运用职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；运用创业知识，在条件成熟时，创造出自己的一番事业。2、体育（118学时）体育与健康课程是以身体练习为主要手段，有机整合体育与健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进学生体质与健康发展为主要目标的综合类课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。3、英语（120学时）在初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，最终，较系统地了解英语的基础知识；培养听、说、读、写的基本技能；突出外语的技能性和应用性，注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力；激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识。4、 语文（120学时）中职语文是中等职业学校各类专业学生必修的最主要的文化基础课之一，是人类文化的重要组成部分，也是生活中最重要的交际工具。其主要任务是：本着为专业课教学服务、为学生终身发展服务的理念，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想品德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。5、数学（120学时）数学课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课，并有很强的工具能力。主要任务：在九年制义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握生活和职业岗位必需的数学基础知识；掌握计算技能，计算工具的使用技能，数据处理技能，培养观察能力，空间想象能力，分析、解决问题能力和初步的数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业创业能力。6、计算机应用基础（90学时）计算机应用基础是中等职业技术教育必修的公共基础课，是一门操作性很强的课程。其任务是使学生掌握计算机应用的基础知识，具有操作微机和使用现代化办公软件的基本能力。本课程主要讲授计算机及计算机基础知识、微机操作系统、文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本知识及基本操作。（二）选修1、心理健康教育（30学时）本课程是中等职业学校学生的必修课，是对学生进行心理健康教育的主要方式。其主要任务是：通过课堂教学与活动等多种方式使学生了解自身的心理发展特点和规律，学习和掌握心理调解的方法，解决成长过程中遇到的各种心理问题，增强自我教育能力,培养学生乐观积极的个性心理品质，促进学生人格的健全发展；提升全体学生的心理素质，开发个体潜能，促进学生身心健康全面发展。2、汉字录入技术（30学时）汉字录入技术课程是职业学校普遍开设的一门公共基础课，实践性和应用性很强，其功能为培养学生在计算机基础知识、基本操作方面的能力，掌握快速准确录入汉字的操作技能,并为其后续课程的学习和应用作好准备。主要任务：通过本课程的学习，培养学生熟练运用Windows 操作系统和Word、记事本、写字板等软件和各种输入法。使学生尽快了解计算机的基本知识，掌握计算机的基本操作技术，成为具有计算机文化知识的人才。3、普通话（30学时）语言是人类重要的交际工具，也是人类思维所依赖的重要载体。是各种信息的载体，学本课程是中等职业学校学生必要学好的一门基础课。本课程的主要任务是使学生能了解普通话相关知识，知晓、掌握普通话的语音、语法规范，掌握声母、韵母、重音、变调等的发音规律,知晓声母、韵母、声调读音的标准程度。能流利运用普通话与别人进行对话与交流，能顺利运用普通话进行演讲。4、音乐（30学时）使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 5、 公关礼仪（8学时）礼仪规范，是基于提升从业人员的职业形象，促其熟练运用人际交往的技巧，展示沟通艺术，进而完善职业人员的综合素质外塑形象，内强素质，增强工作能力，增强职业竞争能力，获得成功的从业感受和愉快的生活体验而言的。学习礼仪规范，是为了顺应社会发展对现代从业人员的迫切需要。有“礼”走遍天下、无“礼”寸步难行。本课程是职校学生的综合素质课程，是职业基础技能，是学校培养的每一位合格学生的重要技能。通过学习本课程，使学生了解有关礼仪的基础知识，礼仪与道德建设的关系，礼仪与个人素质的关系，掌握礼仪规范要求。6、就业指导（14学时）本课程是职业学校德育课程中的一门非常重要的课程。通过对学生进行职业规划、职业素质、礼仪、求职面试、劳动者权益、实习就业管理规定及办法、网上就业指南、求职面试全攻略、就业常识等的教育，使学生在掌握职业理论的同时，掌握就业理论、企业需求、就业技巧、规定等知识，为求职成功打下基础，在工作中实现自己的人生价值。7、创业教育（8学时）本课程是职业学校大专和中专德育课程学生必修课，是对学生进行德育教育的主渠道，旨在对学生进行创业知识和创业实践教育。其任务：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握创业知识、创业实践，引导学生用市场经济和创业理论观察和分析社会上的中小企业，初步形成自主创业、利国利民的观念，为将来创办自己的企业打下坚实的基础。本课程的教学目标：使学生初步具备运用所学的市场经济和创业理论分析就业和创业问题、并解决问题。运用创业知识，在条件成熟时，创造出自己的一番事业。（二）专业基础模块1. 电工及电子技术（64学时）通过学习使学生掌握电工基本理论及分析计算的基本方法；掌握直流电动机、三相异步电动机和步进电机的基本原理及使用；掌握电子技术的基本理论、基本知识和技能。课程内容包括：直流电路、交流电路、电场与磁场、电动机、变压器、电子分立元件原理和基本电路、线性集成运放电路工作原理和基本电路、数字逻辑电路、电力电子变流技术基础。2钳工实训（60学时）通过实训掌握钳工常用工具和仪器的使用、保养方法，利用工具对简单的零件进行锯、锉、钻、绞、攻丝、套丝等操作，并达到规定的质量要求；了解普通车床、铣床的基本操作方法，能对简单的零件进行加工。3.机加工实训（60学时）4.机械制图 (192学时，测绘34学时)本课程是工科机械类培养直接从事生产服务、技术和管理第一线的应用型、技能型实用人才的一门实践性很强的主干技术基础课。其主要任务是培养学生具有一定的读图能力、识图能力、空间想象和思维能力以及绘图技能，为提高学生全面素质、形成综合职业能力和继续学习打下基础。使学生初步掌握一种计算机绘图软件的使用方法。5.机械基础（64学时）本课程是中等职业学校机械类专业的一门综合性基础课程，主要包括工程力学、机械原理和机械零件几部分内容。其主要任务是通过本课程的学习，使学生了解机器的组成；了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法；熟悉通用机械零件的工作特性和常用机构、机械传动的工作原理及运动特点；初步具有使用和维护一般机械的能力；学会使用标准、规范手册和图表等有关技术资料的方法，从而为学习职业岗位技术，形成职业能力打下基础。6.液压传动（64学时）本课程是中等职业学校机械类专业的一门专业技术基础课程。其主要任务是使学生了解液压传动的基础理论知识，了解液压元件的结构，掌握其工作原理、职能符号；能阅读简单的液压系统图，培养设计液压回路的初步能力；使学生初步掌握安装，调试，操作液压传动设备方法，初步建立排除液压系统故障的能力。7.极限配合与技术测量（32学时）本课程是机械类各专业的一门技术基础课，它有联系设计类课程与制造工艺类课程的纽带作用，是向专业课过渡的桥梁。本课程是在学生初步具有设计与加工工艺知识的前提下通过讲授、作业、实验等手段使学生掌握正确确定零件几何要素技术要求的基本知识和能力，正确完成图样标注与识读，同时学习和掌握一定的测量基础知识与技能，能够使用常规量具、量仪完成简单零件的测量并作出合格性结论。8.金属材料与热处理(32学时)本课程是中等职业学校机械类专业的一门技术基础课，其主要任务是使学生初步掌握金属学和热处理的基本理论，获得常用金属材料的成分、组织、性能与热处理之间的关系及其用途的基本知识；具备合理选用用金属材料、正确选定热处理工艺方法、妥善安排冷热加工的工艺路线的基本技能。9.AutoCAD（64学时）本课程是培养从事在图形设计领域进行广泛的绘制图形应用、技能型实用工程技术人才的一门实践性很强的主干基础课。其主要任务是培养学生具有一定的计算机绘图能力、空间想象和思维能力以及初步掌握三维绘图能力，为进一步提高学生全面素质、形成综合职业能力和继续学习打下基础。10.机械制造基础（96学时）本课程是机械类专业的一门专业基础课程。通过学习使学生具备必需的机械制造技术的基本知识和基本技能，掌握金属热加工（铸造、锻造、焊接）的基础知识；掌握金属切削原理的基本理论和刀具的基本知识；掌握金属切削机床传动、结构、原理、特点及应用范围；掌握机械加工工艺的基本理论知识；掌握机床夹具的基本知识。具有编制、实施一般零件机械加工工艺规程的能力；具有选择、使用工艺装备能力；具有使用、调试、维护一般机床的能力；具有分析和解决机械制造工艺过程中质量问题的初步能力。为培养学生的综合职业能力、创新精神和实践能力，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。（三）专业课（技能）模块（专业技能课程:理论与实践）1.必修模块（1）数控车床编程与操作（192学时）本课程是中等职业学校数控技术应用专业的一门主干专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握数控车床加工程序的编制方法和操作方法，具有制订数控加工工艺的初步能力，具有编制中等复杂零件数控加工程序的能力；掌握数控车床维护的步骤与方法；使学生具备必需的数控车床应用的基本知识和基本技能。（2）.数控铣床编程与操作（192学时）本课程是中等职业学校数控技术应用专业的一门主干专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握数控铣床加工程序的编制方法和操作方法，具有制订数控加工工艺的初步能力，具有编制中等复杂零件数控加工程序的能力；掌握数控铣床维护的步骤与方法；使学生具备必需的数控铣床应用的基本知识和基本技能。（3）MastercamX（96学时）本课程是中等职业学校数控技术应用专业的一门主干专业课程。通过本课程的学习使学生具备必需的现代机械设计与制造的基本概念与知识，并使学生具有一定的机械CAD/CAM技术的应用能力。2.选修模块（1）零件测量与质量控制技术（2）塑料模具设计与制造(四)企业专项模块一、说明 定向培养主要为合作企业定向培养高素质的技能型人才，根据企业要求制订专门的课程计划，主要包括企业文化、职业道德和企业专项技能。采用教师和企业工程师轮流执教，共同培养，毕业后由企业考核合格后进入企业顶岗实习。二、性质和任务主要为合作企业定向培养高素质的技能型人才，根据企业要求制订专门的课程计划，主要包括企业文化、职业道德和企业专项技能。采用教师和企业工程师轮流执教，共同培养，毕业后由企业考核合格后进入企业顶岗实习。三、教学目标（一）知识目标以海尔、海信等知名企业的企业文化为基础教育学生，使学生尽快地理解一个的企业的企业文化掌握数控车床、数控铣床、加工中心操作加工的基本知识。（二）能力目标能够尽快的融入企业，会操作数控车床、数控铣床、加工中心操作加工等数控设备。 (三) 德育目标提高职业道德，加强个人素质，锻炼与人交流合作的能力，使学生有集体荣誉感。四、项目的设置与内容提要总学时: 96 总学分: 6序号项目名称及内容学时数教 学 要 求备 注1企业文化22以海尔、海信等知名企业的企业文化为基础教育学生，使学生尽快地理解一个的企业的企业文化2职业道德2聘请企业工程师进行讲座3企业专项技能721数控车床实训模块2数控铣床实训模块3加工中心实训模块1数控车床实训模块该模块是所有实训模块的重点,因此所占用的实训学时也相应较多,它的教学目标是使学生全部达到数控车床操作工中级技能水平,使部分优秀学生达到高级工技能水平。主要包括数控车床的结构、操作界面及程序编制,能根据所给零件图熟练地进行程序编制、输入调试、零件装夹、刀具选择及装夹,直至加工出合格的零件。其操作时间在等级工考核所允许的范围内。2数控铣床实训模块该模块的教学目标是使学生全部达到数控铣床操作工初中级技能水平,使部分优秀学生达到高级工技能水平。主要包括数控铣床的结构、操作界面及程序编制,能根据所给零件图熟练地进行程序编制、输入调试、零件装夹、刀具选择及装夹,直至加工出合格的零件。其实际操作时间在等级工考核所允许的范围之内。3加工中心实训模块该模块的教学目标是使学生全部达到加工中心操作工初中级技能水平,使部分优秀学生达到高级工技能水平。具体内容包括操作面板的学习、工作坐标系的建立、孔加工、平面轮廓加工训练、型腔件的加工、配合件的加工与测量、计算机自动编程、简单曲面加工等。4企业文化模块 以海尔、海信等知名企业的企业文化为基础教育学生，使学生尽快地理解一个的企业的企业文化，以利于以后能够快速的融入企业。五、考核方式与评分办法在数控操作模块教学中,要注重方法、讲求实效。教师在讲解某一代码的功能时,可以一边讲解,一边在机床上给学生作演示,使学生对所学知识有一个直观的验证,从而加强学生的理解和实际运用能力。例如加工中心中攻螺纹循环指令G84的讲解,它包括六个连续动作,即快速点定位,主轴正传快速到R点以切削进给方式攻螺纹主轴暂停后反转以切削进给方式返回R点主轴暂停后正传。如果在理论课上讲解这个指令,学生只注重想象丝锥的动作过程,而在实训中,教师边讲解边演示,能更多地吸引学生的注意力,而且这种直观的感性认识,可以大大提高授课的效果,同时这种演示也可以促使学生完成由理论知识向实际动手能力的转化。在数控操作实践中,仍要坚持与技能考证相结合,重点以考取数控车操作与编程中级为主,数控铣工、加工中心等相结合,鼓励优秀学生考取高级工。顶岗实习模块一、顶岗实习说明 1、 企业概况及文化理念教育：由企业相关人员介绍企业概况，如生产及情况、人员结构、产品结构等，同时进行企业文化理念、各种管理制度、劳动纪律等进行系统教育，使同学们进厂后对企业各方面情况有一个全面了解。2、 安全教育 由企业安全人员及管理人员对同学们进行全面的安全教育，提醒同学们在生产中应注意遵守各项安全制度，认真遵守各操作规程，严防各事故的产生。3、工艺执行及生产操作对不同品种、不同工序进行系统地了解其生产工艺及工艺执行情况及污染产生情况，按工艺及设备要求进行生产操作。二、顶岗实习的性质和任务根据数控专业的特点及各实习单位的实际条件，本次实习内容如下：1、所在企业的生产工艺 2、所在企业的生产环节 3、所在岗位的设备构造、用途、特点、基本操作规程及方法 4、相关岗位职责 5、企业文化及各项管理制度 6、结合工艺设计课程要求进行资料收集、数据总结等 7、适应工作环境、适应社会、与人沟通能力的提高三、顶岗实习教学目标（一）知识目标学习了解企业的生产情况、人员结构、产品结构等，同时进行企业文化理念、各种管理制度、劳动纪律等进行系统教育，使同学们进厂后对企业各方面情况有一个全面了解。（二）能力目标对不同品种、不同工序进行系统地了解其生产工艺及工艺执行情况及污染产生情况，按工艺及设备要求进行生产操作。 (三) 德育目标进行全面的安全教育，提醒同学们在生产中应注意遵守各项安全制度，认真遵守各操作规程，严防各事故的产生。四、组织管理1、由学校就业处统筹组织安排。2、教务处、就业处、学生处协调、检查定岗实习情况及时解决实习时存在的问题。3、顶岗实习时间安排按照专业教学计划进行。4、安排专业指导教师下厂指导，指导教师组织带领学生到顶岗实习单位进行交接，与实习单位共同组织上岗前培训，请实习单位对学生进行上岗前教育。五、顶岗实习时间、地点与安排序号时间地点安排备 注六、顶岗实习项目与要求序号实训项目及内容实习 要 求备 注七、顶岗实习成绩鉴定(五) 顶岗实习模块五、学生考证考级安排证书名称上岗证/技能证发证单位拟考学期备注钳工技能证自选车工技能证自选CAD技能证自选数控车床操作工技能证必选一个数控铣床操作工技能证专业实习教学大纲一、专业实习说明 实习的任务是学生在教师的指导下，通过独立实际操作，掌握各种金属材料加工的工艺技术。实习的目的是培养学生的动手能力，获得机械加工中常用金属材料及加工工艺的基本知识，对学生进行现代工程素质培养，训练学生形象思维能力和观察、分析、解决实际问题的能力。同时，通过金属加工实习，激发学生学习兴趣，为今后工作打下实践基础。三、专业实习教学目标二、专业实习的性质和任务实习的任务是学生在教师的指导下，通过独立实际操作，掌握各种金属材料加工的工艺技术。实习的目的是培养学生的动手能力，获得机械加工中常用金属材料及加工工艺的基本知识，对学生进行现代工程素质培养，训练学生形象思维能力和观察、分析、解决实际问题的能力。同时，通过金属加工实习，激发学生学习兴趣，为今后工作打下实践基础。三、专业实习教学目标（一）知识目标1、了解常用金属材料的力学性能；理解常用的热处理方法及特点；2、理解金属主要加工方法的工艺特点、设备和应用；（二）能力目标1、掌握钳工、车工、铣工、焊工的基本操作技能，掌握相关的设备及工、夹、刃、量具的使用方法；2、掌握数控车床、数控铣床、加工中心等机床的基本组成及主要功能；了解数控机床的基本编程方法和基本操作方法。(三) 德育目标四、组织管理1、由学校教务处统筹组织安排。2、教务处、就业处、学生处协调、检查专业实习情况及时解决实习时存在的问题。3、专业实习时间安排按照专业教学计划进行。4、专业指导教师组织带领学生进行专业实。五、专业实习时间、地点与安排序号时间地点安排备 注11天基础实验室基础模块22周金工车间金工模块32周数控车间数控模块六、实习项目与要求序号实训项目及内容学时数实习 要 求备 注1基础模块61了解常用金属材料的力学性能；理解常用的热处理方法及特点。2、理解金属主要加工方法的工艺特点、设备和应用；2金工模块451掌握钳工、车工、铣工、焊工的基本操作技能.2掌握相关的设备及工、夹、刃、量具的使用方法3数控模块451掌握数控车床、数控铣床、加工中心等机床的基本组成及主要功能；2了解数控机床的基本编程方法和基本操作方法。七、专业实习成绩鉴定以技能知识点为考核重点，根据实习项目完成情况、实习纪律与态度、实习总结报告，综合评分。成绩分优、良、及格和不及格四等。鉴定标准包括：（1）各知识点、技能点的掌握与完成（35）。（2）企业及带队老师对学生的评价（25%）。 （3）学生实习中的表现、出勤情况、动手能力（25%）。 （4）实习日记、专业实习报告等各项文档（15%）。优秀标准：（1）守纪律，按时到；态度认真，有礼貌；（2）实验报告内容完整、叙述严谨、版面布局合理整洁、数据处理过程完整正确；（3）企业鉴定优秀。良好标准：（1）守纪律，按时到；态度认真，有礼貌；（2）实验报告内容完整、条理清晰、版面整洁、数据处理过程完整正确；（3）企业鉴定优秀。及格标准：（1）较守纪律，基本按时到；态度较认真，有说脏话现象；（2）实验报告内容基本完整、版面较整洁、数据处理过程基本完整正确；（3）企业鉴定合格。不及格标准：（1）不守纪律，不能按时到；有说脏话现象（2）实验报告马虎、内容不全、无数据处理过程或数据处理过程不完整；五、教学计划 数控技术应用 专业学分制实施性课程计划安排表模 块序模块课程名称学时分配测课 时 分 配总学理实绘第一学年第二学年第三学年构 成号学分论践周时教教数一学期二学期三学期四学期五学期六学期学学教学周教学周教学周教学周教学周教学周时时15151518周课时周课时周课时周课时周课时周课时文化基础课模块必修课1德育12681002622222体育1268606622223语文120810020444数学120810020445英语120810020446计算机应用基础906405042公共选修课7心理健康教育30120100.50.58汉字录入技术301102019普通话3011020110音乐30110201111公关礼仪80.5800.512就业指导18118113创业教育80.580.5专业基础课模块必修模块14钳工实训2周15机加工实训2周2周16专业实习4周17机械制图14618机械基础644586419液压传动6444420420极限配合与技术测量32222104/8周21金属材料与热处理3222484/8周22Auto CAD6440644专业课（技能）模块必修 模块 机械制造基础96670266数控车床编程与操作19212949812数控铣床编程与操作19212949812MastercamX 9660966选修 模块必选CAD考证 905中级数控机床操作工资格证书905选一中级车工职业资格证书905中级钳工职业资格证书905选一中级维修电工资格证书905中级数控机床维修工资格证书 905市场营销(参考)企业管理（参考）企业专项模块企业文化与管理规章顶岗实习模块合计周课时26+26+4+6+累 计*该实施性教学计划模版适合于机械大类各专业，其它专业可仿照此种形式编写，并计算出课时、学分等。数控技术应用专业实习及实训教学计划综合实训及实习项目第一学年第二学年第三学年第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期231717金工实习：机械加工常识、设备基本操作。2周（4学分）金工实习：钳工操作、车工实践。2周（4学分）测绘1周(2学分)毕业实习16周16周毕业教育1周1周职业资格证书5学分六、说明本计划规定在学校学分制执行方案下实施。（一）专业教学学分组成：1、公共课学分体育 8学分； 语文8学分；英语 8学分； 数学 8学分 计算机6学分；德育8学分。2、专业基础课学分电工及电子技术4学分；钳工实训4学分；机加工实训4学分；机械制图12学分；机械基础4学分；液压传动4学分；极限配合与技术测量2学分；金属材料与热处理2学分；AutoCAD 4学分； 机械制造基础6学分。3、专业课学分数控车床编程与操作12学分；数控铣床编程与操作12学分；MastercamX 6学分。4.技能资格证数学分：本专业应考取：计算机等级证书2学分， CAD证书5学分；数控车工技能证5学分；数控铣床技能证5学分。(二)其他本大纲突出数控机床操作岗位职业技能：包括计算技能；操作与编程技能；管理技能等。修业年限2-3年七、数控技术应用专业课程教学大纲 机械制图教学大纲 责任人：段接会 一 、课程性质与任务本课程是中等职业学校机械类相关专业的一门专业技术基础课程。其任务是：使学生掌握机械制图的基本知识，获得读图和绘图能力；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。二 、课程教学目标本课程的教学目标是培养学生掌握机械制图的基本知识，使学生具有读图和绘图的基本能力。（一）知识教学目标1.掌握正投影法的基本理论及其应用；2.掌握贯彻制图国家标准及其有关规定；3.掌握识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本方法。（二）能力培养目标1.培养学生的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力；2.培养学生自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化的需要；3.能够正确、熟练地使用常用的绘图工具、养成规范制图的习惯，具有一定的绘制草图的实际技能。（三）德育目标1.培养学生具有吃苦耐劳工作精神；2.培养认真负责的绘图工作态度和严谨细致的工作作风。三、教学内容结构 教学内容有基础模块、实训模块组成。1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求。2. 实训模块是本课程的综合应用内容，以测绘教学为主。四、教学内容与要求 基础模块教学单元教学内容教学要求与建议绪论机械图样及其在生产中的用途结合生活生产实际，通过工程图样实例，了解机械图样及其在生产中的用途。本课程的性质、任务、教学目标、教学能容及学习方法通过创设学习情境，了解本课程的性质、任务、教学目标、教学内容及学习方法。制图的基本知识和技能制图国家标准的基本规定了解图纸幅面和格式的规定；了解比例的含义和规定，会运用比例的表达方法；了解长仿宋字、阿拉伯数字、拉丁字母的规格和写法；掌握各种线形的规格、主要用途及其画法；掌握标注尺寸的基本规则，会进行基本的尺寸标注。常用尺规绘图工具会使用常用的尺规绘图工具；常用几何图形的画法掌握等分圆周和作正多边形的方法；理解斜度和锥度的概念，掌握其画法和标注；掌握圆弧连接的作图原理和作图方法，能够做出中等难度的圆弧连接图；掌握简单平面图形的分析方法和作图步骤。投影基础正投影法和视图理解正投影法的概念，熟悉正投影的特性；初步掌握三视图的形成和三视图之间的关系，掌握简单形体三视图的作图方法；能对照模型或简单零件识读三视图。点、直线和平面的投影掌握点的三面投影和规律，理解点的投影和该点与直角坐标的关系；熟悉直线的三面投影，掌握特殊位置直线的投影特性；熟悉平面的三面投影，掌握特殊位置平面的投影特性。基本体熟悉棱柱的视图画法，熟悉棱锥和棱台的视图画法；熟悉圆柱、圆锥和圆球的视图画法；熟悉基本体表面上求点的画法；熟悉基本体的尺寸标注。轴测投影了解轴测投影的基本概念、轴测投影的特性和常用轴测图的种类；了解正等轴测图的画法；能画出简单形体的正等轴测图。组合体理解组合体的组合方式和画法，熟悉形体分析法；掌握用特殊位置平面截切平面体和圆柱体的截交线和立体投影的画法；掌握组合体三视图的画法；能识读和标注简单组合体的尺寸；掌握读组合体视图的方法和步骤。机械制图图样画法熟悉基本视图的形成、名称和配置关系熟悉向视图、局部视图和斜视图的画法与标注；理解剖视的概念，掌握画剖视图的方法与标注；掌握与基本投影面平行的单一剖切面的全剖视图、半剖视图和局部剖视图的画法与标注；掌握识读剖视图的方法和步骤；能识读移出断面和重合断面的画法与标注；能识读局部放大图和常用图形的简化画法标准件、常用件及其规定画法掌握螺纹的规定画法、标注和查表方法；熟悉常用螺纹紧固件的种类、标记与查表方法；了解标准直齿圆柱齿轮轮齿部分的名称与尺寸关系；能识读和绘制单件和啮合的标准直齿圆柱齿轮图；了解键、销的标记，了解平键与平键连接、销与销连接的规定画法；了解常用滚动轴承的类型、代号及其规定画法和简化画法；能识读弹簧的规定画法。零件图理解零件图的作用和内容；熟悉零件图的视图选择原则和典型零件的表示方法；了解尺寸基准的概念，熟悉典型零件图的尺寸标注；了解零件上常见工艺结构的画法和尺寸注法；了解表面结构及表面粗糙度的基本概念，掌握表面结构及表面粗糙度的符号、代号及其标注和识读；了解极限的概念、标准公差与基本偏差，掌握尺寸公差在图样上的标注和识读；掌握识读零件图的方法和步骤；理解绘制零件图的方法和步骤，能绘制简单的零件图；装配图了解装配图的作用和内容；理解装配图的视图选择、基本画法和简化画法；理解装配图的尺寸标注；理解装配图的零件序号和明细栏；熟悉识读装配图的方法和步骤，能绘制和识读简单的装配图。 实训模块教学单元教学内容教学要求与建议测绘典型零部件的测绘学会查阅有关标准资料，培养分析问题和解决问题的能力；掌握典型零件测绘的方法和步骤；绘制典型零部件的零件图和装配图。五、教学实施（一）学时分配建议序号教学单元总学时数：192 学分：12基础模块实训模块机动合计1绪论222基本知识22223投影基础65469 4机械制图936995测绘1周 1周合计1821周10192（二） 教学方法建议1.立足于培养学生的综合职业能力，激发学生的学习兴趣，坚持“做中学，做中教”。2.按工作任务或项目组织教学，让学生接触企业产品图样。3.教学中应注重培养学生认真负责的工作态度、交流沟通和合作能力、促进良好职业素养的形成。4.实训模块是本课程的重要组成部分，结合专业背景，选择适合测绘的零部件，培养学生初步制定并组织实施工作计划的能力。（三） 基本教学设施 充分利用机械制图专业化教室的设备条件，采用多种教学手段组织教学，以挂图、模型、典型零部件、实物投影仪、多媒体课件和绘图软件等进行辅助教学。注意开发利用好网络多媒体教学资源，努力推进现代教育技术在教学中的应用，提高教学效率和质量。六、考核与评价1.教师评价、学生相互评价和学生自我评价相结合，体现考核与评价主体的多元化。2.既要关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又要关注学生规范操作、安全文明操作等良好习惯的养成，以及节约能源、节省材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的形成和发展。3.逐步建立发展性考核与评价体系，采用过程评价与结果性评价相结合的方式。既关注结果，又关注过程。可按过程性评价和结果性评价各占一定比例的办法计算总评成绩。4.可通过多种方式，对学生课内外的学习行为、学习态度和学习方法以及表象出的发展潜能等，采用等级或分数评定与描述评定相结合的形式进行全面综合的评价。机械基础教学大纲一 、课程性质与任务本课程是中等职业学校机械类专业的一门综合性基础课程，其任务是：使学生掌握必备的机械基础知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术要求，正确操作和维护机械设备；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。二、课程教学目标机械基础是一门综合性技术基础课，通过本课程的学习，使学生掌握一定的工程力学、机械原理和机械零件知识，为后继课程及有关的科学技术打下必要的基础。（一）知识教学目标1.具备将简单工程实际抽象为力学模型的初步能力。2.熟悉常用构件的结构和特性。3. 掌握主要机械零部件的工作原理、结构和特点，初步掌握其选用的方法。4.了解机械的节能环保、安全防护、改善润滑、降低能耗和减小噪声等知识。（二）能力培养目标1. 能够正确进行受力分析，会判断直杆的基本变形。2. 掌握各种力系的简化分析方法，掌握汇交力系、力偶系和一般力