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重庆邮电大学社会实践调查报告重庆邮电大学学生就业观探析学 院： 光电学院专 业： 电子科学与技术指导老师： 谢俊组 长： 祖少华组 员： 林乐轩 王建海 黄煜华 郑盼飞组 员：孙有 宁远朋 蔡俊奇 郝赞 姚振宇2011年 11月重庆邮电大学学生就业观探析一、引言：（一）研究背景“就业”是大学毕业生面对市场进行自我定位，从而自主选择职业的过程。 在中国，随着“婴儿潮”和“大学扩招”导致的大学毕业生数量激增，使该群体面临的就业压力逐年增加，并被赋予了多层次的社会意义。通过宏观层面的分析不难看出，经济的快速收展和产业结构的不断调整对人才需求产生发化；新职位的涌现对人才的渴望和需求在不断增加；高校虽然在扩招，但学科的重复建设，以及扩招过程中与市场需求的错位，都在客观上增加了就业难度。 就业市场供求双方的信息具有不对称性。高校因自身体制限制而对行业发化和市场要求的反应迟缓，在很大程度上增加了大学生就业的难度和压力。就此，我们小组对大学生就业形势做了一次深入的调查。（二） 研究内容1、 问卷设计本调查问卷主要涉及四个方面：第一：大学生如何看待近年毕业大学生人数增多的情况。第二：大学生是怎样度过他的大学四年的？第三：大学生在就业时的状况。第四：大学生对怎样提高就业率的看法。2、研究对象和方法 （1）研究对象本调查报告调查的主体对象为重庆邮电大学全体在校大学生。（2）问卷发放和回收过程组长将团队分为三个小队，每个小队有100份调查问卷。各小组利用不同的方法和各自的人脉关系在重庆邮电大学发放调查问卷。本次调查共投放300份调查问卷，实际回收294份.其中，大一参与的68份，大二参与的151份，大三参与的55份，大四的20份。在发放问卷的过程中做到了以下几点：A. 每个同学登记的调查问卷结果必须是有效的；B. 一个被调查者不能够填写多份调查问卷，以此来保证调查结果的质量及可靠性；C. 对于某些问题不明确的，工作人员予以解释，以减少答题时发生错误。3、调查时间：2011年10月二、关于大学生就业的现状的概述近年来，随着我国经济的快速发展，就业和再就业也有明显发展，但对于大学生来说，我们面临的问题还是比较严峻的。近几年全国高校扩招速度加快，大学生就业形式严峻。结合对我校这几年扩招人数及扩招速度还有我校的就业率的分析，让我校学生了解就业形势的严峻，帮助他们认清就业压力，未雨绸缪。伴随着经济社会发展的区域性失衡，大学生就业逐步呈现出“眼高手低”的就业心态与“驱东避西”的就业取向，由此相互交织而引发的失业现象以及相关社会问题日益严峻。大学生就业问题的改善不仅与我国经济增长水平的提高、经济体制改革的完善、区域经济的协调发展等紧密联系，同时也取决于大学毕业生个人就业观念的转变。虽然我国的就业压力有所缓解，但对我们大学生而言依旧很严峻。根据人力资源和社会保障部的统计显示，2011年全国有800多万名应届大学毕业生，2010年全国有700多万名应届大学毕业生，2009年全国有610万名应届大学毕业生，再加上08、09、10年毕业未就业的毕业生100万人，总计约900多万人需要就业。截至5月底，全国高校毕业生就业率为45%，较去年同期下降三个百分点，大学生就业形势非常严峻。截至6月底，普通本科毕业生签约率为40%，高等职业学校毕业生签约率为33%，与去年同期相比均大幅下降。6月10日，由“麦可思中国大学生就业研究课题组”撰写的2011年中国大学生正式对外发布，据该报告对大学毕业生就业流向调查显示，2010届大学毕业生半年后的就业率约为86%，比起2009届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点；高职高专与去年持平，仍为84%。目前，2010年毕业半年后仍未就业人数最多的十个本科专业失业人数为10.75万人，占了本科失业量的35.9%。 大学生就业问题从上个世纪九十年代末就渐露端倪，近几年成为突显的社会问题，而且有愈演愈烈的局势。从2003年至2011年，我国大学毕业生数量每年增加量超50万，而每年毕业大学生一次就业率在70%左右，未就业人数逐年增加，从2006年开始，未就业人数已经超过100万。据统计，2011年全国高校毕业生达800多万，就业形势紧张的现状似乎已很难避免。尤其是对于刚刚毕业的大学生来说，他们的就业可能就是难上加难了。目前，大学生就业过程中普遍遇到三难，即落实用人单位难、专业对口难、正式上岗难。最近几年对外公布的初次就业率一直维持在70-75%之间。大学生的就业问题影响到高校稳定、社会和谐和人力资源作用的充分发挥等，而受到越来越多的社会有识之士的更多关注。三、关于重庆邮电大学学生就业观的调查结果及分析同学们，还是上次我说的问题，你们的报告结构，逻辑思维是混乱的。首先，我们在这部分应该摆出的是，我们通过调查得出的关于重庆邮电大学学生就业的基本情况，比如就业率，各专业的就业情况，男女生就业的差别，学生对于签约的满意度，等等。只有通过这些数据的分析，你才能够得出结论，就业难还是不难。第二，才是就获得的基本情况，去分析原因，第三步才能是去解决问题，寻找措施。你们连重庆邮电大学学生就业的基本情况都没有摆出来，请问从何得出结论，就业难。直接都来原因分析，这是不是很唐突。还有既然你们针对的是重庆邮电大学的学生的就业情况调查，需找原因也必须是针对重庆邮电大学而言，寻找措施也应该有针对性。请你们继续完善！（一）大学生就业难的原因分析：1、政府原因：（1）劳动人事、户籍管理和社会保障等制度的改革不够完善，影响大学生就业尽管我国已经进入市场经济时期，但目前的人事管理制度仍然有较强的计划经济体制色彩，使不少缺位以待的用人单位受到限制。不少毕业生尤其是农村毕业生认为，只要户口能够进程，特别是留在像北京、上海、深圳等一线大城市，单位条件差一点，收入低一点，也可以保留干部身份和待遇，而且对于今后孩子上学等机会和条件也会相对更好、因此，到个体企业、农村、基层就业或自谋职业、自主创业等渠道，因为不能解决好户籍、档案、社保等问题，毕业生一直不太感兴趣，或者说不能感兴趣。（2）国家产业结构调整，就业机制不完善，创业体制不健全。我国目前正面临大学生就业、农民工进城务工就业和下岗失业人员再就业“三峰叠加”的局面，但是社会整体就业岗位增加不显著。结构调整和科技进步使经济增长吸纳劳动力减少，单位增加值纳劳动力能力呈下降趋势。就实际情况来看，大学生就业市场还不够完善，创业体制不健全，对大学生自主创业的市场准入、资金、税收、服务等方面的扶持优惠政策缺乏可操作性。再加之大学生缺乏实际申请经验，使得优惠政策难以落实到大学生身上。（3）区域间经济、社会发展失衡及高校分布差距对大学生就业的影响：我国幅员辽阔，人口众多，人均资源短缺，底子薄，生产力布局非常不平衡。这样的国情决定了不可能以同样的不掉在同一时间发展起来。我国同许多西方发达国家一样，采取了通过不平衡发展而实现相对均衡发展的战略。不同地区采取了不同的经济刺激政策，故在优惠政策和市场力量的双重推动下，国内外资金和人才纷纷涌向沿海地区，进一步拉带了地区间的发展距离。因此，这种战略也不可避免地造成了我国地区间差距的扩大。2、高校原因：（1）高校大规模扩招给毕业生就业带来的影响。1999年6月，我国在第三次全国教育工作会议上明确了高等教育大发展的新思路，使高等教育事业的发展进入了一个崭新的阶段。这项举措呈现出的直接现象就是高校大学生人数的迅猛增加，从而导致近年来大学毕业生数量的剧增。在未来几年内还要呈持续递增的趋势。在这个速成的“高等教育大众化”阶段，参与就业竞争的大学毕业生越来越多，从而带来的大学毕业生就业压力是非常巨大的。因高校扩招，大学毕业生数量总量大、增幅高，这成为大学毕业生就业难的“显性”原因。（2）高校的专业学科设置和人才培养模式与社会发展需求不相适应:在当今大学生就业已经进入市场化的情况下，许多高校的专业学科设置和人才培养模式显得十分滞后。由于“教育体制远远不能适应市场的要求，大学生学习的知识进入市场后，市场无法吸收使用”使大学生的专业结构与市场需求出现了错位，这已成为制约大学生就业的一个重要原因。目前，我国的高等教育模式与社会发展需要在多方面表现的不相匹配。（3）高校对毕业生的就业指导工作力度不够就业指导是帮助毕业生顺利就业的不可或缺的学校常规性工作，目前从总体上看，高校就业指导工作尚缺乏系统性、规范性、针对性。学生由于得不到来自学校的更全面、更具体的帮助，因而只能自己在实践中摸索，自己去了解信息、去调整目标和心态，这难免会走弯路，会浪费时间和精力。有的高校没有成立专门的大学生就业指导和服务机构，有的高校的就业指导和服务机构与招生或学生工作合并办公，不少高校没有专门的就业活动场地。3、企业原因：（1）用人单位盲目提高用人标准，给学生就业带来不良影响近些年，随着大学生就业市场由“卖方市场”专项“买方市场”，有些用人单位盲目提高了用人标准。他们将目光锁定在少数的名牌大学毕业生身上，相对名牌、重点院校的大学生而言，不少一般本专科院校的毕业生，在就业市场上存在一定的“品牌劣势”。还有些企业，把招收人才的要求提高为具有硕士以上学历，这种情况，本科生中优秀的还有机会，专科生就望尘莫及了。然而这种“名牌”、“重点”以及高学历要求是真的需要吗？这个要打个深深地问号，因为往往非“名牌”、“重点”的大学毕业生对于将要获得的这份工作更加珍惜，稳定性和踏实性更好。（2）政府机关、国有企事业单位进行的机构改革大大冲击了大学生的就业政府机关、国有企事业单位曾经是接受大学毕业生的主渠道、主力军。1998年以后，随着政府机关进行的机构改革，精简人员。精简下来的人员多数要流向事业单位，而事业单位本身也在进行定编定员，另外，国有大中型企业多数存在冗员过多，超编运转，包袱过重的问题，继而实行分流下岗，减员增效。“适者生存，劣者淘汰”，许多企业由于经营不善也在面临着破产倒闭，自身生存都有问题，有何谈接纳大学毕业生呢？还有类似北京即将出台的北京市区级公务员不再招收应届生等等政策，某种意义上更是雪上加霜。4、大学生原因（1）大学生对就业的期望值过高如图: 你对试用期内的工资要求是每月：（单选）1000元以下 1000元2000元 2000元3000元 3000元4000元4000元以上你对试用期内的工资要求是？面对就业单位，你最关心的问题是什么？l 公司的规模，发展前景，工作稳定性，区域因素l 公司的薪酬，福利l 就业单位能否使自身价值得到体现（个人发展空间）l 公司的行业，与是否与我的专业对口面对就业单位你最关心的问题是什么从调查发现，普遍大学生对就业公司期望都较高，而且他们对就业的收入期望也较高。对于到小城镇工作，大部分大学生都不愿意，只把其作为后不选择。调查人群中，55%的人心目中可接受的工资都在2000元左右或更高，而对于1000元以下的收入只有少部分人能接受。（2）自身素质不能适应用人单位的需要。（如下图所示） 面对就业，你觉得自己最缺的是什么素质？l 学历不高，知识面不足，竞争力不足。l 缺乏承受压力的素质，缺乏克服困难和沟通能力。l 缺乏相关工作经验面对就业，你觉得自己最缺的是什么素质？大学生的自身素质与社会需求的差距较大，部分毕业生“心比天高”，过高估计自己的素质和能力，但综合能力又满足不了用人单位的要求。相当多的用人单位明确表示不要应届毕业生，他们认为应届毕业生动手能力差，缺乏责任感和主人翁意识，实践能力、创新精神较差，缺乏职业道德与职业素养，有些学生在为人处事方面还存在种种缺陷。三是缺乏创业意识。传统的就业择业观制约了大学生成功就业，大学毕业生普遍存在“等”、“靠”、“要”等思想，缺乏创业精神和自主创业意识。在面对当今市场巨大的创业平台，高校毕业生宁愿成为现有就业市场廉价的替代者与竞争者，也不愿意实现对自我的突破，不愿意走上创业之路。（二）关于大学生就业难的措施1、政府措施：由调查得：你觉得政府应该毕业生哪些方面的支持？l 提高贷款额度，解决自筹资金不足问题。l 对高校个体经营符合条件的免收行政事业性收费。l 给予补贴l 给予创业指导走出创业误区。由以上数据和经过我们小组的其他调查方法得到：政府的措施:（1）政府应加强信息网络建设,完善高校毕业生就业服务工作。可以建立科学实用的人才供求信息系统,建立全国性的大学生就业服务体系,要把全国各地 ,包括乡镇 ,任何部门需要人才、需要多少、待遇等等信息都放在一个全国联网的平台上 ,学生可以根据这个信息平台决定到哪里就业。这显然是一个庞大的工程 ,除了政府之外没有任何一个组织和单位有如此强大的能力。我们建议 :一是劳动和社会保障部门、人事部门及教育部门等要联合编制信息 ,把职业情况、学校专业情况、计划招聘人数和就业需求人数等相关信息对应起来 ;二是完善地区性的信息资料 ,而且“越具体越好” ,因为全国性信息无论对高校还是对大学生都没有多少意义 ,而地区性的就业综合信息资料“非常有用”。最终把网络就业市场延伸到县区 ,提高各级毕业生就业网站的运行质量 ,拓展服务功能 ,逐步推广网上双选、远程面试。（2）政府应充分落实高校毕业生的创业政策。一方面 ,政府可以建立大学生创业基金 ,这方面上海市已经作出示范。上海大学生科技创业基金会是在市教委和科委指导下成立的 ,主要为上海大学生创业提供资金、管理服务等各方面的帮助 ,为大学毕业生创业提供 “第一桶金”。其他省市也应该建立大学生创业小额贷款基金 ,比如每个学生 2万元起步 ,政府可以考虑由学校担保和贴息 ,学校从学费里拿出一部分作为大学生创业基金利息补贴金,如果大学生没找到工作准备创业 ,政府经过考核给与创业贷款 ,由学校补贴一两年的利息。另一方面 ,政府应积极鼓励和引导大学毕业生走向基层工作 ,同时给予配套的相关优惠政策。为了鼓励大学生走向基层 ,政府给与物质上的奖励外 ,还应设立二是学校建立专门健全的就业指导部门 ,对学生进行相关的优惠政策 ,例如参加研究生入学考试或者公务就业指导。一般可以附属于招生就业部门 ,培养专职员考试时同等条件下优先录取。学生在就业过程中提供法律保障。政府应该为大学生要加强大学毕业生就业的法律法规建设。（3）给大就业市场的规范化扫清障碍。通过工商、教育等部门对职业中介部门进行实名核实和登记 ,相关部门制定严格的审核标准 ,并定期跟踪检查 ,减少刚毕业大学生因为社会经验不足造成的“有病乱投医”、上当受骗的情况发生 ,而且有必要尽快制定反就业与职业歧视法 ,这也是国际上通行的做法。 2、学校措施：你觉得学校应该采取哪些问题来解决大学生就业难的问题？l 实现高等教育与社会接轨，增强毕业生素质和适应社会的能力。l 推进素质教育，强化实践能力，优化人才结构。l 着力提高就业指导和服务水平，增强毕业生择业能力。l 引导毕业生转变就业观念，实现多渠道多形式就业。l 多开特色专业，培养紧缺人才。由以上数据和经过我们小组的其他调查方法得到：学校的措施: （1）加强就业指导工作人员的专业化。首先各高校应该在师资队伍中选拔适合就业工作的专业人员来组成一个专业梯队。这个团队要全方位围绕学生的就业需要,以学生的发展为出发点,并和处室工作紧密配合,做一些专业化的探索和研究。这样我们的就业指导课就会更规范。其次 ,加强就业指导工作人员的专业化培训。学校内部培训与参加校外培训班可以同时进行,如果条件允许更应该到发达国家学习他们比较成熟的经验。（2）规范就业模式,使之科学化。大学生就业指导,不但是对大学生走向社会前的就业选择的指导,也包括职业生涯的规划,就是说在大学就学期间,甚至从其刚刚入学开始就要从未来职业发展角度,引导他们对大学四年生活道路进行系统规划和不断的优化设计。我们可以把社会对人才素质的要求、人生价值的实现与大学生成才目标的确立、成才发展道路的选择、大学毕业后的就业等学生中的热点、焦点问题结合起来对学生进行指导,这很容易转化为学生在校学习期间的一种学习动力,同学们可以有效安排和管理自己的精力、时间和生活,使得四年大学生活收益最大、效率最高,所以,对学生的职业规划指导一定要从大学低年级做起。教师给全校学生上就业指导课。可以给全体学生每人建立一份就业档案 ,指导每位学生制定大学期间的学习规划,实现全过程就业指导,为学生牢固树立就业意识、明确学习目的,提高学习主动性,促进学生学好理论和专业技能,为毕业时能顺利就业打下坚实基础。（3）建立工作模式的理想化。一所大学理想的就业工作模式是必须有专门的就业工作机构,同时在院系也设置专门的人员来负责,并明确校院两级毕业生就业指导服务机构的职责。学校的招聘会要和学院的招聘会互相呼应。学院的招聘会针对性强、学生的择业机会更高,因此各学院要有专门的负责人员,学校和学院互相配合,学校负责经费、场所、用人单位等资源上的支持,学院负责组织专场招聘会，,这才能实现理想的互动效果。3、企业措施：（1）企业加快自身的发展，努力为大学生提供更多的就业岗位。这样就能在一定程度上缓解就业压力。（2）企业可以通过建立“就业能力拓展基地”和成立“职业水平考试培训基地”等途径，帮助大学生快速积累工作经验。所谓“就业能力拓展基地”，就是企业可以与高等院校共建校企联合平台，为相关专业大学生提供实践岗位,让学生在企业实习期间得到真正的实践锻炼，获得资深行业专家的悉心指点。这样大学毕业生就可以汲取工作经验，为就业打好基础，企业也可以在表现优异的学生当中进行选择，找到真正的人才，吸纳其成为企业正式员工；所谓“职业水平考试培训基地”，就是有实力的企业通过相关机构认定，成为行业职业水平考试的培训基地，以理论联系实际的教学方法，把企业多年积累的行业运作经验传授给大学生。据了解，吉广传媒集团已经与多所高校联合建立“就业能力拓展基地”，每年为大学毕业生提供数十个实习机会，并已经成为中国广告协会认定的唯一“吉林省广告专业技术人员职业水平考试培训基地”，春节过后将对参加6月初国家广告师、助理广告师资格认证考试的考生进行考前培训（3）民企加大宣传力度，加强在大学生中得影响。目前大学生只是一味盲目追求国企，致使国企人满为患而那些民企应聘人数却寥寥无几，就算有人应征民企也是那些在国企中面试失败的大学生，这样民企所得到的人才也不算是顶尖的人才，这样民企得不到高素质人才更难满足其自身发展需求，结果只能是在竞争中被击败。民企倒闭相应的岗位又会丢失，如此恶性循环只能加大大学生就业压力。而不能减轻其压力！4、大学生自身素质：（1）成功就业根本在于提高大学生的综合素质。一项对浙江548家企业的调查显示,目前企业选择人才注重考虑的因素中,排在第一位的是“人才具有优秀的道德品质”,它以53.5 %的比例远高于其他能力、相关经验等因素,学历、年龄、性别等在被调查企业的人才选聘中受关注度并不是很高。提高大学生就业成功的根本是大学生的综合素质特别是做人的素质,有个别大学生只重视对学校所安排课程的学习,不注重对自己综合素质的提高，,造成毕业时高分低能,不能适应社会和用人单位的需要。21世纪是知识经济的时代。外语、计算机和普通话已成为大学生就业的基本要求,既懂专业知识又懂管理的复合型人才受到欢迎 ,而仅靠单一的专业知识已不能适应社会需求。因此学生不但要掌握必要的书本知识,还要重视对自己综合素质的提高。（2）大学生要培养良好的心理素质。面对求职的失败时,要学会辩证的思想方法,要自信乐观,要有愈挫愈勇的坚强意志。当代大学生在理想与现实发生矛盾时,往往容易以偏概全,陷入忧虑、彷徨、茫然的境地。而过重的忧虑情绪容易使他们丧失对祖国前途、国家命运的信心,失去自己为之奋斗的理想信念,从而失去前进的动力。大学毕业生要学会辩证的思想方法,不能因为现实中有阴暗和不足的一面,就以偏概全,看不到现实中光明和具有生命力的主要方面,要把善农村和西部崛起,是我国社会进步和实现现代化的必然选择”。生就业市场上有利于“买方市场”的总体态势不相符。生就业难形成的一个重要原因是自我期望与社会需求错位,大学毕业生过高的就业期望值与当前大学毕业