语文人教版八年级下册《端午的鸭蛋》教学设计.docx

端午的鸭蛋教学设计教材分析：端午的鸭蛋出于汪曾祺故乡的食物系列，文章结构是他特有的行云流水般的随意，语言文白夹杂、或雅或俚、自然生动，平平淡淡的字里行间流淌着儿时的童趣、浓浓的乡情、对生活的热爱。本设计希望通过对课文的朗读、对细节的揣摩、对语言的品味，让学生体味鸭蛋中的童心，乡情，并理解从汪曾祺的生活态度，获得生活启示。【学习目标】1.整体感知课文内容，了解端午风情，理清文章思路。2.朗读课文，体会文章中蕴含的情感，品味作者闲适自由的语言风格。重、难点：朗读课文，体会文章中蕴含的情感，品味作者闲适自由的语言风格。【知识链接】1.作者作品汪曾祺（19201997），江苏高邮人，是我国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。著有小说集邂逅集，小说受戒、大淖记事，散文集蒲桥集，汪曾祺对中国文坛的影响，尤其是对中、青年一代作家的影响是大而深刻的。一位青年评论家曾这样写道：“在风行现代派的20世纪80年代，汪曾祺以其优美的文字和叙述唤起了年轻一代对母语的感情，唤起了他们对母语的重新热爱，唤起了他们对民族文化的热爱他用非常中国化的文风征服了不同年龄、不同文化的人，因而又显出特别的新潮，让年轻的人重新树立了对汉语的信心。”他像一股清风刮过当时的中国文坛，在浩如烟海的短篇小说里，他那些初读似水、再读似酒的名篇，无可争辩地占据着独特隽永、光彩常在的位置。2.端午节农历五月初五，是中国的传统节日端午节。又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，吃粽子，吃鸭蛋等。端午节相传是为了纪念我国历史上伟大的爱国诗人屈原的，与中秋节、元宵节全称“三节”，在中国民间传统节日中很为人们重视和喜爱。 2008年开始成为法定假日。端午节的风俗也是代代相传，成为具有中国特色的民俗节日。教学过程一、导入同学们，马上就要到我们的端午节了，我们家乡的端午节有什么习俗呢？大家说说。（包粽子、挂艾叶、划龙舟、桃枝插大门。）端午节虽然是我国传统节日，但各地的风俗也略有不同。作家汪曾祺是江苏高邮人，他就写了一篇有关家乡端午节风俗的文章。（板书：端午的鸭蛋）学习流程】一、预习交流1. 自由朗读课文，在文中圈画出疑难字词，小组合作，利用工具书扫清阅读障碍。2. 熟读课文，概括文章写了哪几方面的内容。 生：端午风俗家乡鸭蛋端午鸭蛋.二、文本探究1. 第一然段介绍了家乡端午节的哪些习俗？(直接在文中划出) 想一想，这与写高邮鸭蛋有何联系？生：作者先介绍端午节的一般习俗：系百索子做香角子贴五毒贴符喝雄黄酒。而后又详细介绍了家乡特有的风俗：“放黄烟子”、吃“十二红”，进而引出家乡的特产-高邮鸭蛋和“挂鸭蛋络子”的习俗。阅读课文2、3自然段，作者着重写了家乡鸭蛋的哪些内容?文字透露出作者什么感情？(请在课文空白处作批注) 鸭蛋在家乡的知名度以及鸭蛋的特点。对家乡由衷的热爱与自豪. 端午的鸭蛋一节中写了哪些生活趣事？表达了作者怎样的思想感情？挑鸭蛋、吃鸭蛋、络子当饰物、在鸭蛋壳中装萤火虫流露出的是对儿时生活以及童真童趣的怀想,对故乡的热爱,也是对故乡高邮的鸭蛋赞美.三、语言品析汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。作者用怎样的语言介绍家乡的咸鸭蛋的？试从本文品味作者的语言风格。 学法指导：请同学们细读课文第25自然段，划出相关句子，有感情的朗读，再从关键词、修辞、情感等方面分析，体会本文语言上的特色。 展示方式：朗读句子 + 分析句子的表达效果（从关键词、修辞、情感等任一方面方面分析）+ 作者感情 + 语言风格示例： (朗读) 我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：高邮咸蛋。” 其中“肃然起敬”和“特别标明”两个词最能体现“高邮咸蛋”的名声。表达了作者赞美自豪之情，体现了作者那平淡而有味的语言风格。如:“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。”zhizi造型词的朗读指导师：“吱”读出声音的延长，“冒”改为“流”如何？“冒”感觉红油慢慢渗透蛋白，还能闻到红油的香味。如：“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：哦！你们那里出咸鸭蛋！”对方就会肃然起敬：哦！你们那里出咸鸭蛋！对方就会肃然起敬：你们那里出咸鸭蛋！师：“哦”是叹词，有惊叹的语气。“哦”还对应了前面的哪个词？读出惊叹羡慕的语气，还有作为高邮人的自豪感，如：不过高邮的咸鸭蛋，确实是好。他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。师：这几个副词，最能体现作者对家乡鸭蛋的情有独钟。在同学们的朗读声中，老师听到了作者作为高邮人浓浓的自豪感。只是自豪于鸭蛋吗？还有什么让他自豪？那么在作者钟爱的鸭蛋中你还能品出什么味道来吗？这种赞美，这种自豪都缘于作者那浓浓的思乡之情。师：故乡的美食就是故乡的味道。从这小小鸭蛋中我们又品出了作者浓浓的乡情。板书：乡味这节课我们跟随作者，一起去了解了高邮端午的风俗，在小小的鸭蛋中尝出了趣味、乡味。这也就是汪曾祺散文的魅力所在;于平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味。-汪曾祺散