高中语文 第2课 故都的秋同步教学课件（第2课时） 新人教版必修2

B 答案A 答案B 答案C 答案身在南方却心系北国之秋 梦牵魂绕 热爱怀念之情随秋的到来自然而至 答案从槐树叶底 朝东细数着一丝一丝漏下来的日光 在破壁腰中 静对着像喇叭似的牵牛花 朝荣 的蓝朵 在牵牛花底 几根疏疏落落的尖细且长的秋草 北国的槐树及落蕊 灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹 答案铺得满地的落蕊 灰土上留下的一条条扫帚的丝纹 尽管没有声音 但却引发深藏内心的忧郁与落寞 如同了解人的心情的知己而给人以响应 答案这一段写清晨作者在院中所见到的景象 无论是 一椽破屋 很高很高的碧绿的天色 青天下驯鸽的飞声 还是 一丝一丝漏下来的日光 破壁腰中 的 牵牛花的蓝朵 还有作者对牵牛花色彩的评价 都使得这幅 秋晨静观 图显得冷清寂静 作者只用了寥寥数笔略作勾勒 便将读者带进了故都之秋的清 静 悲凉之中 暗示出了作者内心的孤独与淡淡的悲凉 一切景语皆情语 在这段话中 物 我 之间完美融合统一 显示了作者卓越的艺术才华 9 第 段中为什么说 他等这一天仿佛等了好久 这句话有什么作用 4分 答 解析此题主要考查学生对文中关键句的理解能力 回答这道题时 结合上下文 根据具体的语境不难看出这句话是过渡句 答案到下文去找就可以了 答案 1 因为从童年生活到求学生涯 孤寂和落寞一直强烈地包裹着他 他经历了太多的艰难曲折 却依然壮志难酬 2 承上启下 承接上文 文意发生转折 引起下文对他孤寂一生的叙述 10 作者说 他的一生 仿佛是一次一个人的旅程 这具体表现在哪些方面 请分条概括 4分 答 解析学生在作答此题时 要通读全文 对文意有一个整体的把握 然后再逐段查找提炼信息 一定要注意分条作答 答案 1 童年和学生时代是在孤寂中度过的 形成了他孤僻的性格 2 回国后 中国的黑暗现实使郁达夫产生了一种幻灭感 3 经济上无法立足 居无定所 没有固定职业 四处漂泊 4 早年丧子 孤苦伶仃 境况凄凉 5 感情生活连连受挫 只身离开祖国 自我放逐 11 文章最后一段在全文中的作用是什么 6分 答 解析回答本题时 学生可联系结尾的一般作用 总结全文 照应开头 深化主题 结合文章主旨加以阐述 答案全面概括 评价郁达夫的性格和一生 总结全文 呼应文章题目 12 郁达夫的作品风格独特 在艺术上有很高的成就 我们学过的 故都的秋 就体现了他的创作特点 结合文中提到的他的其他作品 谈谈对你的写作有怎样的启示 6分 答 解析从文章的内容及写作生活中来概括出关键点 答案 1 文章与作者的思想性格密切相关 2 经历 生活体验是写作的源泉 3 文章要率真赤诚 写出自己的真情实感 4 文章要有自己的风格 四 语言运用 10分 13 以 秋天的雨 为描写对象 仿照下面的句子 续写两个句子 使之构成排比句 5分 秋天的雨 是一把钥匙 它带着清凉和温柔 轻轻地 把秋天的大门打开了 答 解析注意每个句子的比喻修辞以及句式的和谐一致 答案秋天的雨 是一盒颜料 它带着画笔和色彩 慢慢地 把秋天的树叶染黄了 秋天的雨 是一把扇子 它带着清新和爽气 悠悠地 把夏天的炎热驱散了 14 模仿马致远的 天净沙 秋思 的格式 把故都的秋景连缀成诗 尽量表达出作者 郁达夫 的情感 5分 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯 答 解析不用讲究平仄 能基本押韵即可 关键是模仿 天净沙 秋思 中排列典型意象 景中含情 末尾直抒胸臆的写法 答案 参考 破屋浓茶小院 漏光鸽声碧天 秋草蓝朵残垣 槐蕊落地 落寞人在故都 五 随堂练笔 3