高效课堂实施方案.doc

乌市第71小学20132014学年第一学期有效效课堂计划 为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，进一步提高我校的教育教学质量，切实减轻学生过重的课业负担，提高教学效率，向课堂教学效益要质量，打造教育品牌，实行高品位运行，真正实现“有效课堂”，特制订本计划。一、明确一个指导思想以教育发展规划纲要为指导，以科学发展、自主发展、特色发展为原则，坚持以人为本，促进教师积极提高自身素质，更新教育观念，转变教学方式，优化教学过程，构建有效课堂，促进学生全面发展。二、坚持两线力抓管理1、加强领导领导小组：组长：韩丽副组长：董笑梅 张荣、包新华成员：各教研组长、各年级组长2、分年级抓管理深入所包年级，开展听评课活动，检查督促指导有效课堂构建工作。3、分学科抓管理深入所包学科，进行听评课活动，安排组织每周的业务学习，负责本学科教师的有效评定工作。数学：包新华、朱东武语文：张荣、苏海云英语：张荣、吴丽体音美：包新华、赵爱霞科任：张荣、周亮三、做到五个观念转变1、转变学生观，把课堂还给学生，归还学生的主体地位。2、转变教师观，精心编制导学案，教师定位于“导演”角色。3、转变教材观，明确教材只是个例子，借助教材巧教。4、转变教研观，抓住课堂教学及学生日常学习中的问题不放手，逐一认真研究解决。5、转变学习观，坚持每天读书学习一小时，积极“充电”，提高业务能力。四、树立六个基本理念理念是行动的先导。1、有效课堂的目的开发学生的学习能力，为学生的终身发展奠定坚定基础。2、有效课堂的核心教学的有效益，即追求在有效的时间内学生实现最大限度的发展。3、有效课堂的体现唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长。4、有效课堂的价值取向学生的全面和谐发展，不仅获得知识和技能，而且在过程中通过恰当的方式或方法友情感体验，对价值观有一定的或有认识或取向。5、有效课堂要达到的两个要求一是满足学生的需求，让学生成为课堂的主人，成为学习的主人；二是满足升学的需求或就业需求。6、有效课堂对教师的挑战不断反思，积极创新。新形势下教师应具备反思能力，富有创新精神，能不断进行探索，及时总结，扎实积累，不断生成自己的教育教学智慧。五、狠抓八条措施为了促进有效课堂的构建及有序长效的发展，我们必须落实以八条措施。1、提高服务质量。一是提高全体领导的服务意识，要争取多为实施有效课堂献计献策，为有效课堂的构建尽力；二是提高教辅人员的服务意识，要确保开展有效教学的各类设施完好无损，有损的及时维修；三是提高教师为学生服务的意识，工作以学生为中心，积极实践“学生第一”的观念；同时要抓好学困生帮扶工作，一定要让学困生在小组合作学习中实现最大限度的发展，绝对不能掉队。2、规范教学行为。所有教学人员，必须依法从教，以德树人，让学生首先在情感上能“亲其师”，从而在行为上“信其道”。3、加强教师培训。学校要实现可持续发展，教师培训就不能放松，因此，我们将及时按照上级安排，落实各种培训，同时在校内开展校本培训，确保培训效果的落实；凡在外培训的教师，培训返校后都要进行书面汇报，还要进行讲座或上示范课，实现“一人培训，人人受益”。4、加强教学研究。教学研究首先面向课堂，面对学生，针对个人构建有效课堂中的具体问题，进行研究，各学科必须申请市级十二五小课题；第二是面向教育大形势，思考教育教学过程中的共性问题，敢于迎接挑战，进行宏观探索；第三是研究自己，研究自己的长处，发现自己的不足，进行自我完善，从而提升构建有效课堂的内在运动。6、拓宽学习途径。为了提高教师的业务水平，我们准备采用以下方式，首先是学校每周将安排业务学习，由包学科领导亲自组织，可以采用以下形式进行，一是交流教学反思，二是进行实施有效课堂的经验总结，三是开展主题探讨活动，四是进行读书汇报，五是进行理论测试。其次是学校将适时请专家来校进行有效课堂辅导，或组织教师“走出去”学习。第三是要求教师自学，一是开展读书活动，要有读书笔记及心得体会，并定期交流；二是网学习，并做好笔记；三是坚持写教学反思。7、加强集体备课。要进一步认识合作的重要性，备课组长务必有效组织，备课要充分备学生、备教材、备训练、要形成富有特色而又实用的导学案，要达到“二新”，即“立意新”(对教材认识要新)、“结构新”(对教材处理角度要新)。我们坚信，只要我们大胆尝试，勇于创新，扎实进行；只要我们静下心来读书、恒下心来