19《捕蛇者说》(教师教案).doc

捕蛇者说（教师） 学习目标：1. 了解“说”的特点； 2. 理解本文衬托、对比写法； 3. 掌握积累本文的文言词语（古今异义、词类活用、一词多义）； 4. 认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。教学过程： 一、导入新课 1、看到蛇的图片，大家有什么样的感受？用一个词来概括。2、辞海给蛇解释3、学过那些含有蛇字的成语由上可知，同学们由蛇自然就联想到了“凶狠、残忍”这些词语，就感到恐惧。可是，如果有人还要以捕蛇为职业，而且即使祖父、父亲被蛇咬死，自己也几次命悬一线，仍然不改初衷，是不是就有些让人匪夷所思呢？今天，我们就一起来看一看柳宗元带给我们的一个真实的关于捕蛇人的故事。 二、作者及文体简介柳宗元（公元773819年），唐代杰出的文学家。早年曾在朝中作官，政治上有抱负，有理想。唐顺宗永贞元年（公元805年），王叔文执掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的额外赋税，查办贪官污吏等等，史称“永贞革新”。柳宗元积极参加这次革新，是核心人物之一，被任命为礼部员外郎（官阶相当于副司长）这年他32岁。这次革新很快就遭到失败。王叔文被杀，参与者都被惩处，柳宗元被贬为永州（今湖南零陵）司马。十年后，柳宗元又被贬到更荒远的柳州（今广西柳州）任刺史。最后死在柳州，死时才46岁。捕蛇者说是柳宗元被贬到永州时写的。 “说”，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。“说以感动为先”（李善），文中蕴含着感情，这是“说”的一大特点。捕蛇者说中就蕴含着柳宗元当时的悲愤之情。这篇文章在写法上独具特色，我们在学习时要注意研究这点。（“说以感动为先”引出我们作文也应抒发真情）唐宋八大家三、朗读课文，重点字音 啮（） 腊（） 挛（） 踠（） 瘘（） 疠（） 当（）其租入 嗣（） 几（）死者数（）矣 莅（） 蹙（） 殚（） 踣（） 死者相藉（） 曩（） 隳（） 恂（） 缶（） 谨食（）之 熙（） 以俟（）夫（） 请听配乐朗诵，学生自读及齐读四、翻译课文生自译课文，圈出含义理解不清楚的词句； 看课件，共同翻译重点字词及文句 实词、虚词、古今异义词解释 实词总结（文中只作一种解释者不列） 为 作，制成。“然得而腊之以为饵”。做，干。“今吾嗣为之十二年”。为了。“故为之说”。 已 离去，意为医治。“可以已大风”。已经。“比吾乡邻之死则已后矣”。 赋 征收。“岁赋其二”。租赋。“孰知赋敛之毒” 疠 恶疮。“可以已瘘、疠。疫病，疫气。“呼嘘毒疠”。 入 缴纳。“当其租入”。收入。“竭其庐之入”。 岁 每年。“岁赋其二”。年。“积于今六十岁矣”。 甚 很。“貌若甚戚者”。厉害。“未若复吾赋不幸之甚也”。超过。“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！” 若 好像。“貌若甚戚者”。你。“若毒之乎？” 毒 怨恨。“若毒之乎？”有毒的。“呼嘘毒疠”。害。“孰知赋敛之毒” 生 活，存活。“君将哀而生之乎？”生活。“而乡邻之生日蹙”。 食 吃。“退而甘食其土之有”。，饲。“谨食之”。 观 看。“今以蒋氏观之”。考察。“以俟夫观人风者得焉”。 虚词总结 之 的。“永州之野多异蛇”。取消句子独立性。“悍吏之来吾乡”。代词。“问之，则曰”（代人，他）“君将哀而生之乎”（代自己，我）“今吾嗣为之十二年”（代事）“以啮人，无御之者”（代物，蛇）“言之，貌若甚戚者”（代话语） 而 表并列。“黑质而白章”。表承接。“退而甘食其土之有”。并且。“君将哀而生之乎？”但是，却。“而吾以捕蛇独存”。连接状语和谓语。“号呼而转徙”。 以 而，如果。“以啮人，无御之者”。用，拿。“太医以王命聚之”。因为。“而吾以捕蛇独存”。根据。“今以蒋氏观之”。表目的。“故为之说，以俟夫观人风者得焉”。 焉 兼词，于此。“永之人争奔走焉”。之。“时而献焉”。语气词。“今其室十无一焉”。 五、分析课文分析课文第一段1.本段作者给我们介绍了蛇的哪几方面内容？产地、体征、毒性、功用2.文中作者用一个字突出了蛇的特点，是哪一个字呢？突出了什么特点？ 异剧毒3.既然蛇有剧毒，为什么“永之人争奔走焉”呢？它给我们暗示了什么？蛇可以“当其租入”。它暗示租税比蛇还要毒。运用了对比、反衬手法。4.在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？前者用的是说明，后者是用叙事。 分析课文二三段1.蒋氏“貌若甚戚”的原因是什么？“三个死”说明捕蛇给他家三代带来沉重的灾难。2.第二段第一句中，“专其利”的“利”如何理解？所谓的“利”是用生命换来的。隐含着无限的辛酸和痛苦。3.第三段在全文中有何作用？它在全文中起承上启下的过渡作用。 分析课文第四段1、从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？苛捐杂税给广大劳动人民带来深重的灾难及农村十室九空的惨状。2、蒋氏面对作者提出的“更役”“复赋”的建议为何还会“汪然出涕曰”？因为他对赋敛极为地恐惧。3、文章通过什么样的写法来展现这种社会现实的？对比手法 生存情况蒋氏：以捕蛇独存乡邻：号呼转徙、饥渴顿踣、死者相藉、十室九空生活状况蒋氏：弛然而卧、甘食其土之有、熙熙而乐乡邻：殚其地之出、竭其庐之入、虽鸡狗不得宁面临危险次数蒋氏：一岁之犯死者二焉乡邻：旦旦有是死亡先后蒋氏：后乡邻：先今虽