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文档简介

运用运算定律进行简便计算文峰二小 刘建平教学内容: 教材第77页相关内容。教学目标1、通过复习熟练地掌握四则运算定律和性质，并根据题目特点灵活运用定律进行简便计算。2、在学习过程中培养学生思维的灵活性和认真的学习态度。重点难点 重点：理解、掌握四则运算的运算定律。 难点：灵活运用运算定律进行简便计算。教法学法教法：复习整理法，练习巩固法。学法：思考总结，交流概括，练习提高。教学准备 教师：运算定律汇总表，练习题目。 学生：常规学习用品。教学过程一、师生谈话，引入复习 在小学阶段我们学习了加法、减法、乘法和除法四则运算，我们还学习了四则混合运算。今天这节课，我们就一起来复习混合运算的运算定律。板书课题：数的运算（2）二、师生互动，整理复习1、复习运算定律。（1）还记得我们学过哪些运算定律？（抽生回答，师板书运算定律。）师：用字母怎样表示，小组合作交流整理。学生翻到教材77页的运算定律汇总表。（2）学生独立填写表格。教师巡视。（3）组织汇报交流。师板书运算定律。加法交换律：a+b=b+a加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法交换律：ab=ba乘法结合律：(ab) c=a(bc)乘法分配律：(a+b) c=ac+bc（4）课件出示：举例及文字叙述（5）观察小结。加法交换律、结合律能综合运用于连加运算，加数经过交换、结合，运算符号不变，还是连加。乘法交换律、结合律也类似。只有乘法分配律涉及乘加或乘减两种运算。2、复习运算性质。（1）还记得我们学过哪些运算性质？小组讨论。（2）组织汇报交流。(文字叙述)减法的性质：a-(b+c)=a-b-c除法的性质：a(bc)=abc(b、c均不为零）（3）观察小结。两种性质去括号后，括号里面都要变号。3、复习除法的运算性质和乘法分配率的变式应用。(1) a(bc)=abc(b、c均不为零)(2 ) (ab) c=acbc(c不为零)(3)(a-b) c=ac-bc三、巩固运用出示练习题（1） 学生观察题目，说说算式中包含有哪些运算？（2） 这些题在计算中可以运用哪些运算定律？学生分组尝试运用运算定律进行计算。（3） 组织汇报交流。（4） 教师出示答案及小结。四
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