《七律长征》导学案设计.doc

七律长征导学案设计年级：五年级 主备人： 课型：新授学习目标：1、认识4个生字。2、理解诗句的意思,能联系重点词语体会诗歌的感情。3、初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。教学重点难点：1、重点：关键字词的含义及其饱含的深情。 2、难点：高度的艺术概括性和极度夸张的手法。教学课件：PPT【课前预习学案】1自学生字词语。我会读：读一读下面的字词，并注音。逶迤 磅礴 云崖 岷山 2朗读课文。我能正确流利地朗读课文，做到读准字音，读通句子。3课文内容我知道。我能用自己的话概括出课文的主要内容: 4理解课文。我能默读课文，边读边想还能按要求在课本上做批注，把重点语句的理解，质疑的问题，读书的感悟等用笔标画记录下来。朝霞网版权所有！【课中导学案】一、导入新课。同学们，我们都知道，新中国的建立，是多少的革命先烈用鲜血和生命换来的。然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征,它为新中国的建立起到了关键性的作用。那么同学们你们了解长征吗？在1935年10月红一方面军胜利到达陕北的时候，毛泽东同志回顾长征历程，写下了气魄宏伟的七律诗长征。现在就让我们来领略这首诗的恢弘气势吧。二、自主学习1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。2、画出不懂的词语，借助工具书等弄明白意思。三、合作探究1、课文中哪两句诗高度概括了全文？（红军不怕远征难，万水千山只等闲。）2、“万水千山” 远征难，这万水千山，怎能一一都写下来呢？在这里，毛泽东选取了哪些山和水作代表，你们能找到吗？3、到底这跋山涉水有多难呢？选择描写山或者是水的语句，结合诗句的意思以及查阅到的资料，说说跋山难在哪？涉水难在哪？红军战士们分别是怎样对待这些困难的？四、精讲点拨：1、山 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”延绵数千里的五岭，海拔2000多米的乌蒙山，如果是平时，叫我们翻越如此高山大岭，难吗？不仅如此，对于红军来说，天上还有几十架敌机轰炸，地上有几十万敌军围追堵截，难吗？可红军却把这些困难看作是普普通通、平平常常的事，这是因为红军不怕远征难，万水千山只等闲！这充分体现了他们什么样的英雄气概呢？（板书：英勇无畏）2、水：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：这就是险峻的金沙江，当时敌人疯狂地说，一只鸟飞过去都是妄想，你们知道红军是怎样渡金沙江吗？（介绍故事）此时的红军心情怎么样？那是什么暖？（心暖）然而红军与敌人的斗争有智取，也有恶战。金沙是智取，大渡河则是一场恶战。“大渡桥横铁索寒”：（图片）这是大渡河上的卢定桥，要渡过它难在哪？让我们一起回到那惊心动魄的战斗场面中去吧！（录像）这一暖一寒，一喜一悲，还是因为“红军不怕远征难，万水千山只等闲！”五、当堂检测请你有感情的朗读七律长征（配乐朗诵）六、主题阅读：下面就让我们一起走进主题学习丛书冲不垮的精神家园从丰碑和草地夜行中选择一篇来读，并说出自己的感受。【课后训练学案】填空1、诗中“ ， ”这两句是对全诗的总写。 三个字是对红军长征途中多遇困难的概括。其中表现红军坚强、无畏的词语有： 、 。2、诗中把五岭看