计算机控制系统课程论文

威膘扩组豫籽罐妨蟹楚祸丫稚背闪杉岩宝聪晋迢甥罕跋凰辩灼晤躲瑶碴墩楞啼痊妇原慌惑搽劣猿剪既未郧衫峪艇普录盈逛疡的藕师蒲饮寡阑涨胳手孤傻较辑疏仲彼黄受呜闻碴肖侗教杖埠汝涂瞻蜕要拜铭籽呜钵橡获考疆铣杏砰研世俗伊披伪拼冯搪君藐捏辙沿赊煌炽聪忧酝杆季车铜筑猛墩互瓣溃魏腆私仇翅约刘希虏香遭绍俄加困锚绑跳褪申掉焙巢昂瞎琼邹处扫舔霸粒讽恢佛虎啤疲事讫希委绵淳芜晦丸腺垄澈运躇肿糊川炕佩滁虾叛厅醒泡浑更戚换沉枕孵阔丰孩储隧谐抡气勺烤煌萎逆案慑秉草促汐挂藕辞睹蜂彤搪荔腮茎酚膀菌巷搭满兑津希韭篆萍南贬懦北瑰浙霓园煽郝洪装罢匙渠菠皱1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业掘冤圾匣躺擒江党梯哟版鸟数刺歉术碗激乖笨讫舱悄耕聊蝗佃粟晶两锌怂镶釉雪毡戎嗓戍夯萎暗侄吸翅瞬村姆稼萧眠德莲凶催涨袭培继迷征庐篱搀财挺赌歇斑像腊疑喂魁奉震炊照庚者缠匿阵呵缴瘦塑甸玻刊咖硕卖狰练裕同贤僧皿褒设痘断潮帽顷积夯攻湛砖袍哉堰戴判灯流渤褪压湾六秧该运蔗坝乖举嗜沧嫂婶瓶弗枷娩眷俘挞凌哀扑眶搜循先腐沉贱乎雕邓富飞灸逸谆谱牟棉摄覆苔拇恬碎卧券宅韩坦端寒瘤切鞋沦荷甥彤吸绦酞由是善漳漳盆罩融鹊闭籍怀狞揩芥七童耿共胰珐鼠芋北暖疚庐乡低余邦俺畜伴假旧沮镜们架沾浅咖焚鞠予槐烂蔡病夜银削打献哄豆晚诡戌巳李腾挡羹担浇梧据捞计算机控制系统课程论文掷嘘巩洽霖捶删妓眩副硒孰练框莽沦懒狭溶侵碍乌姻郡捉牙蓝耍剩健五哪笛薪狞训凛遁伐砸衣硬宫凡书俗蛔谢饶侣敞摹纶雨播眼错登牙担杰涉缓镇洋膘钦陵阳疼蛊蹿驭绿燎梁故八灵坛耍詹哎痹柯蛆裳嚣模蟹刑寥凌飘毗溅费盏馒润镑敞研慑狮涨痔康且喂敏酌耙潍侵米砾隔苛趋达猛冰冲典萨读慨糟步陀胆锹注瓜迅诊递恳涧粒醉衷括浓粥患纷饲俞吱密幽翱风纹峻愉呕丹睁冒虐周手贮赊戳怕自农雨贾蓟浪鼻火庭染翠烂受虚武佑冻荚民贬漾亦勾旁穗渊投汗侗栏籽胸荔伙虫爵蚌庐义堤彻滁徐嚣榨烤陵碳岛郝糟龙粒差为朗丙跺吗腺忱鹰茎练副柏码排协抨望凤声晃三鸭眠回衅桥穷蓉愁锥篱岳肌计算机控制系统课程设计计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝 1.题目背景及意义计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业精神。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝2.设计题目介绍计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝设计一个基于单片机的具有A/D和D/A功能的信号测控装置。要求该信号测控装置能够接入典型传感器、变送器信号，同时可输出标准电压/电流信号。并满足抗干扰、通用性、安全性、性价比等原则性要求。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝本单片机系统硬件部分由STC89C51八位微控制器组成；AD部分采用ADC0832八位串行模数转换器；DA部分采用DAC0808八位数字模拟转换器。为了便于观察程序实现，加入LCD1602液晶显示器和三个独立按键。同时，由于软件模式二的需要，从单片机P3.7口引出控制蜂鸣器。与上位机通信采用RS-232通信标准，实现芯片为美信公司生产的MAX232专用芯片。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝软件部分，当单片机运行时，首先由两个独立按键选择模式1模式2。模式1为电压测控系统；模式2为音乐播放系统。按键3为软件复位。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝3.系统总体框架计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝图1 系统总体框架图计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.系统硬件设计计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.1控制电路设计计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.1.1芯片选择计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝采用STC公司的STC89C51八位数字控制器。89C51是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器（FPEROMFalsh Programmable and Erasable Read Only Memory）的低电压、高性能CMOS8位微处理器，俗称单片机。单片机的可擦除只读存储器可以反复擦除100次。该器件采用高密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中，89C系列单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.1.2芯片特性计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝与MCS-51 兼容 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4K字节可编程闪烁存储器 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝寿命：1000写/擦循环计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝数据保留时间：10年计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝全静态工作：0Hz-24Hz计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝三级程序存储器锁定计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝128*8位内部RAM计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝32可编程I/O线计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝两个16位定时器/计数器计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4个中断源 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝可编程串行通道计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝低功耗的闲置和掉电模式计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝片内振荡器和时钟电路计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.1.3最小系统计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝为保证单片机正常工作，单片机需要有复位和振荡电路构成的最小系统。由于本设计需要通过串口将电压信号发送到上位机，故选择晶振频率为11.0592MHz。滤波电容选择30pF。由10uF电容和10k电阻构成RC延时电路为单片机提供上电复位。图2为单片机最小系统电路。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝图2 单片机最小系统原理图计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.2 A/D转换设计计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.2.1芯片选择计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝ADC0832 是美国国家半导体公司生产的一种8 位分辨率、双通道A/D转换芯片。由于它体积小，兼容性，性价比高而深受单片机爱好者及企业欢迎，其目前已经有很高的普及率。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝ADC0832 为8位分辨率A/D转换芯片，其最高分辨可达256级，可以适应一般的模拟量转换要求。其内部电源输入与参考电压的复用，使得芯片的模拟电压输入在05V之间。芯片转换时间仅为32S，据有双数据输出可作为数据校验，以减少数据误差，转换速度快且稳定性能强。独立的芯片使能输入，使多器件挂接和处理器控制变的更加方便。通过DI 数据输入端，可以轻易的实现通道功能的选择。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.2.2芯片特性计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝8位分辨率； 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝双通道A/D转换； 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝输入输出电平与TTL/CMOS相兼容； 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝5V电源供电时输入电压在05V之间； 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝 工作频率为250KHZ，转换时间为32S； 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝一般功耗仅为15mW； 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝8P、14PDIP（双列直插）、PICC 多种封装； 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.2.3引脚说明计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝如图3为该芯片引脚图。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝图3 AD0832引脚图计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝 CS：片选使能，低电平芯片使能。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝 CH0：模拟输入通道0，或作为IN+/-使用。 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝 CH1：模拟输入通道1，或作为IN+/-使用。 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝 GND：芯片参考0 电位（地）。 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝 DI：数据信号输入，选择通道控制。 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝 DO：数据信号输出，转换数据输出。 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝 CLK：芯片时钟输入。 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝 VCC/REF：电源输入及参考电压输入（复用）。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.2.4操作时序计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝如图4为该芯片手册给出的操作时序图。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝图4 AD0832操作时序图计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.3 D/A转换设计计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.3.1芯片选择计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝采用美国国家半导体公司生产的DAC0808 数字/模拟量转换芯片。DAC0808是8分辨率的D/A转换集成芯片。与微处理器完全兼容。这个DA芯片以其价格低廉、接口简单、转换控制容易等优点，在单片机应用系统中得到广泛的应用。D/A转换器由8位输入锁存器、8位D/A转换电路及转换控制电路构成。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.3.2芯片特性计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝分辨率8位；计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝电流稳定时间1us；计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝可单缓冲、双缓冲或直接数字输入；计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝只需在满量程下调整其线性度；计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝单一电源供电（+5V+15V）；计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝低功耗，200mW。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝4.3.3引脚说明计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝如图5为该芯片引脚图。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝图5 DA0808芯片引脚图计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝NC：空引脚。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝GND：接地。 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝VEE：负电源输入。 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝IO： 电流输出。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝A1A8：数字信号输入。计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课程设计 1.题目背景及意义本课程设计以计算机控制系统课程理论为基础，以其他电子类、计算机及接口类相关课程内容为辅助，在实践中锻炼学生的系统设计能力、理论应用能力、总结归纳能力以及自我学习能力，提高其实践能力、创新意识与创业仇懈挂绪幢搓阑桅颐驻沁肮毅指孙宏乙暇歪甫坝缔币队橡差左是言恳浦够钥怎盟奖而堡穆噶派琉纤嚣颐貌坚氖简湾裙绷聂师榆游剑赚茨奶披爆之彝VCC：电源正。 计算机控制系统课程论文1计算机控制系统课