四年级下英语教案Unit 2 What Time Is It？第2课时人教PEP.doc

Unit 2What Time Is It?第二课时一、教学目标：1能听懂、会说What time is it? Its . Its time for . 并能在实际情境中进行运用。2能理解Just a minute. Lets run! Go home. 三个句子。3教育学生遵守学校的规章制度，按时作息。4学唱歌曲“Its twelve oclock”。5培养学生严格的时间观念，遵守规章制度、按时作息的好习惯。二、教学内容：1句型：What time is it? Its . Its time for .2短语：Just a minute. Lets run! Go home.三、教学重难点：1重点：能熟练掌握问句What time is it? 和相应的回答Its. 以及句型Its time for .的用法。2难点：对话中一些习惯表达法的理解与发音，如：Just a minute. School is over.四、教学准备：课件、挂图、单词卡片(Unit 2 A Lets learn的地点单词卡片) 、磁带、录音机等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明4Warm-up来源:学#科#网1Greeting with the Ss. 教师在对话中有意地加入kids这个单词。来源:Z&xx&k.Com1Greeting with the T.来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com教师在问候中多用kids一词，为课文中的Go home, kids.做铺垫。来源:Zxxk.Com2放Part A部分Lets do.2跟录音唱，边唱边做动作。音频：A Lets do活跃课堂气氛，通过游戏再次复习短语，为新课导入做铺垫。3教师发指令：Lets fly. Lets run. Lets jump. Lets go to the playground. Lets go home.3学生根据教师的指令做动作。将本课的Lets run. Lets go to the playground. 这些句型在热身中解决，将难点分散。5Presentation1教师在黑板上画一面钟，然后操练句型：What time is it? Its _ oclock.1学生操练句型：What time is it? Its _ oclock.图片：钟面操练句型，为课文的导入做好铺垫。2以John的课余生活为线索：Yesterday we saw Zhang Pengs Day. Today lets have a look at Johns Day. What can you see in the picture? （Unit 2第二课时课件出示张鹏和John的图画一）教师提出问题：Who are they? Whats the time? 让学生回答问题并说说自己还看到了什么。然后Unit 2第二课时课件显示句子：School is over. Lets go to the playground.OK.2学生根据图片一，说出自己知道的单词或句子：window, school,playground等。活跃课堂气氛，既锻炼学生的听力，又有直观印象。3将张鹏和John的图画二显示在Unit 2第二课时课件上。教师可以问：Where are they? What time is it? 让学生回答问题，并让他们说说还看到了什么内容。让学生听录音复述句子：What time is it now? Its _.Just a minute.3学生参与活动、理解、学习并操练句子：What time is it now? Its _.Just a minute.以学生喜欢的方式来引出句型。4将张鹏和John的图画三显示在Unit 2第二课时课件上。让学生说说看到了什么内容。让学生听录音复述句子：Go home, kids.What time is it? Its _.Lets run!4学生听录音复述句子：Go home, kids.What time is it now? Its _.Lets run!5Unit 2第二课时课件中展示课文中的三幅图片。让学生听录音并复述。5听录音跟读，模仿录音中的语音语调。音频：A Lets talk教师在提问过程中可以检验学生的听力及理解能力，也有助于提高学生的口头表达能力。6Unit 2第二课时课件中展示Lets talk 的填空形式。让学生做填空练习。6学生做Lets talk的填空题。纠正语音语调。6Practise & Consolidation1呈现与课本Lets talk相同的视频。让学生进行分角色朗读并进行表演。1分角色朗读，并表演。视频：A Lets talk引导学生运用对话，不要只停留在朗读对话的层面。2根据Unit 2第二课时课件中的要求让学生在基于Lets talk的基础上，编写新的对话，并进行表演。2学生编写新的对话。扩大练习面，锻炼口头表达能力。六、板书设计：Unit 2 What Time Is It?Lesson2Lets go to the playgroun