《墨竹》教学设计.doc

承德县第四小学校本课程系列之国画美中国画墨竹教学设计承德县第四小学 张静一、设计理念新课标下的小学美术教育强调人文素养与美术素养的结合，激发学生兴趣，培养学生创造力。围绕这一理念，本节课以学生个性发展为本，引导学生以更广阔的艺术视野挥洒笔墨。二、 教学分析1、教材分析挺拨修长、青翠欲滴，这就是外形清丽的竹。它具备“宁折不弯”的豪气和“中通外直”的度量，性质朴而淳厚，品清奇而典雅。历代艺术家以竹为灵感的源泉，创作了许多精妙绝伦的作品，竹文化的出现，显示着人类文化的深厚积淀。墨竹这一课是我校校本教材中第六章第一课内容，是继写意瓜果、写意小动物进一步的扩展与延伸，也是写意花鸟范畴的重要启蒙课，起承上启下的作用，为以后学习和欣赏中国画打下良好的基础。学习本课知识是学生进一步学习和体会中国画的笔墨技法，进行简单的造型表现。怎样激发学生自信，鼓励学生的探索精神，开发学生的动手能力和创造力，是本节课教学成功的关键。2、学情分析竹，是小学生们熟知但并不常见的植物。他们对竹文化的认知大多来自于诗文和歌曲。本课所在的章节对应的是小学中段的学生，在美术知识技能方面，随着经验技法的增长，他们具有线描写生的能力。对中国画用笔、用墨的方法已有所掌握，但缺乏构图意识，笔墨表现具有一定的任意性，表现在欣赏水平上也是有限的。三、教学目标（1）巩固和学习中国画用笔用墨的基本技法（2）尝试和探索中国画墨竹的表现技法（3）培养学生的探究能力、创造力和对国画的鉴赏能力四、教学重难点重点：大胆运用中国画用笔、用墨的方法表现墨竹难点：墨竹的构图及笔墨变化五、教学方法（1）欣赏分析法 （2）演示讲解法 （3）观察交流法 （4）评价激励法六、教学准备校本教材、课件、国画用具七、教学过程（一） 引入新课，欣赏示范激兴趣1、同学们，听着这悠扬的古琴声，此时此刻，在老师的心中正激荡着一股创作热情，想不想看老师今天要给大家带来什么呢？教师范画展示（一枝竹子）（设计意图：采用现场作画的方式快速画出一只墨竹，第一时间抓住学生注意力，激起学生兴趣）2、从古至今，很多文人墨客都喜欢赞美和表现竹子，这是为什么呢？（设计意图：采取与小组分别对话的形式，培养学生的团队意识，为有效的小组合作奠定基础）竹的精神：奋发向上，坚韧不拔，刚正不阿的坚贞气节。（鼓励性评价：你知道的可真不少！我相信你也一定能成为像竹一样，具有坚韧品质的人！）今天我们就来学习中国画墨竹（出示课题 板书）（二） 质疑解疑，自主探究寻真知第一步：欣赏图片，观察交流中国画自古以来就讲究师法自然，也就是向大自然学习，那自然界中的竹是什么样的呢？请同学们认真观察（PPT展示）我们首先来观察竹：竹子一般生长在热带、亚热带地区，种类很多，有的低矮似草，有的高如大树，生长迅速。有些种类的竹笋可以食用。老师收集到了几种常见品种，请看PPT质疑：现在老师考考同学们的眼力，自然界中的竹由哪几部分组成？谁来试着说一说？ 生： （师评价）看看同学们回答的准确吗？ PPT解析l 竹竿：由一节一节的竹节组成，长短变化有什么规律？生上细下粗 （师评价）l 竹枝：请同学们仔细观察，竹枝从哪长出？生节与节之间（一枝或多枝）（师评价）l 竹叶：像你见过的什么叶子？生：长长的、尖尖的预设：如果学生想不出来，展示柳叶对比观赏 生长特点有什么不同？生：一组一组的组合在一起像那几个汉字？（小组讨论）了解了竹子的结构，谁能用学过的知识说一说老师画竹子是怎么用笔的？生：中锋、侧锋（用笔） 焦浓重淡青（用墨） 出示板书第二步：温故知新，小试牛刀温故而知新，同学们可根据已学的笔墨技法尝试着画一画（一枝竹即可）选两幅学生作品评价总结老师专门为同学们准备了墨竹四步口诀（请同学们齐读）第三步：名作赏析，整体感悟导语：数千年来中国墨竹画之所以能经久不衰，代有承袭，因为它早已成为了中华民族特有的审美情趣和寄托感情的载体，我们一起来欣赏画家们是怎样通过画竹来表达情感的？兰竹图 赏析析构图层次、笔墨变化、感悟画家情怀生: 简介郑板桥 竹石诗句高洁图没骨法 分析构图 （学生评价）竹石图双勾法 对比学习与自然界中的竹相比，画家笔下的竹更有一种生动的、变化的、自然的美，名家的作品我们就欣赏到这。第四步：教师示范，引导观察接下来老师要用最短的时间完成这幅墨竹小品，同学们想不想看？演示绘画方法、分布讲解（放音乐）边画边提示：胸有成竹、执笔姿势、节与节间的空隙、竹节的画法、竹叶的画法、用墨层次分明等师作品完成后，你们看看这算是一幅完整的作品吗？生：落款（诗句） 印章第五步：同龄作品，欣赏借鉴继续欣赏几幅学生作品 请看PPT（着重欣赏画面层次、背景烘托、动静结合三个方面）（三）胸有成竹，自由创作重体验下面就让我们拿起画笔，尽情的表现墨竹吧！作业内容：大胆运用中国画技法完成一张墨竹作品要求：1、构图注意疏密2、用笔侧锋、中锋3、用墨浓淡对比(四) 展示作品，取长补短展评析1、你最欣赏哪幅作品，为什么？2、这幅作品画的很好，本人说说你为什么这么画？(五) 课堂总结，拓展延伸终于美今天，我们初步掌握了画竹的技法，希望大家在今后的生活中勤于观察，善于发现美，感受美，并且能用笔墨来创造美，创作出更多更好的作品来，将中国画这门传统艺术继续传承和发扬。我们还将陆续学习竹并称为四君子的梅、兰，菊，有感兴趣的同学课下查阅资料注意收拾自己的国画用品下课!八、教学反思通过这节课的学习，发现有些学生入门很快，很快就掌握了中国画的最基本的蘸墨、行笔技法，构图略显平平，但是能表现出中国画的笔墨情趣，能表现出墨色的浓淡变化。还有一些同学的作业，不能完全表现出中国画的笔墨浓淡变化，但是有些作品表现的很大胆。 从这节课来看，学生们接受能力强，基础扎实，我还应该彻底的深入到各个小组中，发现问题及时纠正并演示。但是还应该注意的是不能把学生教“死”了，因为有些学生掌握较快，应该发挥他的创造性。让学生在学习基本的绘画技法后，鼓励学生大胆的创作，从中体会一下中国画艺术的博大精深，了解中国画的笔墨情