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小学语文五年级下册期末学生检测试题第一部分:积累运用(40分) 一、看拼音写词语。(8分)Chnf huhun dyn poxio ximi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wr ch z yn hng jng shn du su( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音,用“_”画记。(2分)1、朗读辛弃疾的清平乐(l yu)村居,我仿佛看到了一幅一家老小其乐(l yu)融融的乡村生活情景。2、有一回,齐王派大(d di)夫晏子去访问楚国。3、整个参议院的议员们都感到尴尬(n jin ji),因为林肯的父亲是个鞋匠。 三、补充成语。(6分) ()居()业 应接不() 健步如() 转()为() 坚贞不() 繁花似() 四、选择合适的词语填空。(5分)不是而是 因为所以 宁可也不虽然但是 尽管还是 只有才1、( )草原里的河水十分清澈,( )从远处看就像一条明如玻璃的带子。2、在洪水到来之际,老汉( )牺牲自己,( )让一个老百姓受到伤害。3、我童年时的发现( )没有科学根据,( )还是有一定道理的。严峻 严格 严厉 严肃1、老师( )地对同学们说,我们一定要( )要求自己。2、饥饿威胁着我们。在这样( )的形势下,我浪费粮食的行为受到了老班长( )的批评。五、你知道下面的人物出自哪部作品吗?有些什么特点?请用直线连一连。(4分) 武松 红楼梦 聪明美丽泼辣能干 严监生 三国演义 豪放倔强勇武机敏 王熙凤 儒林外史 生性多疑野心勃勃 曹操 水浒传 爱财胜命极其吝啬 六、按要求填空。(11分,) 1将相和中“将”是指_,“相”是指_,文章通过_、渑池之会、_三个故事讲述了他们之间由不和到和好的经过。 2“怪生无雨都张伞,_。”出自宋代诗人_的舟过安仁。从中你体会到了两小童_的特点。请你再写出两句反映儿童生活的古诗词:_。 3本学期我们学习了两种新的文学形式,其中半截蜡烛属于_。 4烽火戏诸侯告诉我们古人用_传递敌人入侵的信息。你现在经常通过_获得信息。 七、我能按要求改写下面的句子.(4分)1.一家人的希望都在你身上呢,难道你不知道吗?(改为陈述句)_ .2 女少先队员李红手里拿着刚刚采来的野花,跑进了校门。(缩成最简)_ 八、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来,并完成填空。(5分)蒙汉情深何忍别 吾将上下而求索地满红花红满地 浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙 天涯碧草话斜阳路曼曼其修远兮 天连碧水碧连天当看到同学浪费时间,不好好学习时,我会用本册书中学过的这句名言: ” 来教育他们。 第二部分:阅读广角(25分) (一)课内阅读(8分)杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 1联系上下文,理解下列词语的意思。(3分) 甚:_未:_夫子:_ 2用原文中的词句回答。(2分) 杨氏之子反应很敏捷,是从_看出来的;他说话委婉、有礼貌,是从_看出来的。 3生活中不乏精妙的语言,如草坪上“别踩我,我怕疼”;汽车后“别让我们因相撞而相识”。你还发现哪些有趣的提示语,选一句喜欢的摘抄在下面(3分): _ 二、课外阅读(17分)第 一 次 马路旁的行(hng xng)人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地但两条腿的主人小男孩,想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈),而且信心十足。瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。 然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进,又不后退,只是固执地注视着自己的前方。“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说:“做大人的要帮他一把。” 而孩子的妈妈并没伸出手去,只是微笑着(鼓舞、鼓励)说:“自己上,小乖乖,自己上!” “加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。 终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。 “好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说:“一开头有困难,但坚持就能胜利。祝贺你成功!” 1、划掉括号里不合适的读音和词语。(4分)2、从文中找出下列词语的反义词。(4分)失败( ) 后退( ) 消耗( ) 容易( )3、“坚持就能胜利。”改为反问句是: ?(1分)4、概括写出下面四种人的态度:(4分)(1)老奶奶的态度: (2)妈妈的态度: (3)小姑娘的态度: (4)胡子爷爷的态度: 5、你从“小孩学步”这件事中,受到了什么启发?(2分)_ 6、你也经历许多第一次,如: 、 ,其中最令你难忘的是第一次 因为 。(2分)第三部分:习作乐园(30分) 童年是美好的,即使是幼稚的傻傻的事,有时也
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