争做文明小标兵发言稿

1/10争做文明小标兵发言稿争做文明小标兵周六，妈妈要带我去书店看书，再去书店的途中，我看到马路中央有一群人在议论纷纷。我问妈妈“妈妈，他们在干什么”妈妈回答说“那里出了车祸。”出于好奇，我迫不及待的挤进人群中，只见人群中央坐着一个衣衫褴缕的妇女在反复摸着自己的膝盖，看样子她一定是膝盖受了伤，并且伤得不轻啊我挤出人群后，好奇问妈妈“交警每天都在维护交通秩序，为什么还会发生这样的事情呢”妈妈叹了口气，说虽然交警每天都在维护交通秩序，可是有很多人都不自觉，他们为了赶时间，不顾自己的生命安全和交通秩序，例如有的人会闯红灯、步行人不走斑马线其实，使用多么好的办法也会有人不去遵守，最好的办法只有自觉，只有每一个人都争做文明的小标兵。妈妈说完，我的心中产生了疑问如果每个人都自觉遵守交通规则，那城市会变得怎样我闭上双眼，想象着那时的画面，啊，有序的车辆，车辆开到斑马线上的时候便开慢忽然，妈妈的一声呼唤把我从想象中惊醒，虽然想象结束了，但我希望这样的景色能够出现，希望大家2/10都能自觉地遵守交通规则。同学们，让我们从身边的小事做起，共同维护交通规则，使我们的生活变得更加美好，和平吧天津市南开区中营小学三年级胡慧杰第三篇争做文明礼仪的小标兵争做文明礼仪的小标兵夏云小学六年级班廖家运在我们的日常生活中，我们常常看到种种不良现象。吃完水果，果皮乱扔；抽完烟卷，烟蒂乱丢；过马路时闯红灯；公交车上争抢座位；与人说话，脏话连篇，唾沫乱飞这些不文明的行为，难道还不值得引起我们的深思吗作为世界四大文明古国之一的中国，礼仪之邦。讲文明，讲礼貌是一种美德，也体现了一个人的素养。现在，随着科技的发展，社会的进步，人们生活水平的不断提高，对于文明的要求也越来越高。一位名人曾经说过“德行的实现是行为构成的，而不是文字”，人们的一言一行都体现了一个人的品质与修养，道德情操。说道礼仪，我曾经听到这么一个故事一位获罗贝尔奖的科学家在接受记者采访时，一名记者问他“在您的一生中，谁是您第一个要感谢的人，是您上大学的导师吗”他摇摇头说“我第一个要感谢的人是我在3/10上幼儿园的老师”。他的回答让记者非常奇怪。”为什么”他说“因为，我在那儿懂得了有东西要大家分；懂得了排排坐，吃果果，你一个，我一个；懂得了小朋友不许打架，不许骂人；东西用过了要放回原处”就是从小养成的良好习惯成就了他的一生。作为新时代的少年儿童，更应该做文明礼仪的标兵。看马路上，人们再也饿不横穿马路，许多司机也不在醉酒驾车，公交车上，人们纷纷给老人、残疾人让座，看，校园里，大同学主动扶起摔倒的小朋友到处洋溢着文明礼仪的芳香。讲文明，讲礼貌的现象随处可见，可是在我们身边，有些同学身上还存在着许多不文明的现象。校园里，总能见到纸屑、食品袋、塑料包装等等，甚至有些同学认为，反正有人打扫，扔了就扔了；有的同学在教室里、走廊上追逐打闹，推推搡搡；学校为同学们提供了净水，同学们喝水时一也不文明，要么嘴对着水龙头喝，要么你推我挤，乱作一团。有的同学甚至小偷小摸，收小学生保护费这一举一动，无不表现出了一种文明的缺失。“小而不为，老来何为”。我认为，作为小学生，除了学习，学会做人更重要。文明礼貌是做人的前提，只要人人都能讲礼貌，讲文明，那么我们的社会一定会更加和谐，生活一定会更加美好。4/10第四篇争做文明礼仪的小标兵争做文明礼仪的小标兵老师们、同学们大家早上好今天，我们又进行了庄严的升旗仪式。此时此刻，同学们都是严肃认真、精神饱满的，这就是学生文明礼仪的良好表现。而我今天发言的题目就是争做文明礼仪的小标兵。同学们，我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，具备礼仪修养是做人的基本要求。文明礼貌不仅能给社会、给他人带来愉快、和谐，也能给自己带来快乐、温馨。在几千年的历史长河中，有许多名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓。而文明礼仪与我们学生的学习生活，健康成长也有着很大的关系。平时，我们会看到有些同学在校园内、楼梯上拉拉扯扯、跑来跑去，这样既不安全又不雅观，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间平静不下来，多影响学习呀还有，课间休息时，我们经常会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，多影响友谊呀校园里、教室里，有的同学随手把纸扔在整洁的地面上，影响了校园、教室的美观，这种行为多不光彩呀可我们身边却更多的是这样的同学看排着整齐的队伍走在楼梯上，遇到别的同5/10学还能主动避让。他们让出的不仅是几尺宽的楼梯，更是一份安全，一种风度。瞧他弯腰捡起了一片躺在地上的废纸，把它投进了垃圾箱。他捡起的不仅是一片废纸，还是一份责任，一种好习惯。这些同学就是我们的文明礼仪小标兵文明礼仪，于大，可立国，可安邦；于小，可修身，可治校。无礼无以成人，无礼无以立校可以毫不夸张地说，生活中最重要的就是文明礼仪，它比最高的智慧、一切的学识都重要。总归一句话，文明礼仪有利于你们的健康成长，会让你们受益终身。因此，今天，老师希望大家都来争做文明礼仪的小标兵。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。老师相信，经过大家的共同努力，我们一定会营造一个宁静、有序、和谐的校园环境。我的发言到此结束，谢谢大家第五篇争做文明礼仪小标兵“争做文明礼仪小标兵”活动评选方案一、活动目的为了提高学生各方面的素质，深入学习小学生守则、小学生日常行为规范背诵小学生日常行为规范三字歌，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，本学年度将开展校园6/10“争做文明礼仪小标兵”评选活动。二、活动组织机构领导张天存、贺建英领导小组成员徐国文、权海荣、严晓红、孙多亮、高玉红三、活动主题“告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵”四、活动评选时间2016年3月2016年5月五、活动评选范围全校二至六年级学生六、活动评选程序1自我推荐、班级选举推荐符合条件的同学可自我推荐，也可由班主任、同学共同推荐，可以采用不同形式，但一定要本着公开、公正、公平的原则。2撰写材料推荐人选确定后，撰写相关事迹材料，可图文并茂。3学校教务、少先队审查。4表彰、宣传。七、活动评选步骤1宣传发动阶段“告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵”启动仪式。校长为开展“争做文明礼仪小标兵”启动仪式致词。辅导员宣读活动评选方案，大队长宣布活动倡议书，7/10全校师生签名活动。2活动实施阶段“文明礼仪小标兵”各班主任老师通过主题班队会带领学生学习有关小学生日常行为规范、小学生守则的内容，让学生了解学校、热爱学校，自觉遵守学校的一切规章制度，争做“文明礼仪小标兵”。“文明礼仪先进示范班级”利用课堂、召开文明礼仪主题队会，利用多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。引导学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识3、活动总结评选表彰阶段2016年5月“文明礼仪小标兵”各班每个项目限评比一名，共计10位同学参与全校的总评。“文明礼仪先进示范班级”附校园“争做文明礼仪小标兵”标准一、“文明行为小标兵”热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。模范遵守小学生日常行为规范和小学生守则，自觉遵守校纪校规。爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，遇到8/10困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。二、“遵纪守规小标兵”“听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。课间活动做到“三轻轻”，说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻。集体活动遵守活动纪律,听从指挥。严格遵守小学生日常行为规范，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守校纪校规、班纪班规。三、“尊敬老师、孝敬长辈小标兵”在课堂上认真听老师讲课，课后认真按质按时完成作业，尊重老师的劳动成果。孝敬父母尊敬长辈，和父母说话平和，不顶撞父母或长辈，主动帮父母干力所能及的事情。上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。能给长辈让座、让路。学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。四、“文明路队小标兵”上学、放学自觉按学校规章制度排着整齐的路队，上下楼梯课间活动做到文明、有序。上学一进校门做到身背书包、胸带红领巾、迎着朝阳自觉排成一路纵队，不追逐打闹，不抢行，不抢道。养成良好的文明行走好习惯。9/10放学路队排成两路纵队在班主任带领下，诵读“小学生行为规范三字歌”靠右行走。回家路上，遇到热闹不围观，不逗留，不玩耍，按时回家，。不乱买三五产品。注意安全。五、“整洁卫生小标兵”注重个人卫生与集体卫生，有良好的卫生习惯，能带头积极积极参加校晨整体全方位的校园、班级卫生20分钟的大扫除。做到个人穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。注意保证教室图书、作业本、扫把、拖把、簸箕及垃圾桶挂放整齐。做到不乱扔垃圾，见纸就拾。不乱扔杂物，不乱涂乱画；不攀摘花草；不践踏草坪。不乱丢果皮纸屑，主动维护校园、班级和公共场所的卫生，主动做好校园卫生保洁工作，保持校园环境；六、“勤奋好学小标兵”认真做好课前准备工作。上课时精神饱满，坐姿端正。按时完成课内外作业。上课积极思维，大胆发言。自觉预、复习。上课认真听讲，学习刻苦努力，争分夺秒，不懂就问。主动与同学合作学习，完成好学习任务。独立按时按质完成作业好，成绩优异。且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。七、“团结友爱小标兵”和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学10/10友好合作。不骂人、不打架