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文档简介

教学目标1能借助身体和器物进行观察，发现影子变化的规律。2能连续观察记录阳光下物体的影子变化。3能进行太阳的运动与影子变化的模拟实验。4知道一天中气温和影子的变化与的运动有关。5知道完整的观察记录对结论的意义教学重点 认识太阳的视运动规律。教学难点 连续一天的观测和记录。教学具准备 指南针、记录纸、橡皮、小棒、小尺、钟表、温度计课时安排 2课时教学过程 一、新课导入1看到户外的阳光了吗？（提醒学生不可正视太阳）2站在阳光下有什么感觉？3同学们能够描述太阳此时此刻的位置吗？4你们还看过天空中其它位置上的太阳吗？那是在什么时候？二、观察影子（室外）找一根竿子立在操场上，竿影是什么样子的？让学生亲自“立竿”、“见影”，并指导学生做好记录。用粉笔画出整条影子并测出长度，记录当时的时间。也可以让学生每四人一组，在操场上找一找还有哪些影子，也把它们画下来并记上时间。三、讨论影子（室内）回到教室，在等待的时候教师让学生猜一猜，过一段时间，还会是原来的样子吗？影子会动吗？怎样动？朝那个方向动？四、制作日影仪制作好后去室外使用，布置学生周日回家观察四次以上并记录下来。一问：学生的起点在哪儿？1问教材本课内容是第一次在教材中出现。2问学生学生在生活中已经有相关方面的经验了。二问：学生要到哪儿去？让学生找影子，找不同的影子的相同点三问：学生怎样到那儿？动手操作，实地画四问：学生有没有提高？五问：学生学得快乐吗？板书设计：高度 高 低 太阳运行自西向东 气温 气温高 气温低 （东南西）影子 影子短 影子长自西向东（西北东）第二课时五、模拟运动的实验学生分组用手电筒和竹篾模拟太阳的运动。六、组织讨论，总结影子变化的规律总结影
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