《诗经两首》导学精要

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7诗经两首导学精要诗经两首导学精要必修第二单元第4课诗经两首【目标择定】1通过阅读吟诵，了解诗经及其现实主义风格。2通过结构分析和内容理解，领会两首诗反映的主旨。3探寻品味语言运用的奥妙，体会比兴手法及重章叠句的妙处。4在熟读成诵的基础上，进一步培养自己的形象思维能力。第一部分【探究一径】【主问题1】诗经是现实主义杰作，是我国上古社会五百多年漫长历史的真实写照。氓这首诗中，给我们展现了怎样的一幅社会生活画卷1这是一首叙事诗，以故事为载体，反映了当时的婚姻生活。这首诗讲述了怎样一个爱情故事2故事展示的人物形象怎样结合故事情节，请你分析男女主人公的社会地位。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/73通过对相关诗句的分析，勾勒当时的社会生活画卷。【主问题2】采薇这首诗是如何表达戍边战士的思乡之情的【再问再新】【助学资料】1诗经资料HTTP/DOCINCOM/P42304485HTML2古代叙事诗的隐含作者HTTP/WENKUBAIDUCOM/VIEW/5A95FB6DB84AE45C3B358C80HTML3氓资料HTTP/BLOGLUOHUEDUNET/BLOG/310704第二部分必修第二单元第4课诗经两首对应检测一、语言积累及应用1下面加点字的字形、注音全部正确的一组是A乘彼垝垣HUN靡室靡家M情投意合匪夷所思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7B夙兴夜寐S四牡骙骙KU总角之宴踟蹰不前C匪我愆期QIN渐车帷裳JIN无与士眈淇水汤汤D雨雪霏霏F小人所腓FI象弭鱼服糜有朝矣2下面加点的词解释有误的一项是A无与士耽（沉溺、迷恋）女也不爽（过错）B体无咎言（灾祸）言笑晏晏（欢乐的样子）C不遑启居（无暇）王事靡盬（休止）D夙兴夜寐（早晨）今我来思（思考）3下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是A（1）将子无怒，秋以为期（2）乘彼垝垣，以望复关B（1）桑之未落，其叶沃若（2）士之耽兮，犹可说也C（1）丧乱既平，既安且宁（2）言既遂也，至于暴矣D（1）三岁为妇，靡室劳矣（2）望风披靡4下列句子中没有词类活用的一项是（）A夙兴夜寐B岂不日戒C雨雪霏霏D将子无怒5下列有关诗经常识，表述有误的一项是（）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。B诗经为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7家将其奉为经典，列为“五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以离骚为代表，因此又称“骚体”诗。C诗经依据音乐的不同分为风、雅、颂三部分，其中风又称为国风，艺术成就最高；诗经的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为诗经六艺。D雅分大雅和小雅，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。采薇是大雅中的一篇。6名句填空（1）三岁为妇，靡室劳矣。，。（2）女也不爽，士二其行。，。（3）总角之宴，。，不思其反。（4）昔我往矣，杨柳依依。，。二、课文探究检测7“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”及“桑之落矣，其黄而陨”是比兴句，试从结构和内容两个方面谈谈使用比兴手法的好处。8氓中多次写到淇水，有何作用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/79采薇前三章都用“采薇采薇”开头，这样写有什么作用10“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这四句诗为什么一直备受人们的赞赏必修第二单元第4课诗经两首参考答案【探究一径】1（每一个故事都有其产生的时代背景。让学生在了解故事的同时，也去关注发生这个故事的社会）以一个女子自述的口吻，讲述了她自己的婚恋悲剧。故事从氓来向她求婚写起，接下来是恋爱结婚；婚后虽贫困、辛苦，女子毫无怨言地操持家务；但随着时光流逝，氓的脾气却变得粗暴起来，行为也荒唐起来，对女子也没有丝毫回头的意思。对此，女子在伤心难过之后，表示要与对方决绝了断。2（分析人物形象，并能站在当时社会的角度去认识）氓看起来老实，但实际上却是个始乱终弃、毫无信义、自私自利的家伙。女主人公是一个勤劳、善良、不畏贫苦的劳动妇女形象。在婚后操持家务，任劳任怨，但丈夫却对她精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7日甚一日的暴虐和欺侮，她由忍耐、不平而转为怨恨，终于发出痛苦的呼喊。从中可以看出，女子在那个时代是处于受欺凌的地位，男女地位是不平等的。3（善于抓关键语句，善于提取所需要的信息）（1）当时的商业活动是物物交换。“抱布贸丝。”（2）占卜文化。“尔卜尔筮，体无咎言。”（3）婚姻需父母之命，媒妁之言。“匪我愆期，子无良媒。”（4）女子的地位和男子是不平等的。主问题2（学习表达人物思想情感的多种方式）（1）通过时间的推移来表现他内心的渴望。（2）通过写疆场的艰辛，衬托了战士们的思家和渴望和平生活。（3）回家之后哀伤的心境。【对应检测】1B（A项“垣”YUN，C靡有朝矣，D无与士耽）2D（此处“思”为语气词，无实义）3B（A项（1）介词，把（2）目的连词，来。B项都用于主谓之间，取消句子独立性。C项（1）连词，表并列（2）副词，已经D项（1）无，没有（2）倒下）4D（A夙、夜，名作状，在早晨，在夜晚B日，名作状，天天，每天C雨，名作动，降下，落下）5D（采薇是小雅中的一篇）6（1）夙兴夜寐，靡有朝矣。（2）士也罔极，二三其德。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7（3）言笑晏晏。信誓旦旦（4）今我来思，雨雪霏霏。7（让学生学会通过结构和内容两个方面来分析表现手法的作用）结构上在叙事中插入，避免了叙事的平铺直叙有暗示作用，能使人意识到婚后生活的不美满，线索似断实连；起过渡作用。内容上能唤起人丰富的联想；用女子熟悉的桑树作比，与劳动女子的身份相符，有生活气息，也暗示了女子的勤劳。8（体会景物描写的作用）借景抒情。因淇水可以表达主人公的感情，揭示女主人公的思想轨迹。9（领会重章叠句在诗经中的