《诚实与信任》第二课时听课实录

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5诚实与信任第二课时听课实录诚实与信任第二课时听课实录作者佚名转贴自本站原创点击数122一、回顾导入1、师同学们，这节课，我们继续学习课文诚实与信任。通过昨天的学习，这篇课文主要讲了一件什么事（指名）2、师同学们都能用简洁的一句话把课文大意说清楚了。课文中也有一句简洁的话，把“诚实与信任”讲清楚。、自由找、指名说、出示人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。（指名读）3、过渡作者当时只留下了一张纸，可主人为什么说作者留下了诚实和信任，让我们一起回到事发的夜晚。二、质疑研读，探究“诚信”1、师自由读读课文一至三自然段，你从哪些地方可以看出作者的诚实和对车主的信任指你读到的信息划下来并标上号。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/52、讨论交流、“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。”、交流为什么这是诚实。、师前半句作者说责任每人一半，后半句责任在我，这是不同的两种看法，作者用了哪个词语把这转折的意思写出来。（但）、指名读齐读自由练习齐读（评把作者要承担责任的决心读出来。）、师车超过二三十米，为什么作者没看见能见度是什么意思（教师引导学生联系实际理解能见度）（齐读天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。）、师但是作者认为责任在自己。齐读、“我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话、希望车主与我联系。”、交流为什么说这是诚实。、师请你们环顾四周，你看到了什么（指名）、师但作者环顾四周看到了什么（指名）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5、师既使我们一走了之，也没有人看见，可是作者却没有，而且还写了字条压在雨刷下，为什么呢（指名）3、师这么一个细小的动作，看出了作者的诚实。如果你是车主，你看到了这张纸条，你会想些什么（指名）4、送名句“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅”（齐读）三、品读对话，体验真诚1、过渡三天之后，车主就打了电话给作者（出示对话）、师你看看这些对话，和我们以前看到的对话有什么不同。（指名）、师这些对话没有提示语，叫作直接对话，使文章十分简洁。自由读对话，要求分清对话是谁说的。全班分组读对话。2、师因为没有提示语，我们应自己揣摩当时两人的神情。自由读读，想想两人当时的心情。（指名交流理解作者的歉意，真诚，车主的感谢）3、同桌分角色朗读（自由指名）4、出示“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5金钱更重要。”、齐读、师你对这话是怎样理解的（启发学生可联系上文或者生活实际理解这句话。）生诚实和信任是无价之宝。（请学生写在黑板上）生诚信是金（请学生写在黑板上）、齐读这句话。5、引读最后一段。师为什么对于一个陌生人，作者很想知道他的姓名，年龄。四、迁移练习1、师课前，老师请大家收集一些有关诚信的故事或名言，现在请大家交流一下。、指名交流、老师送名言“诚实和信任是心灵之花。”2、课外实践活动（任选一个）、把自己喜欢的话做成一张书签送给身边