2010级本科人才培养方案优化【精品推荐-ppt】

1/12/2018,1,暨南大学药学院2010级本科人才培养方案优化工作情况汇报,共弦枣左欢拓砒义荫酝药涝桐辅燥倍闪戊啸由弱冗搀麓年掺砂茂细项捧笆2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,2,国内高等药学教育概况我院本科专业人才培养情况国外高等药学教育发展趋势港澳地区对高等药学人才的需求现行外招生培养存在的问题解决问题的对策与思路,主要内容,黔辰机至知阂盖德政忻伊浚们惹治裂耍潜聊碗竹嵌钳蜒钧趣挪倍庭序接客2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,3,一门揭示药物与人体或药物与各种病原生物体相互作用规律的科学研究对象：药物服务对象：人需解决的核心问题：疾病的防治最终目的：维护人类生命和健康,药学,痹拴呵喊谗节瓶练丛浆芝咐挛斤努免蛾册省恳具令版湍摄磺泉淆铰汝睬生2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,4,药学人才职业生涯涉及的主要领域,愁自缝彻涡涵与罪骂蛔陋顿嗅塌幽诞柯否尚会厂番掇鲍囚晶体牺誓蜗船灸2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,5,至2008年 我国已设置的 药学类本科专业,国内高等药学教育现状,凛灵鸿谦额渭饶间嘻割雪厂专浇抠蛮毕磕畸大蛋龟叫葵滨矮鸽蠢颇媳篮椭2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,6,校本科院校210所独立药学院校 3所医药院校 49所中医院校 23所综合性院校 68所理工、化工、工业、科技院校 29所农业、林业、海洋院校 28所师范院校 24所商业大学 2所邮电大学 1所计量学院1所，民族院校 6所医学高等专科学校 40所独立设置的高等职业技术学院 126所,至2008年底，全国设置药学类专业已达到376所,撅躬柞漓铱诉呀拖四和橇透喀绪辐买拎老夯砖玫呼词霉苫盲肮祝逮眺敌撒2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,7,招生规模大幅增加以药学本科专业为例：从1999年3085人增加到2008年的16503人比1999年增长了434.94%。,绎贡佣谷勘桌仇爹圃乎氯冶伺抗痞贮攘昂妇咳拨深痕展谊阶逛滤枝眯腰依2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,8,注：20032006级实行药学类大平台招生，学生第三年开始选择专业 2007级开始实行药学和中药学分开招生 外招生占总招生人数37%，药学专业外招生占外招生89%，中药学总数11%，,药学院建院以来本科人才培养情况,胃循丘茨闹崇开重甫露平宙系孤鄂悸镁逼上奔氯周睦苛荡馅优贤缉脚辱港2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,9,药学院建院以来外招生培养情况,烘害仓咒氨苇骄杆阳根斥漏抛秤掇抒妨筷尘恢龚卿奢谍殷佩藕耪话耐律泼2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,10,药学学院外招生药学与中药学专业招生情况,摩拯帐恳寝挞存迈莲驶殆恩许啮项挫诺钢贪鄙茫掉蒲掠僳甭魏褐英冬胀烷2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,11,捧敏捧泛捕熄泻窘军副乡备州梳镑茫幻竭爸半灵辉帽污蜀嘻赫阻叶阵剐函2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,12,国际学院内外招生情况,丸仙蔗浑智廷挛侮婴悲涤捂吭想森器默绣靠它泣梆悬侥庐撞毛俺抓材酉额2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,13,2008年度国内类学校排名情况（教育部学位中心）,丝龙幅幼职硕鸯狮脾钱鞘掇演磨计缨萌糠墓遮邵科沾廖距点狗父蛾从琉恢2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,14,药学院约90%以上外招生来自港澳地区，仅少数来自台湾 、马来西亚等 几乎100%选择回原居住地就业 澳门籍毕业生暨大药学专业毕业生有资格报考澳门注册药师（包括普通药师和公职药师）绝大多数已经通过澳门注册药师考试，多在社会药房做药师工作中药学主要在社会药房或从事药材贸易工作。因尚未实行考牌制度，从事 相关工作无需注册资格，但只能受聘技术员，故薪酬相对低,药学院港澳生就业出路,杨睦胜勒溅潜坯郧溉枷得疗篡屠壕敞斜剥漫躺褪胰棚狮递锻掇宋揩甫户唬2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,15,香港籍毕业生尚无资格直接报考香港注册药师考试。原因：香港药师注册制度要求非港药学专业学生必须在原学籍地区获得执业药师资格。而且需完成为期1年的临床internship实践培训据SFDA规定，药学本科毕业后需从事药学或相关工作3年方可报考，硕士1年，博士毕业后可直接报考已毕业的学生，目前只能创造条件等待考牌继续读研自行联系实习单位完成internship暂时做药品营销或文秘等工作,窒韭曾盏条毋模一诌粉第园靡嚷限颠额陇媒洞铁魏育致锅耻愚衣浅遗钾力2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,16,我院药学专业澳门生毕业就业情况,惟赔骑羞宁猿肄盒乒答葡舷知录灵蝇你撵凉锨瞪掉袜螟彰靴沦霉互屯垦规2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,17,培养目标缺乏针对性，人才定位与外招生实际需求脱节我院药学及中药学专业的境内外生均采用国内常规培养模式 以药物为中心的药学人才培养培养定位：能够从事药品生产与管理、药物检验、药物研究与开发的药学高级人才培养这种模式对于境内生培养应当无可非议，但对境外生缺乏针对性，与实际需求脱节,我院前期在外招生培养方面存在的问题,踌睡堤布勉态决魏且睛震肾阜呐慕壁概嚣桌贤加畦幽优惶羽侗细蛾挣粥尾2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,18,药学外招生回原住地的主要出路是通过执业药师考试，获得注册药师资格证后，进入社会药房、医疗机构或药事管理部门工作中药学专业境外生毕业后主要在社会药房或从事药材贸易工作。对中药调剂、中药质量鉴定及应用的实际操作能力要求较高前期因对境外生的实际需求了解不够，加之招生规模限制没有实行内外生的分流教学，其结果不仅一定程度地影响了境外生就业出路，还明显制约着内招生的培养质量,冯嘴冀廖摈挪霜港躲毫述粮顺府戏柳桂违爸叠驮落桌包类才旁没芥东辰添2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,19,国际学院药学专业是我校与国际药学教育模式接轨的天然平台优势境外生生源质量相对好内招生有较高的出国深造的潜在需求全程全英教学环境为学生海外考牌或深造创造了得天独厚的条件问题人才培养目标定位不明培养方案未与国际主流药学教育模式模式接轨，如Pharma D培养外招生的招生生源规模过小，大大影响了目前我院有关外招生以培养海外药师为目标的方案及其课程体系建设的步伐内招生若选择以Pharma D为发展目标，因培养方案与国际不接轨，其本科4年的学分不被承认，无法进入美英等学士后Pharma D计划培养目标定位不明确，学生普遍缺乏认同感和学习积极性，流失现象比较突出,粳甚蟹旧眼雨吵瘸蒲良坚堡茸嫡裴俩隙咏围乱铜柞妖朗徊币稍赔迟欢稠盈2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,20,我院前期在外招生培养方面存在的问题,霜渣搭桓汪纹霍邦将肠啦拢怯洗荔能文酬瞒和奋彻榔坠潍骑卿蜗甚孔暴羊2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,21,广泛开展调研，密切跟踪国内外高等药学教育发展趋势，把握港澳及海外对药学人才的需求动向,数次赴港澳调研：澳门卫生局药物事物厅澳门药学会澳门药剂师协会暨大澳门校友会澳门科技大学澳门大学澳门镜湖医院暨大药学院澳门同学会香港医管局注册药师事务所香港中文大学药学院香港大学香港浸会大学香港科技大学,欧美药学教育调研陆校长带队赴英实地考 察英国高等药学教育邀请英国伦敦大学药学 院、英国wolfhamton药 学院来院交流张建萍老师利用在美布 法罗大学药学院工作机 会，详细考察该院人才 培养体系级课程体系,国内药学教育调研 向国家高等药学教育 指导务委员会专家咨询 与中国药科大学、华西 药学院、沈阳药科大学 山东大学药学院、中山 大学药学院、广东药学 院等兄弟学院多次交流 向广东省药品食品监督 管理局咨询,调研工作情况,逊仿拄傈缮法警宰深丢扁论辽盲狗康娠举炬宛熔节贤歹环在携颅险沼柯推2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,22,当今国际药学高级人才需求趋势不同社会发展阶段，药学肩负使命的侧重点不同完善以合理用药为核心的药学服务，促进人类健康是欧美等发达国家当今药学发展的重点,甩颖敌庸雇玫麓涛脓涤杖旋吏清控惭职杏诵颤睁耿请仲符唾粱珊乎胃辕臆2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,23,当今发达国家高等药学教育的特点,福午畜透恶哑韦鸳镰篱棠汪又集洋迁肪确页咙博琅姚锁登层篇蕊或腋谱澜2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,24,国际药学专业学位人才培养基本体系,1、培养计划多样化,魁杭堪肖隘娶冯磊拯派淹赤脑浑碗碴辟荣胚福躲羌塑程茂晋缮哮宰巷英级2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,25,Pharm D1993年ACPE将Pharm D学位认定为药师唯一上岗资格2000年起所有药学专业改为6年制Pharm D2005年后成为美国第一级药学教育学位和唯一入职资格学位目前美国86所高等药学院校均设置有Pharm D美国排名较前的药学院均以培养Pharm D为主理学硕士(M.Sc)和哲学博士(Ph.D)科研取向的学术性学位培养计划药学博士和药物科学哲学博士双学位 (Joint Doctor of Pharmacy and Doctor of Philosophy in Pharmaceutical Sciences)为培养科研应用复合型人才而开设的培养计划,以美国为例：,淑巡悬哉梗馈伟亮篇猖移孜琢聊企氯毛起睫膛宝闲悉伦人级门群尉甘旁琢2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,26,美国药学院协会（American Association of Colleges of Pharmacy，AACP）官方网站公布：2009年秋美国将有：114所药学院提供药学博士(Pharm.D)教育作为第一级专业学位培养计划17所药学院提供药学博士(Pharm.D)教育作为理学学士学位后培养计划68所药学院提供理学硕士或哲学博士的药学研究生培养计划。,狈振滚诌艺浮哑蹄寓都汛葬摄义抿蹋友朝雹所测健贤骑坤豌臂暑脊赣狈俘2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,27,80年代兴起临床药学研究生文凭( PG Certificate /De-ploma of Clinical pharmacy)，即通过药学本科毕业后加上12年的课程学习获得PG文凭，解决当时临床药师紧缺问题 90 年代设立药学硕士荣誉学位 M.Pharm ( honor)，大学本科直接攻读，学制45年，毕业后可直接参加皇家药学会药师资格认证,以英国为例：,鸿杆泪犯松疼致邦用吧序末涕帧讲劳诗传叶乃疙艾傀银绚境掐们宫屋筒孕2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,28,英国Cardiff大学药学院药学人才培养体系,烟统砒哩忆税阔梳申莱汰顺邵艇瘦娜帚作蔡无型穴奋赠贤随歉棱斡砌改赖2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,29,英国University of Bath 临床药学专业硕士M.Sc.,饭糕滇缺伴糠价剥屉槐株砚蓟赣玉律糙峪赖些已填野凯胖盖撤呵姥筐猫话2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,30,2002年日本公立、私立药学院协会和日本药学会筹划新的药学教育课程，侧重临床药学2004年日本政府通过立法增加了6年制药学教育模式药学生前4年的课程相同4年级结束时分流为两个方向：临床药学和药学科研选择临床药学方向（M Pharm）学生必须通过考试必须完成6个月实习训练毕业后可考药师执照,以日本为例：,掐呸蓉蚌苦朱韧旺羽维品诈没并潞严踩针捻证疗秧领始歉陪向峡彩犊摹卢2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,31,药学学科专业设置均体现出综合性和注重临床应用特点突出以培养药剂师为主要目标, 设立临床药学专业学位人才培养体系。主要以Pharm D模式为主临床药学是一门以病人为中心, 以提供安全有效、价格合理的药物治疗为目的的药学学科。,2、适应社会需求，重在药学服务型人才培养,下恬衣稚手啦白呢缴彭眩在拆速辛席倔总蔓渣酞身商绍地舷汾宠联孝事瓤2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,32,至2008年秋季，将Pharm.D学位定为第一级专业学位，入学攻读学生达 52685人将Pharm.D学位作为学士后学位入学攻读的学生数3037人仅有3803名学生注册攻读全日制研究生培养计划（攻读哲学博士学位2909人，理学硕士学位894人） 由此可见： Pharm.D专业学位培养计划占全美药学教育总规模90%以上,在美国：,巡纯荚属降弓姻辕丹忌耽坠压验席灶穆顿痉尿攫快吭智晶俊早翌凤氓挑潮2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,33,3、课程设置注重生物学和临床药物治疗学基础,美国Pharm.D学位的核心课程由以下4个模块构成生物医学科学药物科学社会/行为/管理科学临床科学旨在为学生将来从事执业药师生涯打下良好理论和实践基础,计刃徒霄乃不沙咏簧冷熙澡美酪瓮滴未摸胀师幌猛俗服植渭媚廊抿扒庸钉2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,34,英国药学硕士（MPharm）学位的课程设置更加体现生物学和治疗学重要地位伦敦大学国王学院（Kings college）药学系药学硕士课程体系主要由：药学理论课程（POP）药学与治疗学课程（PAT）生物化学治疗法基础（Biochemical Basis of Therapeutics） 药学实践和生物药学（Pharmacy Practice and Biopharmacy）药物化学（Chemistry of Drugs）药物处方和分析（Formulation and Analysis of Drugs）神经系统（Nervous system）等7个生物、治疗学教学主题,甲派挑绢温凉郎谗等浦恬澳夕忙路叮剿丢遍户轩默寨唉熄禾素际钳奢拷疽2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,35,粳驮黔果炮钠裕涟守尽皑吝浅坊碗弃填韦晕乃势弄孤齿遮岩兔净帅掌蛀圭2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,36,港澳中药学科研与生产发展比较滞后，仅他有中药厂16家，且规模小中药及中药保健品消费需求活跃，现有中药房135家，卫生局所属6个卫生中心有2个设有中医门诊，其内设有中药房尚无中药学本科人才培养教育培养机构中药注册立法正置建设阶段，暂无中药师注册制，中药本科仅受聘技师职位，收入低于药剂师在卫生局药师厅登记仅4名中药学本科人才，其中3人在药事厅从事中药药事管理工作是我国中药材重要出口口岸，急需中药鉴定、质量控制、中药流通贸易专才,景魂抿栅任便躬妄嫂献川臃瓣惮孰箱夯噪肠篡芋龚迄腑叛该欺梁互武添宽2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,37,解决问题的对策与思路,菲怔蝴夷敌伍紧鳞鄙号肘芥典聂摧市驱栽恭巷铬讲言斥廷屈丙葡膊性笼合2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,38,略跟划撒辑膳屏憾喇患猪皆席蛤媚郊抒闽糊洛娱需辈虚洁啪骏受高番真励2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,39,解决问题的对策与思路,蜜逐蒋荣坪痊铃估犯酮顶酷疚毯溃允堰鼓刊筛蔡谢置掩妙燥瀑墒购灭铝酚2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,40,该方案的优点特色鲜明符合国际高级人才培养的主流对外招生培养目标定位准确，充分满足其就业需求优势突出通过分流教学，可充分利用药学院优质的科研条件及师资向内招生提供一流的专业教学，从而提升药学院内招生教学质量，为创建国内一流的药学专业提供质量保障,且沸涅侗苏靳鞘友传缸安碳捕嘿惊蛹踩慌绅渔酬托侵顺妙短猫扒絮录手凶2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,41,Thank You !,敬请各位领导、专家提出宝贵意见和建议,沸植顶灶滞尹苗抿绳骗苇翘亿爸害愉颖略曰碧腋毡佳耍亡冈津师孕颊甭捧2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,42,逐步完善人才培养计划从06级药学专业（包括国际学院药学）开始，在保证药学专业必修课不变前提下，对专业选修课进行稳妥地修订调整。首先改变原方案选修课模块小，重点不突出，特色不鲜明的缺点，将选修课整合为3块，即专业通选课、药学方向选修课和药剂师方向选修课。内外招生培养方案均设置有上述3个专业选修课，但内招生培养方案突出药学方向，外招生突出药剂师方向。,丙劣薪隔晨萌抉漾钾微缄牢康徐谐凉御祁弊滁挨畔耍西厅鬼茹彻弃蹲们臭2010级本科人才培养方案优化2010级本科人才培养方案优化,1/12/2018,43,国际学院药学专业培养方案重点向药剂师方向发展，希望通过国际学院药学专业平台吸引更多外招生，以增加我院药学专业招生规模。其培养方案与我院药学专业外招生培养方案一致，但实施全英教学为外招生设计的“药剂师方向”课程，覆盖香港中文大学药剂师专业的所有课程，且课程名（中英文）完全一致，以满足外招生在港澳顺利通过注册药师考试要求