九年级语文下册 17《公输》学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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公输学案学习目标：A：多种形式朗读文章，读准字音，读出人物语气，培养语感。B:疏通文意，积累文言文常用的实词，虚词。C:分析文章的内容，把握人物形象。学习重难点：反复诵读，掌握文言实虚词，分析相应段落的相关内容第一课时一、问题组A（自学预习）1、导入新课：2、资料助读 ： （1）墨子及墨子 墨子，(约前468前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。主张兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。墨子是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。 （2）公输 公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班是我国当之无愧的科技发明之父。 3教师示范朗诵课文，学生听读，把握字音。生字：械( ) 轩( ) 舆( ) 犀兕( ) 鼋( ) 罨( )鲋( ) 梓( ) 褊楠( ) 请说之( ) 长木( ) 公输盘( ) 见我于王( ) 禽滑厘( ) 通假字:公输盘不说(通“悦”，高兴)子墨子九距之(通“拒”，阻挡) 子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡) 公输盘诎(通“屈”，理屈)。二、问题组B 1学生结合注释，借用工具书，翻译课文第1-12段。 2以小组为单位，针对翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。 3教师指导学生积累本课的文言知识。问题组C1、墨子前往郢都的原因是（原文回答）。2、从“行十日十夜”可看出什么？3、墨子说“北方有侮臣者，愿借子杀子”并许以“请献十金”，是真有其事吗？墨子说此事的目的是什么？4、 墨于是如何劝说公输盘的呢?5、 公输盘的“服”是真的吗？第二课时问题组A1、 齐读13-16 段。2、学生结合注释，借用工具书，翻译课文13-16第段。3、以小组为单位，针对翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。4、教师指导学生积累本课的文言知识。问题组B1、墨子又是如何劝阻楚王的呢?2、楚王曰：“善哉”。他会放弃攻宋的意图吗？问题组C1、学生齐读1722段。结合注释，疏通文意。2、教师指导学生积累重点词。3、从哪句话可以看出演练的激烈，哪句话揭示了演练的结果？4、 公输盘曰：“吾知所以距子矣，吾不言 ”。是什么意思？5、 公输盘为什么不敢轻举妄动第三课时问题组A 1、朗读全文，谈谈你对本文思
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