《柳子厚墓志铭》学案.doc

高三语文学案 2015.09.25柳子厚墓志铭学案【学习目标】1、掌握“以”“因”“且”“穷”“虽”“逮”等词在文中的意思和用法。2、了解柳子厚一生主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。3、认识文章既重叙事又重议论，两者相得益彰地表现人物的特点和作者思想感情的写作特点。4、领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。【知识链接】1、韩愈（公元768824年），字退之。河南南阳人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”。是唐代著名文学家，做过国子博士，刑部、吏部侍郎。他政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛，文学成就很大，大力从事革新，和柳宗元共同发起“古文运动”。2、柳宗元（公元773819年），他和韩愈是亲密的朋友，都是著名文学家。二人齐名（并列入“唐宋八大家”），都是“古文运动”的积极倡导者。但在政治上，二人属于不同的政治派别。柳宗元是革新的王叔文集团的重要成员。3、墓志铭基本格式标题：一般由死者名和文种名组成。正文：一般分为“志”“铭”两部分。“志”用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹。“铭”用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。一、自主学习1、注音亦在遣（ ）中 当诣( )播州请於（ ）朝虽重( )得罪诩诩( ) 强（ ）笑 夷狄( )亦可以少( )愧矣召（ ）至京师子本相侔( ) 俊杰廉悍（ ）踔( )厉风发 顾藉（ ）2. 重点实词亦在遣（ ）中 当诣（ ）播州 吾不忍梦得之穷（ ） 无辞（ ）以白其大人死不恨（ ） 梦得於是改刺（ ）连州酒食游戏相征逐（ ） 诩诩（ ）不一引（ ）手救 闻子厚之风（ ）亦可以少（ ）愧矣 其俗以男女质（）钱子本相侔（） 悉（ ）令赎归比（）一岁 崭然（ ）见（ ）头角 俊杰廉悍（ ） 出入（）经史百子 踔厉（ ）风发 不自贵重顾藉（ ）（21）谓功业可立就（ ） （22）故坐（ ）废退（23）故卒（ ）死于穷裔（）3、重点虚词士穷乃（ ）见节义 愿以（ ）柳易播遇有以（ ）梦得事白上者 而其人自视以为得计又偕()出为刺史是岂不足（ ）为政邪 因（）其土俗4、 指出活用。又下石焉者约不时赎率常屈其座人观察使下其法于他州穷不极5、 指出句式。材不为世用（ ）为将相于一时（ ）二、合作探究1、贯穿文章诸多材料的主线是什么？文章各段是怎样体现这一脉络的？2、文章从哪几个方面写柳宗元的为人的？给你印象最深的是柳宗元怎样的为人？选取文章精彩语段，说说柳宗元令你敬佩的地方。同步练习1.韩愈和柳宗元并称“_”，是唐代“_运动”的倡导者，两人有着深厚的友谊。2.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项( )A. 约不时赎，子本相侔，则没为奴婢 子本：子息利息 B. 落陷阱，不一引手救，反挤之 引手：伸出援手 C. 不自贵重顾藉，谓功业可立就 立就：很快成功 D. 又将经纪其家，庶几有始终者 经纪：安排料理 3.下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项( )A. 因其土俗，为设教禁 因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 B. 播州非人所居，而梦得亲在堂 文武并用垂拱而治。 C. 以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者 虽董之以严刑，振之以威怒 D. 自子厚之斥，遵从而家焉 郯子之徒，其贤不及孔子 4这篇文章着重写了柳子厚的高尚品行和治理地方的政绩。选出分别表现子厚“人品”和“政绩”的一项（ ）A. 请于朝，将拜疏，愿以柳易播 议论证据今古，出入经史百子B. 故坐废退，故卒死于穷裔 因其土俗，为设教禁，州人顺赖C. 愿以柳易播，虽重得罪死不恨 子厚与设方计，悉令赎归D. 行立有节概，重然诺，与子厚结交 其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质5下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.柳子厚在任柳州刺史时发现这个地方陋习甚重，百姓不幸，于是在这里设置各种教令禁令，为他们出谋划策，使不少人免除沦为奴婢的苦难。B.柳子厚被遣柳州时，刘梦得也同时被遣播州，播州偏远，加上刘梦得老母在身边，柳子厚深表同情，于是上疏拿自己的柳州和梦得的播州进行了调换。C.柳子厚在得知刘梦得的不幸遭遇时所表现出来的高风亮节和当时社会上那种平时称兄道弟，遇利害时尔虞我诈，落井下石的现象形成鲜明的对照。D.柳子厚仕途坎坷，一生不得志，在贫困中死去；河东裴行立重然诺，他与柳子厚交情深厚，不惜费用，亲自为柳子厚操办后事，让柳子厚得以归葬祖先墓侧。6作者从哪几个方面赞颂了柳子厚的为人风范？7下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A而自肆于山水间 肆：尽情享受 B其俗以男女质钱 质：抵押 C请于朝，将拜疏 拜：授官 D亦可以少愧矣 少：略微 8下列各句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）虽少年，以自成人 B为词章，泛滥停蓄 虽重得罪，死不恨 D一旦临小利害，仅如毛发比 9下列语句加点词意义与用法相同的一项是（ ）A因 其土俗因 因拔刀斫前奏案 B以 无辞以白其大人 以故法为其国与此同 C且 且行千里，其谁不知 且万无母子俱往理D乃 士穷乃见节义 今其智乃反不能及10下面句子分别编为四组，全部表现柳宗元高风亮节的一项是（ ）吾不忍梦得之穷 踔厉风发，率常屈其座人 子厚与设方计 虽重得罪，死不恨 请于朝，愿以柳易播 指天日涕泣，誓生死不相背负A B C D11下列叙述不符合原文的一项是（ ）A柳宗元早年博览群书，辩才无碍，见识高迈，名声远扬，显贵政要争着使他成为自己的门生。B衡山和湘水以南应考进士的人，都拜子厚为师，曾受其点拨的学子的文章均很出色。C柳宗元任柳州刺史，移风易俗，制定了有效稳妥的措施，废除了男女质钱的陋俗，受到百姓拥护。D柳宗元被贬柳州时，听到刘禹锡被贬到播州，主动请求朝廷将他们二人所贬之地对调，结果朝廷接受了他的请求。12把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。来源:Zxxk.Com译文：（2）此宜禽兽所不忍为，而其人自视以为得计，闻子厚之风，亦可以少愧矣！柳子厚墓志铭学案【学习目标】1、掌握“以”“因”“且”“穷”“虽”“逮”等词在文中的意思和用法。2、了解柳子厚一生主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨。3、认识文章既重叙事又重议论，两者相得益彰地表现人物的特点和作者思想感情的写作特点。4、领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。【知识链接】1、韩愈（公元768824年），字退之。河南南阳人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”。是唐代著名文学家，做过国子博士，刑部、吏部侍郎。他政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛，文学成就很大，大力从事革新，和柳宗元共同发起“古文运动”。2、柳宗元（公元773819年），他和韩愈是亲密的朋友，都是著名文学家。二人齐名（并列入“唐宋八大家”），都是“古文运动”的积极倡导者。但在政治上，二人属于不同的政治派别。柳宗元是革新的王叔文集团的重要成员。3、墓志铭基本格式标题：一般由死者名和文种名组成。正文：一般分为“志”“铭”两部分。“志”用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹。“铭”用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼。落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期。一、自主学习1、注音亦在遣（qin）中 当诣(y)播州 请於（y）朝 虽重(chng)得罪 诩诩(x) 强（qing）笑 夷狄(d)亦可以少(sho)愧矣召（zho）至京师 子本相侔(mu) 俊杰廉悍（hn）踔(zhu)厉风发 顾藉（ji）【知识梳理】1. 实词。1. 实词。亦在遣中（被贬出京城） 当诣（前往）播州 吾不忍梦得之穷（困窘） 无辞（借口，理由）以白其大人死不恨（遗憾） 梦得於是改刺（用作动词，任职）连州酒食游戏相征逐（随之去） 诩诩（融洽地聚在一起的样子）不一引（伸，拉）手救 闻子厚之风（风尚，节操）亦可以少（稍微）愧矣 其俗以男女质（典当，抵押）钱子本相侔（相等） 悉（都）令赎归比（及，等到）一岁 崭然（高峻突出貌）见（通“现）头角俊杰廉悍（方正、廉洁和坚毅有骨气）出入（融会贯通，深入浅出）经史百子踔厉（远）（高）风发 不自贵重顾藉（顾惜）（21）谓功业可立就（成就，成功）（22）故坐（因为）废退（23）故卒（最后）死于穷裔（穷困的边远地方）2. 虚词。士穷乃（才）见节义 愿以（用）柳易播 遇有以（把）梦得事白上者 而其人自视以为得计又偕(一起)出为刺史是岂不足（能）为政邪 因（顺着，按照）其土俗3. 活用。又下（名词动用，扔下）石焉（兼词，于之，在那里）者约不时（名词作状语，按时）赎率（每每）常屈（使动，使之屈服）其座人观察使下（名词动用，推行）其法于他州穷不极（形容词动用，达到极点）4、句式。材不为世用（被动句）为将相于一时（状语后置句）二、合作探究1、贯穿文章诸多材料的主线是什么？文章各段是怎样体现这一脉络的？提示；以朋友之义为主线：第一段写死者家世中对其父柳镇强调了两点：一是孝道，这与下文对刘禹锡母亲的关切相呼应；二是刚直，表明品格，这是暗为柳宗元参与王叔文改革辩白第二段，写他俊杰廉悍，踔厉风发，率常屈其座人等语，都写暗示他的为人正直磊落。第三段，写他骤升，远贬。升，不是柳钻营得来，得罪用事者，一贬再贬，同样不是他的过错。写他的为人正直。第四段，写他设计赎归奴婢，关心百姓疾苦，写他给衡、湘地区士子口讲指画为文，写他关心人，乐助人的品性。第六段，写他少年勇于为人，坐废退，没人举之，没人推挽，暗写他不愿与权贵交结，没人提携，“故卒死于穷裔，材不为世用，道不行于时。”第七段并非闲笔，回应了前面议论交谊的话，裴行立和卢遵在费用和人力方面的帮助，紧扣朋友之义这一主线，比衬柳生前为人之正直，借以鞭挞世俗的丑恶风习，使文章更进一步，突出了文章主旨。第8段铭文语短情深，因为死者生前曾以无后为忧，而死后孩子又特别小；所以铭文是对死者最大的安慰，同样表现作者对柳的一往情深。2、文章从哪几个方面写柳宗元的为人的？给你印象最深的是柳宗元怎样的为人？选取文章精彩语段，说说柳宗元令你敬佩的地方。主要从他为人的品格、学业成就和做官的政绩等方面加以介绍。第五段以柳易播这一典型事例，柳宗元自身被贬，处境困窘，据说这次他被贬还是因为刘禹锡写了一首诗，叫玄都观看花诗，触怒了执政，柳宗元也跟着倒霉，但柳不但不怨刘，而是关心朋友，真诚体贴到神情为之“泣”下，举动冒死以请，为朋友如此笃情重义，如此舍己为人，怎不让人感动。难怪作者称赞之余要借题发挥，写下一段抨击世态人情的话。对比柳年轻时“名声大振，一时皆慕与之交，诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之”，现在被斥了，无人愿意出面为他讲一句话，世风不古，人情浇薄，世态真真炎凉至极！作者在这里活画出那些唯利是图、重利轻义的小人的丑陋嘴脸，出语严峻，痛快淋漓。作者虽然对柳宗元参与的改革持反对意见，但不影响他跟柳宗元之间的个人感情。他对柳在重情重义品格高尚这一方面是多么敬重啊！同步练习1.韩愈和柳宗元并称“_韩柳_”，是唐代“_古文_运动”的倡导者，两人有着深厚的友谊。2.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项( )A. 约不时赎，子本相侔，则没为奴婢 子本：子息利息 B. 落陷阱，不一引手救，反挤之 引手：伸出援手 C. 不自贵重顾藉，谓功业可立就 立就：很快成功 D. 又将经纪其家，庶几有始终者 经纪：安排料理 2A（子本，利息和本金）3.下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项( )A. 因其土俗，为设教禁 因舍其名，亦自谓“橐驼”云。 B. 播州非人所居，而梦得亲在堂 文武并用垂拱而治。 C. 以彼易此，孰得孰失，必有能辨之者 虽董之以严刑，振之以威怒 D. 自子厚之斥，遵从而家焉 郯子之徒，其贤不及孔子 3C（A第一个“因”是“根据”，第二个是“于是”B两个“而”分别表示递进和修饰；C两个“以”释为介词“用”D两个“之”前一个用于主谓词组中取消主谓句子的独立，后一个是指示代词“这类”）4这篇文章着重写了柳子厚的高尚品行和治理地方的政绩。选出分别表现子厚“人品”和“政绩”的一项（ ）A. 请于朝，将拜疏，愿以柳易播 议论证据今古，出入经史百子B. 故坐废退，故卒死于穷裔 因其土俗，为设教禁，州人顺赖C. 愿以柳易播，虽重得罪死不恨 子厚与设方计，悉令赎归D. 行立有节概，重然诺，与子厚结交 其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质4C（表现人品主要是第二段写子厚同情梦得愿意以柳易播的事情；表现政绩主要是第一段写子厚治理柳州的事情。）5下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A.柳子厚在任柳州刺史时发现这个地方陋习甚重，百姓不幸，于是在这里设置各种教令禁令，为他们出谋划策，使不少人免除沦为奴婢的苦难。B.柳子厚被遣柳州时，刘梦得也同时被遣播州，播州偏远，加上刘梦得老母在身边，柳子厚深表同情，于是上疏拿自己的柳州和梦得的播州进行了调换。C.柳子厚在得知刘梦得的不幸遭遇时所表现出来的高风亮节和当时社会上那种平时称兄道弟，遇利害时尔虞我诈，落井下石的现象形成鲜明的对照。D.柳子厚仕途坎坷，一生不得志，在贫困中死去；河东裴行立重然诺，他与柳子厚交情深厚，不惜费用，亲自为柳子厚操办后事，让柳子厚得以归葬祖先墓侧。5B（原文是准备上疏，并没有成为事实。）6作者从哪几个方面赞颂了柳子厚的为人风范？6才学出众，名声大振；担任刺史，执政为民。7下列各句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）A而自肆于山水间 肆：尽情享受 B其俗以男女质钱 质：抵押 C请于朝，将拜疏 拜：授官 D亦可以少愧矣 少：略微 7A 8下列各句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）A出入经史百子 B为词章，泛滥停蓄 C虽重得罪，死不恨 D一旦临小利害，仅如毛发比 8.D（A出入：征引，融会贯通，深入浅出；B泛滥：借水之横溢喻学问广博，气势纵横；C得罪：获罪）9下列语句加点词意义与用法相同的一项是（ ）A因 其土俗因 因拔刀斫前奏案 B以 无辞以