应急预案体系建设情况调查.doc

应急预案体系建设情况调查 一、应急预案体系建设基本情况1、截至2011年底，我校共制定了火灾安全事故应急预案、交通安全事故应急预案、拥挤踩踏安全事故应急预案、危险物品安全事故应急预案、工程建设安全事故应急预案、特种设备安全事故应急预案、大型活动安全事故应急预案、外来暴力侵害事故应急预案、食物中毒安全事故应急预案、自然灾害安全事故应急预案、传染病应急预案、防汛应急预案等12个专项应急预案。2、2011年3月14日全体师生进行了防火疏散演练； 2011年5月10日全体师生进行了拥挤踩踏应急演练； 2011年6月15日进行了外来暴力应急演练； 2011年9月9日全体师生进行了防火疏散演练； 2011年11月20日进行了外来暴力应急演练；3、2012年预案演练计划 2012年3月26日全体师生防火疏散演练功 2012年4月25日外来暴力应急演练 2012年5月30日全体师生拥挤踩踏应急演练； 2012年9月9日全体师生防火疏散演练； 2012年11月10日外来暴力应急演练。二、应急预案体系建设工作开展情况1、领导重视，确保预案管理的责任具体性学校高度重视应急预案体系建设工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各职能部门负责人为成员的安全领导小组，把应急预案体系建设工作作为我校建设的大事来抓，落实各处室、各年级组、各班级管理责任，每年开学初，学校都与各班级、各任课老师签订安全目标管理责任书，全校形成了“主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层负责”的安全责任网络。建立健全了由校级领导各处室主任班主任形成的“三级安全保卫网”，层层抓落实，本着谁主管谁负责的原则，强化负责人的责任。如水、火、毒、电由总务处负责，安全教育、课间管理、体育活动由教导处负责，值班由门卫负责。整合现有资源，充分发挥各部门的作用，确保了预案管理工作的责任具体性。2、群策群力，确保应急预案内容的针对性为切实提高总体应急预案的科学性、指导性和可操作性，充分发挥应急预案在处置突发公共事件中的指导作用，学校成立了应急预案工作小组，统筹安排应急预案的制定工作。为使应急预案更合理，更具有操作性，我们对应急预案实行了动态管理，征求各职能部门在应急预案建设方面的建议，并根据应急演练的实践进行修订、补充，多次与县消防部门、食品药品监督局等部门进行联合演练，总结分析演练中的不足，完善现有应急预案，使应急预案不断充实、完善和提高，确保了应急预案内容的针对性，制定了火灾安全事故应急预案、交通安全事故应急预案、拥挤踩踏安全事故应急预案、危险物品安全事故应急预案、工程建设安全事故应急预案、特种设备安全事故应急预案、大型活动安全事故应急预案、外来暴力侵害事故应急预案、食物中毒安全事故应急预案、自然灾害安全事故应急预案、传染病应急预案、防汛应急预案等12个专项应急预案。3、职责明确，确保预案管理的过程有效性学校共有师生3000多人，为了更好的使全体师生在应急事件中做到快速反应、忙而不乱，一是学校把应急预案中的内容逐渐贯穿于师生的日常生活学习中去，各班以预案中的路线上下楼，各楼层拐角处明确负责教师的职责并张贴上墙，使师生们在日常生活中牢记了疏散路线。二是学校成立了抢险救援队和灭火救援队，由分管副校长任组长，并经经验丰富的消防退伍战士负责培训和训练，确保了应急救援队伍的有效性。三是在应急预案演练中，学校从应急指挥、应急响应都制订了详细具体的工作职责，明确了每个人员的具体任务和工作方法。四是学校成立了应急预案管理小组，按照分工进行预案的各项管理工作。确保了预案管理过程的有效性。4、加强宣传，确保预案管理内容的普及性。学校立足基层，依靠师生，广泛动员全校师生参与。学校注重加强应急管理科普宣教工作，利用会议、橱窗、黑板报、调查问卷等多种宣传形式大力宣传普及公共安全和应急防护知识，提高师生维护公共安全的意识和应对突发公共事件的能力。大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，组织专业老师进班级及学生宿舍举行应急知识和技能讲座，发放各类宣传单，力争达到尽人皆知的效应。学校认真贯彻食品卫生法，严格把好食品进货、操作、存放及销售关，强化饮食人员个人卫生管理，保证了师生饮食安全。营造了“人人讲安全文明，处处讲安全文明”的浓厚氛围，确保了预案管理内容的普及性。三、应急预案编制管理工作面临的主要困难和问题应急预案演练难以真实布置场景，演练过程中存在一定的困难