2019-2020年四年级科学上册 各种各样的叶 1教案 首师大版.doc

2019-2020年四年级科学上册 各种各样的叶 1教案 首师大版教学目标：学生学习后了解几种变态叶的特征，感受不同的植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。知道叶与人们生活的关系。初步具有自己制定标准对叶进行分类的能力。教学重点：学生能自己制定标准对叶进行分类。教学难点：具有制定分类标准的能力。教学准备：教师准备：植物变态叶的实物、标本、图片等学生准备：采集一些植物的叶，搜集一些植物的变态叶的图片。教学过程：第一课时：教 师 活 动学 生 活 动导入：复习：叶和叶片的组成？导入新课：看看你们手中的叶子，它们都有什么特点呢？（可以这样问：它们是什么样子的?）新授：制定标准给叶子分类：（一）给叶分类学生制定标准汇报都有哪些标准：教师根据学生制定情况适时引导。教师引导从形状、叶脉特点来分类。竞赛：按不同标准给叶分类：看谁的分类方法多。各组汇报。（二）变态叶（1）教师拿出实物：仙人掌问：同学们，看看仙人掌的叶在哪儿呢？你还知道有哪些特殊的叶子呢？（2）小结：不少植物的叶都有变态的现象，同学们有兴趣的话课下可以多搜集一些这方面的材料。把一组人的叶子放在一起看看有什么特点。学生讨论：都有哪些标准。学生汇报学生分组活动学生汇报学生观察并搜集资料植物叶与人们生活的关系提问：你们知道我们生活中有哪些物品是用植物的叶做成的吗？叶子还有哪些用途呢？学生讨论说出第二课时：教学目标：了解植物叶和人类的关系，知道叶在生活中的一些用途，并且能够简单的应用。教学重点、难点： 能通过制作叶标签的方法知道叶子在生活中的应用。教 师 活 动媒体学 生 活 动实物导入：同学们看看老师这是什么？漂亮吗？叶的书签叶书签了解叶书签的制作方法学生讨论怎么制作的小结：我也可以自己制作漂亮的叶书签送给别人。制作叶书签：小组讨论学生汇报学生用自己采集的叶子制作紫甘蓝的实验学生做变色的实验。附送：2019-2020年四年级科学上册 各种各样的叶 2教案 首师大版一、本课教学目标1、 了解几种变态叶的特征，感受不同植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。2、 初步具有自己制定标准对叶进行分类的能力。3、 知道叶与人们生活的关系。二、本课教学重点难点：了解植物的叶的不同的分类方法三、本课知识点在本单元教材知识体系中的空间位置本课是这个单元的第二课，在上一节课的基础上，继续研究叶子，本课主要研究叶的分类。四、学生的学习基础与认知能力学生已经初步了解了叶，具有深入挖掘的兴趣，本课将发挥学生的兴趣，使学生了解叶的分类。五、教学设计思想分类是科学学习和科学研究过程中必不可少的一种方法和能力。本课是以各种各样的叶为材料，发展学生的分类能力，训练思维的灵活性和创造性以及运用已有知识和经验的综合能力。六、教学媒体： 七、课时安排：3第1课时：一、教学目标1、了解几种变态叶的特征，感受不同植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。2、 初步具有自己制定标准对叶进行分类的能力。3、 知道叶与人们生活的关系。二、本课时重难点本课时教学重点：了解植物的叶的不同的分类方法本课时教学难点：了解植物的叶的不同的分类方法三、媒体准备：课件教学准备：植物叶的实物、标本、图片等。四、教学过程媒体使用说明教师活动学生活动教学设计意图复备课一、 对植物的叶进行分类1、 让学生观察书18页6种叶子2、 让学生根据叶片的形状和叶脉的特点对叶进行分类，完成书上前两个练习。3、 按照叶片的形状：针形（松树）、带型（韭菜）、披针形（柳树）、椭圆形（枣树）、卵形（榕树）、菱形、匙形、扇形、肾形、三角形、镰形、心形、鳞形、圆形、掌形。4、 按照叶脉的特点：网状脉，平行脉，叉状脉。5、 让学生以小组为单位继续观察，比赛哪组分类方法多，完成书上后两个练习。按叶缘的形状：全缘，波状，齿状。二、认识变态叶1、 通过认识变态叶，进一步认识叶的多样性。通过图片和视频方式认识变态叶：叶刺，叶卷须，苞片的总苞，鳞叶，捕虫叶。2、 认识植物和人生活的关系。让学生汇报自己的调查结果：实用、药用、包装、铺垫等。通过观察叶子，进行初步的分类以小组为单位，对植物的叶子进行分类，思考、分析、交流、归纳认识各种各样的变态叶通过自己的课下作业，展示自己的调查结果发展学生自定标准对事物进行分类的能力。让学生了解叶的多样性。让学生了解叶与人们生活密不可分五、板书设计叶的分类1、按照叶片的形状：针形（松树）、带型（韭菜）、披针形（柳树）、椭圆形（枣树）、卵形（榕树）、菱形、匙形、扇形、肾形、三角形、镰形、心形、鳞形、圆形、掌形。2、按照叶脉的特点：网状脉，平行脉，叉状脉。3、按叶缘的形状：全缘，波状，齿状。六、作业设计七、课后反思第2课时：一、教学目标本课时教学目标：引导学生感受植物叶汁的神奇，发展学生研究植物的兴趣。本课时教学重点：能够正确进行紫甘蓝叶汁实验，进行PH值的辨别。二、本课时重难点：能够正确进行紫甘蓝叶汁实验，进行PH值的辨别。三、媒体准备： 教学准备：紫甘蓝的叶、烧杯、试管、醋、牛奶、肥皂水等。四、教学过程媒体使用说明教师活动学生活动教学设计意图复备课紫甘蓝叶汁实验。1、取两片紫甘蓝的叶子，切成碎片，让进烧杯中，倒入开水浸泡10分钟，将浸泡好的汁倒进另一个烧杯1、 准备3个试杯，第一杯装清水，第二杯装醋，第三杯装肥皂水2、 用试管取紫甘蓝叶汁，分别滴入3个试杯，观察反应3、 小结：第一杯水没有什么大变化，只是略带些紫甘蓝汁的颜色；第二杯水变红了；第三杯水变成了蓝绿色4、 根据颜色判断ph值，从而判断酸