梦游天姥吟留别_试卷1

梦游天姥吟留别 试卷1一、（20分，每小题2分）1选出注音完全正确的一组A踟蹰（ch ch）垣（gu yun）桑葚（sng shn） 汤汤（shng shng）B咎言（ji yn） 静女其娈（lun）修我矛戟（j）傺（ch ch）C羁（j）鸟伶俜（lng bng）暧暧（i i ） 葳蕤（wi ru）D否泰（p ti ） 踯躅（zh zh）脉脉（m m） 仰手接飞猱（no）2下面划线词语用法不同的一项是A举手长劳劳，二情同依依。B左手持刀尺，右手执绫罗。C东西植松柏，左右种梧桐。D枝枝相覆盖，叶叶相交通。3下面句中划线词语古今意思相同的一组是（1）孔雀东南飞。（2）可怜体无比。（3）络绎如浮云。（4）何不作衣裳。（5）哽咽不能话。（6）寡妇起彷徨。（7）手巾掩口啼。（8）汝岂得自由。A（2）（3）（5）（7）B（1）（2）（4）（6）C（1）（3）（5）（6）D（4）（5）（7）（8）4依次填入下面各句中的词语，最恰当的一组是（1）在市场经济运行中，各级执法部门要防备个别企业、个别人借改革之机_国家资财。（2）在这种情况下，部分球迷往往失去理智借题发泄，做出一些_和暴力行为来。（3）现代化的北京城需要现代舞团，现代舞团更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可_的事实。A侵吞 起哄 置疑B鲸吞 起哄 置疑C鲸吞 起轰 质疑D侵吞 起轰 质疑5下列各句没有语病的一句是A建设部拟定了“九五”期间，我国将建成住宅12亿平方米，届时全国城市人均居住面积达9平方米，住宅成套率为70。B全省人民要积极行动起来，兴修水利，筑塘修堤，作好充分准备，迎接新的灾害。C这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主，企业里的设计者也有。D完善国债市场，主要是在国债的发行规模、期限、方式、利率、无纸化程度等方面进行改革，实现全国国债市场联网。6填入下面横线处的四句话，排列恰当的一项是柔石故居门前原来有一条清澈的小溪，溪上有一条石板铺成的桥，桥上镂着“金桥柔石”四字，_。（1）柔者，温顺也；石者，刚硬固执也。（2）柔石正是从这座小桥走向了刑场，也走向了不朽。（3）“柔石”这个笔名即缘于此。（4）令人叫绝的是，柔石的性格也暗合这两字。A（1）（4）（3）（2）B（1）（3）（4）（2）C（2）（4）（1）（3）D（3）（4）（1）（2）7下列说法有误的一项是A陶渊明的饮酒诗，写东篱，写南山，写菊花，写归鸟，诗意盎然，好像他真的生活在世外桃源，不食人间烟火，飘飘欲仙了，其实这是一种误解。B楚辞是在楚国民歌的基础上创造的一种新诗体，是屈原的作品集。在语言上多用“兮”字，用在句中表语气舒缓，用在句末是语气助词。C孔雀东南飞原题古诗为焦仲卿妻作，与北朝木兰辞并称为“乐府双璧”。D诗经是我国文学现实主义的源头，而楚辞则是我国文学浪漫主义的先河。这两种创作手法源远流长，成为我国文学艺术的两大传统。8下列有关文学常识的表述，错误的一项是A王维、孟浩然是唐代山水田园诗人，以描写山水田园、闲适生活而见长。他们的诗作被称为“诗中有画，画中有诗”。B我国是传记文学成熟最早的国家，史记是我国古代第一部以人物为中心的历史著作，达到了历史性与文学性的高度统一。C长篇小说太阳照在桑干河上暴风骤雨都写了我国土地改革时期如火如荼的生活，都从不同侧面反映了人民群众在新的历史时期的觉醒、觉悟与奋斗。D简爱安娜卡列尼娜分别是英国作家夏洛蒂和俄国作家列夫托尔斯泰的作品。阅读宋代王安石的浪淘沙令，完成第9题。伊吕两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在谈笑中，直至如今千载后，谁与争功！注：词中“伊吕”，指辅佐汤灭夏的伊尹和辅佐武王灭商的吕尚；王安石填这首词时，正推行变法。9对这首词的赏析，不恰当的一项是A这是一首咏史之作，王安石对伊尹、吕尚晚年幸遇明主而立功业，感慨极深。B王荆公忆商汤、周武慧眼识贤人之故事，希冀赵宋君王知人善任，支持变法。C诗人幻想古代的两位明君有机遇“偶相逢，风虎云龙”，借以鼓舞自己的士气。D用人应重德才，伊尹、吕尚出身卑微而得重用的掌故，于今仍有借鉴的价值。10对下面这首诗的鉴赏不恰当的一项是海臧克家从碧澄澄的天空，看到了你的颜色；从一阵阵的清风，嗅到了你的气息；摸着潮湿的衣角，触到了你的体温；深夜醒来耳边传来了你有力的呼吸。A作者称“海”为“你”，这不仅是一种拟人化的技法，更是对大海亲如友人的感情的自然流露。B前四句作者从视觉印象和嗅觉印象两个方面写“海”，委婉含蓄，体现了诗歌艺术的蕴藉美。C“摸着潮湿的衣角，触到了你的体温”是作者从触觉印象写“海”，是作者在海中畅游的真实写照。D全诗从白天写到黑夜，写出了大海的美好可亲，表达了作者对大海的热爱和依恋。二、阅读下面一段文字，完成1115题（10分，每小题2分）陶渊明的诗文辞赋给人最突出的印象是真率自然，每一篇都是他的肺腑之情的自然流露，没有丝毫的矫揉造作。他的田园诗风格平淡朴素，清新隽永。但他也写过一些歌颂神话传说中的牺牲者和历史上反抗暴政的壮士的诗，风格悲壮豪放，被鲁迅先生称誉为“金刚怒目式”（题未定草（六）的作品。陶渊明重在“写心”“写意”，并不着意描摹物象。但他一旦对景白描写生，只须_（1）_的几笔，便能捕捉住景物最突出的特征，妙摄其意态、神韵，并自然融入自己的主观情感。他的诗文语言生动精练，明白如话而情意深厚，犹如“大匠运斤无斧凿痕”，于质朴中含有文采，貌似枯槁实则丰腴，这就是宋代文学家苏轼所指出的“质而实绮，癯而实腴”（与苏辙书）境界。例如：“_（2）”，诗人用一个“_（3）字表现盛夏树木清荫的浓郁，使无形无状的凉意，顿时可见可触，成了贮积在浓郁中的一汪清潭。又如“倾耳无希声，在目皓已洁”十个字，不仅写出雪的_（4），而且传出雪野在静穆中仿佛发出微妙的声音。再如“有风自南，翼彼新苗”，“平畴交远风，良苗亦怀新”，把迎风拂动的禾苗写得生意盎然，活泼可爱，仿佛有性灵，有生命。11在（1）、（4）处填入的词语，最恰当的是A（1）疏疏朗朗（4）轻虚洁白B（1）疏疏朗朗（4）轻盈洁白C（1）萧疏简淡（4）轻虚洁白D（1）萧疏简淡（4）空灵洁白12在（2）、（3）处填入的诗句、词语最恰当的是A（2）青松在东园，众草没其姿（3）没B（2）桑竹垂余荫，菽稷随时艺（3）余C（2）蔼蔼堂前林，中夏贮清荫（3）贮D（2）孟夏草木长，绕屋树扶疏（3）绕13下列解释有误的一项是A“蔼蔼堂前林”，蔼蔼是树木稀疏的样子。B“孟夏草木长”，孟夏是初夏时节。C“有风自南，翼彼新苗”风是春风，“翼”是拟人手法。D“平畴交远风，良苗亦怀新”的意思是：远风掠过平旷的田野，秀美的禾苗饱含新的生机。14下列说法有误的一项是A陶潜的诗不是一味飘逸，也有“金刚怒目式”。这说明评论作品要“知人论世”。B“大匠运斤无斧凿痕”这一比喻说法既是赞美陶诗艺术造诣之高，又是对其真率自然诗风的肯定。C陶诗的风格是表面质朴，而实际华丽，表面单薄，而实际丰满。D“写心”“写意”，实质上就是鲁迅先生提倡的白描手法。15下列陶渊明的诗句，属“金刚怒目式”的是A晨兴理荒秽，带月荷锄归。B扬楫越平湖，泛随清壑回。C刑天舞干戚，猛志固常在。D引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。E云无心以出岫，鸟倦飞而知还。F雄发指危冠，猛气冲长缨。三、阅读下面的文字，完成1621题。（20分）江轮挟着细雨，送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩，走得匆匆，看得蒙蒙。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就迎面传来。泉声极清朗，闻声如见山泉活脱迸跳的姿影，引人顿生雀跃之心。身不由已，循声而去，不觉渐高渐幽，已入山中。进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露，欲近故远的娇态，使我想起在家散步时常常绕我膝下的爱女。每见我欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我：待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那_如提琴者，是草丛中_的小溪；那_如弹拨者，是石缝间_的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐，在这泉水的交响乐之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声音，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾耳听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖。又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道：“山不在名，有泉则灵”。蕴育生机，滋润万物，泉水就是鼎湖山的灵魂。这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦？是醒？梦也罢，醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。16“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？（4分）答：_17第三段空格处依次应填的词语，正确的一项是（3分）A柔曼 淌过 圆润 落下B悠扬 流过 清脆 漏下C柔曼 淌过 清脆 漏下D悠扬 流过 圆润 落下18下列分析，不准确的一项是（3分）A“泉声浸着月光”，写出了“明月松间照，清泉石上流”的意境。B“升腾而成为主旋律”，“主旋律”指作者所领略到的山泉的神韵。C“泉水汩汩滤过心田”，用一“滤”字，强调泉水圣洁，可以净化人的心灵。D“不知是梦？是醒？”强调耳畔泉声如梦境般美妙。19“泉水就是鼎湖山的灵魂”，这是从哪个角度说的？为什么这样说？（4分）答：_20“看不见的指挥棒”指什么？（3分）答：_21这段文字的文眼是什么？（3分）答：_四、（10分）22“唐宋八大家”中唐朝的两位作家是：_、_。（2分）（不得有错字，别字，写对一个给1分）。23补出下列名句的上句或下句。（任选三句）（3分）（1）勿以恶小而为之，_（2）失之东隅，_（3）奇文共欣赏，_（4）为人性僻耽佳句，_（5）_，病树前头万木春。24根据下面文字，按要求仿写句子。（5分）画家画花，独树一枝，总要留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。另选一个恰当的事例，依循上文的内容和句式，写一句话。_五、作文（40分）25阅读下面材料，以“我生活在_之中”为题，写一篇文章。如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了自卑。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。（节选自学习的革命）要求：（1）从材料中选取一个划线的词语或者另外选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上，使之成为一个完整的题目。（2）不能写成诗歌。（3）不少于600字。参考答案一、（20分，每小题2分）1解析：本题考查生字词的读音。A项中“踟ch”应读“ch”；C项中“俜bng”应读“png”；D项中“否p”应为“p”。答案：B2解析：本题考查文言文中互文手法的运用。A项中“劳劳”，忧愁伤感的样子。“依依”为恋恋不舍。而BCD均用了互文手法。答案：A3解析：本题考查古今词义的头差别。（2）中“可怜”，古义为可爱，今当同情讲。（4）句中“衣裳”，古人男女都穿“裳”，不是裤子，是裙的一种。但不同于现在的裙子。衣裳，古代指上下衣，现在可单指上衣或下衣。（7）句“手巾”是两个词，“手”，手里拿着。“巾”相当于今天的手巾。（8）句中“自由”是自作主张之意。答案：C4A5D6解析：该题考查句子的衔接、连贯。从上句看，桥上镂字中含有“柔石”二字。故首句应在（2）、（3）句中选，排除AB。而C项中（3）在最后一句，不合连贯要求。故选D。答案：D7解析：本题考查文中知识。B项中说楚辞是屈原的作品集有误，应是以屈原为代表的楚国人创作的诗歌。答案：B8解析：本题考查文学常识，涉及到著名作家、作品、内容、风格、国别等。A中“诗中有画，画中有诗”是苏轼对王维诗歌的评价；孟浩然诗歌特色是“清新自然，恬淡孤清”。答案：A9解析：这里由上阕的自负转向下阕的对伊、吕的轻视。“偶相逢，风虎云龙”，是说伊、吕跟汤、武不过是偶然相逢，所谓时来运转，碰运气，才能云从龙、风从虎地大展抱负。轻蔑之情，溢于言表。答案：C10解析：此题考查对诗句的理解。“摸着潮湿的衣角，触到了你的体温”，是作者对大海的亲近和依恋的真实写照。答案：C二、（10分，每小题2分）11解析：本题考查根据文意选择词语的能力。“疏疏朗朗”只能表现陶渊明不着意描摹，不能表现平淡朴素的风格。“轻盈”一词与陶诗质朴风格不合。“空灵”又不能表现雪的情状。答案：C12解析：本题考查对诗歌语言的鉴赏能力。A项未能表现夏荫的浓郁。B