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【电信】小红帽策划 华中科技大学第十六届校园文化节之小红帽义务维修活动策划书（试点活动）主办单位共青团华中科技大学委员会华中科技大学大学生艺术团华中科技大学学生会承办单位电子信息与通信学院分团委、学生会小红帽志愿服务队6xx年年44月月33日2华中科技大学第十六届校园文化节承办申请表活动名称小红帽义务维修活动类型基层联动与试点活动主题志愿传承，及时维修承办单位电子信息与通信学院学生会电子信息与通信学院小红帽志愿服务队承办项目类型试点项目参与对象华中科技大学全体在校师生活动流程（含时间推进）前期准备1.计划当天路演的情况及活动地点时间、联系活动人员，准备好活动所需物品。 2.活动之前，根据场地大小，准备所需的帐棚，桌子，板凳。 帐棚两个，桌子、凳子若干。 3.路演准备好待维修的电器及维修器材与材料。 4.路演的同学提前准备好宣传单。 5.提前1-2天张贴海报等。 活动概述时间xx年4月（具体时间视天气状况而定）。 人员:小红帽志愿服务队14级和15级队员活动区域学校内及周边社区活动说明以小红帽的义务维修主题。 同时在维修的过程中，发出我们的联系方式，以帮助他们解决在联系我们方面的问题。 活动亮点定点路演，现场维修在我们的活动中，同学们可以把自己坏的各类小家电送至现场交给我们维修，并记录维修单，以便修理完成后取回，我们会决定是动手维修电器或是独立思考电脑、小家电等常见故障的排除，然后根据实际情况进行操作，修理成功或者无法修理都会给出相应的反馈。 若是在社区进行维修活动，则会吸引很多社区居民前来观望，让他们了解小红帽的志愿服务，感受到华中大人的志愿精神的传承，同时也对我们这种义务维修产生兴趣。 线下收集，集中维修我们将联系权益部，让各院系权益部协助我们进行电器的收集，然后集中时间集合队员进行统一处理，这样也是将我们的活动更加常态化，并且深入学生生活中去，为他们及时解决困难。 院（系）分团委意见同意推荐。 项威xx.4.1联系人夏圣烜联系方式136286741413目录 一、活动背景与意义为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，倡导时代新风气，顺应党的十八大对志愿者服务工作提出的“完善社会志愿服务体系”，华中科技大学电子信息与通信学院的小红帽，决定以热心友爱的志愿精神、精湛娴熟的工作技巧、踏实勤恳的工作作风、负责担当的工作心态、严谨有序的工作态度，去积极践行社会主义核心价值观，为构建一个和谐友善的社会尽自己力所能及的一份力量。 我们作为当代大学生更应该以身作则，引领社会潮流，积极践行志愿服务活动，用自身的行动去感染周围的人，去感召有一颗服务他人的心的人，为我们的社会更添一点温暖。 首先，我们自愿参加相关团体组织，在自身条件许可的情况下，在不谋求任何物质、金钱及相关利益回报的前提下，合理运用社会现有的资源，志愿奉献个人可以奉献的东西，为帮助有一定需要的人士，开展力所能及的、切合实际的，具一定专业性、技能性、长期性服务活动鉴于我们是电信学院的优秀学子，自身基础知识扎实，动手能力强，又具备服务他人的热心，故而学以致用，将所学的相关电路知识应用于实际的操作中，为广大师生、居民提供便捷服务，将他们坏掉了的家用电器拆开进行修理，以这种贴切生活，实际可观的服务模式，为周围人做好事、做实事，将志愿者精神真正地融入到了我们的日常中，融入到了我们有规律的服务活动中。 二、活动基本信息小红帽志愿服务队本年度将继续践行志愿服务，开展义务维修活动。 维修范围日常家电、数码产品、电脑故障活动形式包括定点路演（其中包括学校和社区）和即时上门服务（仅限于校内）定点路演地点韵苑路口，紫菘路口，沁苑，喻园小区，西边高层小区，关山口社区，剑桥春天社区（选择部分）流程做好前期宣传。 队员集体出动，搭设帐篷，悬挂横幅、队旗、展板，5队员统一佩戴小红帽和工作证。 在现场接受用户送来的故障电器1.活动名称小红帽义务维修2.活动主题主题志愿传承，及时维修主题诠释“小红帽”志愿服务队成立于1990年3月5日“雷锋日”，是学校校十大文化品牌之一。 我们始终相信这一句话“不论社会环境如何风云变幻，我们都将一如既往，秉承老一届光荣传统，万众一心，艰苦维修，把自己的青春与才华，奉献给全社会，无愧于一个顶天立地的华中人！”这段豪情万丈的话语深深烙在每一位“小红帽”队员的心上，使“小红帽”精神火炬代代相传。 “小红帽”志愿服务队多年来，经常在校内举行义务维修活动,维修队队员每年都会送走老队员，迎来新鲜血液，届届相换，薪火相传，因而学雷锋活动从未停止，而且我们的行动绝不是仅在雷锋月才展开的，相反是把雷锋精神真正的落到实处，落实到点滴之间，落实到平时的修理活动中，落实到每一颗螺丝钉、每一个电子器件，落实到每一个向我们寻求帮助的人的感激的笑脸中去。 我们的活动不同于其他组织的义务服务之处在于我们的志愿服务项目相对固定，主要是维修电器，志愿服务的活动有规律的定期而频繁地举行，我们的志愿服务队人员相对固定，而且都是经过了层层选拔、考核，从精英里挑选出来的，不仅动手能力强，专业知识扎实，解决问题敏捷，而且个人素养较高，具备充足的志愿服务精神和做义务工作、公益事业的源源不断的热情。 我们的服务对象范围广，社会影响大。 我们的活动会不定期的在食堂路口、操场路口、退休教职工住宅区、周边的居民社区等不同的地方进行志愿服务活动，在校内，不同校区的不同院系的同学会对我们的工作有所了解，部分有兴趣的同学甚至会驻足观望，通过观察甚至亲自参与来感受义务维修的乐趣，然后回去向同学宣传小红帽，而在社区，居民则会用带有一点怀疑的好奇心来看我们维修，部分在收回修好的电器时会询问故障原因以及修理方法，通过我们的耐心讲解，他们会对我们产生一定的钦佩和好感，不仅深刻的认识了小红帽，同时也对我们所代表的华中科技大学的学生有了好感。 63.活动LOGO LOGOLOGO诠释小红帽志愿服务队队标4.与校园文化节关联华中科技大学第十六届校园文化节之小红帽行动将青年的特质与华中科技大学校园文化相结合。 作为华中大的一员，作为电信骄子的一部分，我们要以自己丰富的经验，用自己长久积累的能力与技术，开展形式多样、服务面广泛的义务维修活动，为同学、老师及其他群众解决实际问题。 通过义务维修的方式为周围需要帮助的人提供我们力所能及的帮助。 与此同时，我们从自身做起，宣传志愿服务精神，让更多人知晓并参与志愿服务，同时也给我校大力宣扬提倡的志愿精神、义务服务赋予了一些落到实处、切切实实的内涵，有效地为我校树立华中大学生乐于助人、热心公益、无私奉献、勤恳踏实的光辉形象做出实实在在的贡献，也为学校的精神文明建设做出了贡献。 5.活动承办单位电子信息与通信学院学生会小红帽志愿服务队6.活动参与对象电子信息与通信学院小红帽志愿服务队 14、15级队员7 三、活动流程定点路演，现场维修在我们的活动中，同学们可以把自己坏的各类小家电送至现场交给我们维修，并记录维修单，以便修理完成后取回，我们会决定是动手维修电器或是独立思考电脑、小家电等常见故障的排除，然后根据实际情况进行操作，修理成功或者无法修理都会给出相应的反馈。 若是在社区进行维修活动，则会吸引很多社区居民前来观望，让他们了解小红帽的志愿服务，感受到华中大人的志愿精神的传承，同时也对我们这种义务维修产生兴趣。 线下收集，集中维修我们将联系权益部，让各院系权益部协助我们进行电器的收集，然后集中时间集合队员进行统一处理，这样也是将我们的活动更加常态化，并且深入学生生活中去，为他们及时解决困难。 前期准备1.计划当天路演的情况及活动地点、时间、联系活动人员，准备好活动所需物品，确定集合时间。 2.路演活动之前，根据场地大小，准备所需的帐棚，桌子，板凳。 5.提前1-2天发布宣传消息，张贴海报等。 为增强广大同学对我们活动的了解和认识，调动大家的参与积极8性，扩大影响力，我们将在利用多种形式进行宣传，包括常规宣传、网络宣传等以及在活动结束后会进行的后期宣传。 维修?每次活动时派一人专门负责登记工作?填写维修单，记录客户姓名、联系方式住址、物品编号、物品名称、故障描述?详细询问电器的故障表现和故障前的操作，记录清楚?将存根交给客户，并叮嘱凭存根领取电器登记?按照个人专长分配任务，同时也鼓励多元化的发展，互相学习?接到遇到复杂电器，最好两人合作?不要轻易拆卸，先排查外部原因?规范操作，避免造成电器其他损坏?遇到问题时，冷静思考，排查原因。 如果自己无法解决找队员帮忙，实在不行就交给队长完成?交到登记处，维修人员签名，记录是否完成、故障原因及解决方案?有价值的解决方案要认真填写，以便总结经验交还收工?等用户来取电器，索要存根，让用户签名；?如果没有修好，维修人员或登记人员要解释清楚；?设置留言本，请用户留言?维修器材，分类放好，发现遗失要上报?收拾物品，送还帐篷桌椅9 四、活动亮点我们的志愿活动具有以下积极意义101.传递爱心，传播文明。 我们在用自身的能力为别人修理好家用电器的时候，也传递了爱心，传播了文明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流，让更多的人对志愿服务有了更进一步的了解；二是有助于建立和谐社会。 志愿工作，提供了社交的机会，加强了人与人之间的交往及关怀，减低彼此间的疏远感，促进社会和谐；三是促进社会进步。 社会的进步需要全社会的共同参与和努力。 志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来，对促进社会进步有一定的积极作用。 2.对学校而言，我校倡导志愿服务，重视公益事业，我们的行动也是华中大学子的行动，一定程度上代表了华中大人的优秀形象，用正能量浇灌社会，也回馈给我们了优良的新时代大学生的楷模形象。 3.对我们志愿者服务队自身而言，积极参与志愿服务不仅能让我们感受到亲自帮助他人的快乐，体会到义务服务的幸福体验感，收获他人对我们的或感激或崇拜或敬佩或期许的多彩感情，同时也能够让我们在动手操作中学习成长，从接触实际的电器中掌握和了解一些我们在理论学习课内学习中所无法接触到的问题，为