源远流长的田径运动.docx_第1页
源远流长的田径运动.docx_第2页
源远流长的田径运动.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附表： 教学反思表学校陕西省镇安中学课名弯道跑教学教师贺永进学科体育与健康年级高三1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 主要运用学生先体会不同的弯道跑技术，由学生总结那种技术有利于提高成绩，老师和学生探讨完成。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。先学后教，以学定教(时间7分到20分之间）1、游戏导入：将全班同学围成大圆圈，让每位同学围绕圆圈分别采用不摆臂，单手摆臂，和双手摆臂体会不同的感觉。2、学习弯道跑技术教师启发，增强学生的求知欲A、教师提出问题，弯道跑和直道跑有什么不同B、提出不摆臂，单手摆臂，和双手摆臂体会不同的感觉C、教师观察学生的练习。D、教师让学生说出自己对弯道跑的体会，并让学生代表说出弯道跑正确摆臂和不摆臂的区别。教师进行弯道跑的教学A、教师总结学生对弯道跑的体会。B、教师讲解弯道跑途中动作方法及技术特点。技术重点：道跑时要求身体重心向弯道内侧倾斜，用右脚掌内侧和左脚掌外侧着地，右手臂前后摆动幅度稍大于右手臂。难点：身体协调用力。C、教师示范动作。D、学生在一个半径300米的跑到上跑，体会弯道跑。E、教学比赛300米跑道。采用迎面接力比赛，三赛两胜制。3、放松练习。4、布置作业课后自己安排时间进行中长跑练习，认真体会弯道跑。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考(教学组织创新、教学设计创新等)。教学组织创新:先学后教，以学定教,主要体现让学生增强体质，掌握技能，享受乐趣，锤炼意志。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。注：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论