八年级物理第十一章第一节《功》导学案

八年级物理第十一章第一节功导学案 龙丽时教学目标1. 知道力学中做功的含义。能说出做功包括的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。2. 明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。3. 能应用公式W=FS进行简单的计算。从而进一步巩固对功的概念的认识。教学重点：明确力学中 功的含义。教学难点：判断力是否对物体做功以及功的计算。教材分析： 解决力学问题时，如果从能量角度研究，有时会更简便。研究功的重要意义在于可以通过做功研究能量的变化，为研究能量转化过程奠定定量分析基础。对功的概念的认识水平直接影响能的概念的形成和功能关系的建立。因此，功是本章乃至能量板块教学的重点和难点。教学流程：1 自学环节1.自学课本62页的内容，说说力学中功的含义。2力学中所说的做功所包含的两个必要因素：一个是： ；另一个是： 。二新课（一）力学中的功1.演示力做功的实例：1）用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？；2）向上拉一物体使物体向上运动；并且进行力的分析，弄清哪个力有成效体现出来；使学生进一步理解力学中功的含义。2.同组的同学，议一议： 1）用力推大石头，石头没有动，人累吗？人对石头做功了吗？为什么？（2） 被推出去的冰壶在光滑的冰面上滚动10m后才停下来，冰壶在滚动过程中人对它有 做功 吗？为什么？（3）你提着100N的书包走了100m，你有对书包做功吗？为什么？ 归纳出力不做功的三种典型情况：（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。（2） 功的计算1. 自学课本63页的内容，找出功的定义.计算公式及单位。教师板书。2. 利用功的计算公式进行计算： 重8104N的汽车，在平直公路上以10m/s的速度匀速行驶了10min,已知汽车行驶过程中受到的阻力等于3000N，求：（1） 汽车的牵引力；（2） 10min内汽车行驶的路程；（3）10min内汽车的牵引力所做的功；三研评选择题1如下图所示，物体A、B、C的质量mAmBmC，在同样大小的力F作用下，三个物体都沿力的方向分别移动了距离S，比较力F对三个物体所做的功A(a)多 B(b)多 C(c)多 D一样多2如图所示的四种情景中，人对物体做功的是 （ ）小军拉着重物静止不动小钢用力推动汽车汽车没有动小丽用力搬起箱子小红背着书包在等车ABCD3在图3所示的实例中，其中没有做功的是A叉车举起货物 B直升机吊起架电线的铁塔 （ ）C马拉动原木 D小宇用力但没有推动大石块 A B C D 图34.某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A750 J B300 J C450 J D05.重50N的物体在水平拉力10N的作用下匀速移动50m，重力与拉力做的功分别是（ ）。 A2500 J . 500 J B0. 500 J C. 2500 J 0 D0. 0解析题：.起重机将2104kg的货物从地上A点匀速吊起3 m高后到达B点，又在B点水平移动5 m到达C点，求：1） 货物的重力；2） 起重机从A点到B点过程中对物体所做的功为多少？3） 起重机从B点到C点过程中对物体所做的功为多少？ 板书设计1.力学中所说的做功所包含的两个必要因素：一个是：作用在物体上的力；另一个是：物体在这个力的方向上移动的距离。2.力不做功的三种典型情况：（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。3. 功的定义.计算公式及单位。定义：功等于力与物体在力的方向上移动的距离得乘积公式：W=FS 其中： F表示力，单位：N. S表示沿