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文档简介

文昌市文南中学李科刚 一 创设情境 引入新知 1 如果你想将一根细木条固定在墙上 至少需要几个钉子 问题1 O 2 过一点O可以画几条直线 3 过两点A B可以画几条直线 一 创设情境引入新知 直线的基本性质 经过两点有一条直线 并且只有一条直线 两点确定一条直线 一 创设情境 引入新知 想一想 你还能举出一些实际生活中应用 两点确定一条直线 的例子吗 问题2 我们可以如何表示一条直线 为什么这样表示 点与直线的位置关系 1 一个点在一条直线上 也称这条直线经过这个点 2 一个点在一条直线外 也称这条直线不经过这个点 当两条不同的直线有一个公共点时 我们就称两条直线相交 这个公共点叫做它们的交点 学生在笔记本上自行填写 问题7 本节课你学到了哪些知识 直线 射线 线段的联系与区别 直线 射线 线段的表示方法 两点确定一条直线 分类思想 转化思想 有序思考 数学知识 数学思想及方法 不同几何语言 文字语言 符号语言 图形语言 的相互转化 教科书第132页习题4 2第1 4题 谢谢观看 再见
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