【同步练习】《陈情表》（苏教）.docx

陈情表同步练习山西省太谷县第二中学校 韩晶 基础知识达标第一课时自读课文，完成下列各题：.给下列划线的字注音。臣以险衅（ ） 悯（ ）臣孤弱 夙遭闵（ ）凶 终鲜（ ）兄弟常在床蓐（ ） 猥（ ）以微贱 责臣逋（ ）慢 犹蒙衿（ ）育宠命优渥（ ） 岂敢盘桓（ ） 有所希冀（ ） 日薄（ ）西山除臣洗（ ）马 逮（ ）奉圣朝 过蒙拔擢（ ） 门衰祚（ ）薄.解释划线字词。()门衰祚薄（ ） () 茕茕孑立（ ） () 形影相吊（ ） （)终鲜兄弟（ ） () 夙婴疾病 （ ） () 猥以微贱（ ） ()责臣逋慢（ ） () 犹蒙矜育（ ） ()刘病日笃（ ） ()寻蒙国恩（ ） () 逮奉圣朝（ ） () 日薄西山（ ） ()宠命优渥（ ） () 不矜名节（ ） () 听臣微志（ ）（）岂敢盘桓（ ） （)沐浴清化( ).翻译下列各句，并解释画横线的词语。（）臣以险衅，夙遭闵凶 （）生孩六月，慈父见背（）门衰祚薄，晚有儿息 （）寻蒙国恩，除臣洗马（）岂敢盘桓，有所希冀 （）听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 当堂达标训练(一)基础达标：.下列红色字注音完全正确的一项（ ）.臣以险衅（） 夙遭闵（）凶终鲜（）兄弟常在床蓐（）.猥（）以微贱 责臣逋（）慢 犹蒙衿（）育 宠命优渥（）.岂敢盘桓（） 有所希冀（） 日薄（）西山除臣洗（）马.逮（）奉圣朝 过蒙拔擢（） 门衰祚（）薄 更（）相为命.通假字()夙遭闵凶 ( ) ()零丁孤苦 ( )()常在床蓐 ( ) ()四十有四 ( ).下列说法，不完全正确的一项是（ ）.表是一种奏章，用于臣下向君主陈请谢贺。如：诸葛亮的出师表等。.在古代，“拜”是授予官职之意，而“除”则是免去官职之意。“东宫”指代太子，因为太子居于东宫，故称。. “孝廉”是指善事父母、品行方正的人。从汉武帝开始，令郡县每年经考察而推举孝、廉各一人，晋时仍保留。. “期功”是古代服丧的名称。期，服丧一年。功，分大功和小功。大功服丧九个月，小功服丧五个月。服丧的长短可表明亲属关系的远近。.作者起笔用“臣以险衅，夙遭闵凶”这八个字概括了自己的坎坷命运，紧接着作者写出了“夙遭闵凶”的具体内容。请同学们概括一下。.“臣以险衅，夙遭闵凶”这八个字有何作用？请从结构和内容上两方面来说。 课后能力提升 (一)能力拓展提升：阅读下面的文段，完成题。修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓，居穷，自力于衣食，以长以教，俾至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏廉而好施与，喜宾客。其俸禄虽薄，常不使有余，曰：毋以是为我累。故其亡也，无一瓦之覆，一垅之植，以庇而为生，吾何恃而能自守邪？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。 自吾为汝家妇，不及事吾姑，然知汝父之能养也。汝孤而幼，吾不能知汝之必有立，然知汝父之必将有后也。吾之始归也，汝父免于母丧方逾年。岁时祭祀，则必涕泣曰：祭而丰，不如养之薄也。间御酒食，则又涕泣曰：昔常不足，而今有余，其何及也！吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。汝父为吏，尝夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：此死狱也，我求其生不得尔。吾曰：生可求乎？曰：求其生而不得，则死者与我皆无恨也，矧(况且)求而有得邪？以其有得，则知不求而死者有恨也。夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。回顾乳者抱汝而立于旁，因指而叹曰：术者(指占卜、算命的人)谓我岁行在戌将死。使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。其平居教他子弟，常用此语。吾耳熟焉，故能详也。其施于外事，吾不能知；其居于家，无所矜饰，而所为如此，是真发于中者邪！呜呼！其心厚于仁者邪！此吾知汝父之必将有后也。汝其勉之！夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也。”修泣而志之，不敢忘。 (欧阳修泷冈阡表节选).对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()以庇而为生 庇：依靠间御酒食 御：进用屡废而叹 废：停止；搁置其心厚于仁者邪 厚：厚道，忠厚.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是().而今有余，其何及也后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉.吾不能知汝之必有立老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君.吾于汝父，知其一二，以有待于汝也怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田.则死者与我皆无恨也思而不学则殆.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()欧阳修父亲在公堂审理刑事案件“屡废而叹”，表现了他在执法中既怀仁德之心，又严格依法办事。欧阳修父亲为人乐善好施，不留余财；奉养父母很孝顺，在父母去世后还常涕泣感念；对孩子寄予愿望，叮嘱夫人把自己留下的话将来要告诉孩子。欧阳修母亲在年轻时就失去了丈夫，她在贫困中抚养教育欧阳修，常把丈夫生前事讲给他听，时常教育他为官处世的正确态度。欧阳修能够成为宋朝名臣、文学家，是与他经受艰难困苦的生活磨炼，与父母尤其是与母亲的言传身教分不开的。.翻译文中画线句子。()吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。译文：()夫养不必丰，要于孝；利虽不得博于物，要其心之厚于仁。译文：(二)挑战自我潜能：.仿照下面画线的句子，另写一段话，要求句式相同，语意连贯。陈情表的语言是有形的，有声的，因为它是有情的。读陈情表我们可以看到：李密形影相吊的孤寂，祖母奄奄一息的悲恻，帝王微笑背后的恼怒，作者诚惶诚恐的怖惧。读陈情表我们可以听到：.以“尊老”为中心，把“尊老美德弘扬”扩展成一段文字。(不少于字)答： 基础知识达标第二课时自读课文，完成下列各题：.给下面的字注音。 险衅（ ） 行（ ）年四岁 祚（ ）薄 （ ） 应（ ）门之童 猥（ ）以微贱 床蓐（ ） 陨（ ）首 责臣逋（ ）慢 日笃（ ） 拔擢（ ） 宠命优渥（ ） 2. 下列各句中加点的词语解释错误的一项是（ ）.门衰祚薄 祚薄：福分浅薄。 .沐浴清化 清化：清明的政治教化。 .察臣孝廉 察：考察。 .形影相吊吊：安慰。.下列句子中画线的词语在文中的意思，不正确的一项是（ ）.至于成立成立：成人自立。 .沐浴清化 沐浴：蒙受恩泽。 .拜臣郎中 郎中：医生的古称。 .岂敢盘桓 盘桓：徘徊、逗留。 4. 比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ） 未尝废离 是以区区不能废远 不矜名节 愿陛下矜悯愚诚 A. 相同，不同。 .相同，也相同。 .不同，相同。 .不同，也不同。 当堂达标训练(一)基础达标.下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（ ） .欲苟顺私情，则告诉不许。 .臣欲奉诏奔驰 ，则刘病日笃。 .臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 .庶刘侥幸 ，保卒余年.下列各组中加点字的意义不全正确的一项是（ ） A. 终鲜兄弟（少，这里是“无”的意思。） 芳草鲜美（新鲜。） .夙遭闵凶（早时。） 受命以来，夙夜忧叹（早晨。） .行年四岁（经历。） 九岁不行 （走路。） 余嘉其能行古道（施行、实行。） 琵琶行（古诗的一种体裁。） .门衰祚薄（浅薄。） 但以刘日薄西山（迫近。） 不薄今人爱古人（看不起。） .下列加点词解释有误的一项（ ） .急于星火：像 .臣之进退：取独 、无以至今日：没有用来的 、是以区区不能废远：因此 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）逮奉圣朝，沐浴清化清化：清明的政治教化是以区区不敢废远区区：拳拳，形容感情恳切过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓盘桓：徘徊不前的样子生孩六月，慈父见背见背：终日辛勤劳作下列句子中，全都表现李密和祖母之间真挚深厚感情的一组是（）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。臣之进退，实为狼狈。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣侍汤药，未尝废离。茕茕孑立，形影相吊。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）一开篇，作者就举重若轻，只从情事二字上说去，且明说事，暗蕴情。即可避免触犯什么忌讳，又可为辞官不就埋下伏笔。在这篇陈情表中，作者向汉武帝陈述了自己与祖母刘氏相依为命，暂时不能应召为官的苦衷。结草典出左传宣公十五年，说的是晋卿魏武子之子魏颗在父亲死后未尊父嘱，把父亲的宠妾嫁了人，没有殉葬。宠妾的亡父为报答魏颗，在魏颗与秦国打仗时，结草把秦将杜回绊倒，使秦军大败。后遂用结草表示报恩。本文语言形象而生动，所以后人称赞它沛然从肺腑中流出，殊不见斧凿痕。把文中画线的句子翻译成现代汉语。（）臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。（）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（）臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 课后能力提升 (一)能力拓展提升陈情表（元末明初）简祖英臣祖英九岁失怙，惟慈亲鞠育，逮长知训，冀或用世，以酬罔极之恩，臣之志也。向叨食元祿，为何左丞参佐，适值三山强寇，剽掠广城，一门妻女，死节五人；而老母陈氏，为所拘囚。臣祖英隐忍不能即死，其有愧石苞殉国也多矣。兹遇圣朝维新，征讨不服，率土效顺，咸蒙嘉休。乃者三山逆寇，悉婴铁锁，臣母得以生还，虽臣祖英不孝之罪固所难逃，而得以展区区乌哺情私者，陛下之赐也。臣母子离散复完，白骨复肉，铭感圣德，彻于肝肺，虽九死其能报耶！陛下又复甄录，寄以民社，此正臣殒首效命之秋也。而臣俯顾自惭，不敢拜命者，以罪戾已深，不宜职在民牧。钦惟圣朝，以孝道治天下，禄秩不容及不孝之徒；以仁心怀远人，匹夫无有不获之愿。况臣事元朝，叨为元臣，幸已逃诛。母年逾耄，孤苦特甚。尤宜恻怛而钦恤者也。伏望圣慈，收回成命，矜其爱日之短，俾遂归养之图，则臣母子拭目清平，讴歌德泽，为赐多矣。今臣四十有九，老母年八十有一。鹤发垂堂，西山之日已薄；弃亲赴任，不孝之罪弥深。苟违亲而事主，陛下安所用之？果尽奉欢之期，然后复求仕进，以尽忠罄节，非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。【注释】失怙：死了父亲。 三山强寇：指元末起兵于三山（今佛山）的邵宗愚割据武装，被何左丞所灭。 石苞殉国：石指石奢，苞指赵苞。石奢：楚昭王相，行县，道有杀人者，相追之，乃其父也；纵其父，自刎而死。赵苞：鲜卑侵略汉国，把汉将赵苞的母亲置于阵前，赵苞仍按时进击，他母亲和妻子都被鲜卑杀害，赵苞随后呕血而死。甄录：甄别录用。 民社：此指地方官。.本文借鉴了蜀汉末西晋初 （）的陈情表。.第段用了“石苞殉国”的典故，对其分析不恰当是（ ）陈述隐忍苟活的惭愧。表明忠孝难全的矛盾。解释食元俸禄的原因。表达家国兼爱的情怀。.对段的分析正确的一项是 （ ）“乌哺情思，陛下之赐”，表达对明朝饶恕自己罪过的感恩。“母子离散复完”、“罪戾已深”，旨在说明不就任的原因。“母子离散复完、白骨复肉”，深切表达对不孝罪过的惭愧。“殒首效命之秋也”，表达死后也要为朝廷奔走效命的忠心。.分析第段是怎样说理的。.“表”起先只用于“陈情”，以第段为例说明这种“表”的特点。 (二)挑战自我潜能.学习本文，谈谈你对“孝”的看法。参考答案第一课时基础知识达标略当堂达标训练. 责臣逋（）慢， 有所希冀（），逮（）奉圣朝。.()夙遭闵凶 (通“悯”，怜悯) ()零丁孤苦 (通“伶仃”，孤独的样子) ()常在床蓐 (通“褥”，草席) ()四十有四 (通“又”).“除”也指授予官职之意，或称“到当官职”。. （）慈父早丧，母亲改嫁。（）柔弱孤苦，祖孙相依。（）茕茕独立，形影相吊。（）祖母多病，臣侍汤药。.这八个字放在文章开头，举纲张目，为全文定下了感情基调，也为下文提出的“未曾废离”、“不能远达”埋下伏笔。能力提升.解析厚：注重，重视。答案.解析两个“何”，都是副词，怎么；.两个“之”，都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；.两个“则”，都是连词，那么；.以，前一个为连词，因而；后一个为连词，表目的。答案.解析“在公堂审理刑事案件”错，应是“在(家中)夜里点着蜡烛看案卷”。答案.答案()我虽然没来得及侍奉婆婆，但可以从这一点能看出你父亲很孝敬父母。(2) 奉养父母不一定要丰厚，最重要的是孝敬；利益虽然不能遍施于所有的人，重在仁爱之心。.答案：(示例)少年孤苦无依的哀叹，老人病中无奈的呻吟，帝王催促严厉的呵责，孝子忠诚恳切的哀告。.答案：尊敬老人是中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的具体表现，弘扬这一美德是每一个公民的神圣义务。第二课时基础知识达标.（项“察臣孝廉”中“察”不仅当“考察”讲，还含有“推荐”之意，即考察并推荐我为孝廉。）（项里的“郎中”是官职名，尚书省的属官。秦、汉时“郎中”为皇帝侍卫，管理车、骑、门户，有时也从军出战。晋代称尚书曹司之长为郎中。）（“废离”与“废远”的“废”都当“废止”讲，都是动词。“不矜”的“矜”当“自夸”讲，动词；“矜悯”中的“矜”当“怜惜”讲，动词；两个“矜”字意义不同。）当堂达标训练（项