《世界多美呀》第二课时详细教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10世界多美呀第二课时详细教案世界多美呀第二课时详细教案作者佚名转贴自本站原创点击数22世界多美呀第二课时详细教案教学目标1利用动作表演理解语言文字，有感情地朗读、背诵课文，2学会本课生字“鸡、美”，认识新偏旁羊字头。理解文中词语的意思。3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发学生热爱大自然的感情。教学重难点朗读背诵；识字。教学准备多媒体课件教学过程（友情提醒查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）课前看本课动画片。一、复习导入，质疑激趣。（1）老师带来了3句句子想送给大家，你想读一读吗世界美。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/10世界多美。世界多美呀（2）出示课题请小朋友们竖起小耳朵，仔细听，说说你听到了什么（小鸡叫声）它在说什么呀（啊，世界多美呀）今天我们继续来学习课文齐读课题世界多美呀。（3）复习词语故事中的词语宝宝来跟大家见面了蹲着孵小鸡站了起来（一生领读，小结刚才读的都是表示动作的词语。）黄乎乎蓝湛湛绿茵茵碧澄澄（开火车，小结刚才读的都是表示颜色的词语。）世界美丽叽叽很久（指名读），齐读师母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。小鸡在哪儿呢（课件）看蛋壳里的小鸡先是睡着的，渐渐地它醒了，看见四周（板书黄乎乎的）小鸡想师我们一起来读好第一自然段，一边读一边可以加上动作。过渡老是呆在蛋壳中多没意思呀，这时小鸡想干些什么二、朗读感悟，拓展练习。1、学习第二自然段。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/10自由朗读第2自然段，说说你读懂了什么（啄）（1）出示第二句它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出了一个小小的洞眼。师小鸡怎么啄壳呢你能做做动作吗师范读。（红字标出啄呀啄呀、很久、才、小小的洞眼）谁能猜出老师为什么要大家特别注意这些词说明小鸡啄壳怎么样呢（小鸡力气小，啄起来很吃力，啄蛋壳的时间很长，不容易。）师请小朋友自己再轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子谁来大胆地读给大家听指读。评议你们听出这只小鸡是怎么啄洞的吗师小鸡啄蛋壳真不容易，的确是用了很多力气、很多时间呀让我们一起再来读一读吧。（齐读）（2）师小鸡从这个小小的洞眼里看到了什么呢出示第三句句子。指名读。这句话中哪几个词是表示颜色的（蓝、绿、碧）（板书蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄）（3）课件点击出示两句话。师你喜欢哪一句为什么呢（生说很好听）对呀，这么好听的句子应该怎么读呢喜欢的小朋友站起来读。好的句子要读得好听。大家仔细看一看，蓝湛湛和哪种颜色相同（课件淡精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/10蓝、深蓝（深蓝）师那“蓝湛湛”是什么意思（是说天空是深蓝色的。天空离我们那么远，那么高，看上去，深蓝深蓝的。）说话训练还有什么景物也是蓝湛湛的（海水）谁能用“蓝湛湛”说一句话。（A、蓝湛湛的海水多美呀B、海水蓝湛湛的，一眼看不到边。C、真好看，海水蓝湛湛的。师“蓝湛湛”真听话，小朋友让它在句子的开头、中间、结尾安家，它都乐意。小朋友，你们看看这绿茵茵的草地看上去怎么样（小草长得非常茂盛，绿绿的，绿中还有点黄，毛茸茸的，像地毯似的，真好看）还有什么也是绿茵茵的（刚发芽的小草、刚发芽的小麦、刚返青的稻秧）快看这两条小河，你认为哪一条是碧澄澄的为什么（绿而清澈见底）（课件清澈见底的小河、绿而浑浊的小河）你真会读书，你这么一说，老师也理解“碧澄澄”的意思了。让我们再来美美的读一读这几个词语吧2、拓展练习。师小朋友，小鸡只是看到了蓝湛湛的天空、绿茵茵的树木、碧澄澄的小河吗（不是）你是怎么知道的（），你还能找到更多的美吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/10补充句子练习（课件）（）是红（）的。（）是黄（）的。（）是白（）的。（）是金（）的。齐读句子。3、学习第三自然段。师小鸡开始以为世界是黄乎乎的，可是（板书箭头）它通过小小的洞眼看见天是，树木是，小河是它会怎么想呢（指名读原来世界这么美丽呀）小鸡可高兴了，它是怎么做的呢出示它用翅膀一撑站了起来A、学生指名朗读“撑”谁来读准它做做动作。B、下面的小朋友有想表演,我们一起来，老师给你们配音。（请小朋友一边读一边做做动作）C、多么可爱的一群小鸡呀请坐,下面我想来采访一只最高兴的小鸡。你为什么要撑得这么用力（很想出来）用尽全力把蛋壳撑破，真勇敢，你再来试试。现在你出来了，你想说什么（其他小鸡想说什么我真高兴。世界真美）小鸡虽然迫不及待地要出来，可它有个动作做得慢慢地精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/10为什么呀（生齐读用动作演一演）小鸡看到世界这么美，用力一撑，把蛋壳撑破了，小鸡真高兴啊让我们高高兴兴地捧起书，来读这一自然段。4、师引读第四自然段叽叽，叽叽，小鸡们，你们是在说（世界多美呀蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。）（这么美的世界怎么读呀，小鸡们再读一遍。）三、指导背诵，整体感知。1、请小朋友拿起书本完整地读一遍课文。2、师述小鸡由睡到醒，看到世界是黄色的，又在蛋壳上啄了一个洞后看到了美丽的世界，再用翅膀一撑，叽叽叽地叫着，站了起来。小朋友发现了没有，这其实是小鸡（孵化的经过）。谁能按着小鸡出壳的顺序把课文说出来（课件出示睡、醒、看、想、啄、撑、叫、站、说）四学习生字，布置作业。1学习生字“鸡”、“美”。（认读）师小鸡看到的世界这么美。今天呀，它还想来看看我们小朋友是写字美不美，漂不漂亮。出示两个字。“美”先仔细看电脑老师写，看清每个笔画的位置和笔顺。学生书空。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/10谁会分析谁会说（上下结构，羊字头。羊字不出头，羊大为美，）师范写，生书空。谁想教大家写老师也跟你写。“鸡”电脑示范，书空。谁会分析谁会说（左右结构，左窄右宽，“又”的捺缩为了点。）师范写，学生书空。“鸡”，左边右边，现在变为好朋友了，很谦让，“又”的捺缩为了点。左窄右宽。第6笔竖折折钩，转折处顿笔，竖钩向左斜。2学生在书上描红，完成习字册。（配乐）四、总结1、小鸡多么喜欢这个世界啊希望小朋友们走出教室，多多地了解世界，认识世界，热爱这个美丽的世界吧让我们和小鸡一起从心底里说（再读课题）世界多美呀2课后练习1、有感情地背诵课文。2、画画写写你眼中的美丽世界，可以配上一两句话或照片。板书设计17世界多美呀蓝湛湛绿茵茵热爱大自然精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/10碧澄澄教学反思我们说“兴趣是最好的老师”，课文导入应能充分激起孩子们的兴趣，激活孩子们的求知欲望。上课伊始，运用多媒体创设情境，展现一个美丽的背景图，多彩的画面一下子把孩子们带到一个童话般的神奇世界，此时即使老师不急着上，孩子们也会急着想听下文了，想像的翅膀在这里展开，巧妙地为孩子们营造一个“入境悟情”的氛围，让他们不经意地进入课文的意境，愉快地步入学习课文的殿堂。透过小小的洞眼，小鸡看到的世界有多美呢“蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，碧澄澄的小河”这些对孩子们来说，要准确地理解是多么难啊但当这些抽象的词儿和画面融合在一起时，世界的丰富多彩就淋漓尽致地展现在孩子们面前了。这些词儿在融入大自然的一瞬间，早已赋予了它独特的魅力和顽强的生命力。看着这五彩的世界，读着这美丽的词儿，孩子们还能不陶醉吗当小鸡急切地走出去想看看外面的世界时，问题“世界是五彩缤纷的，让我们张大眼睛，放眼望去，还能看到什么景色”把孩子的生活带进了课堂，也在课堂中唤起了学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/10原有生活的积累。语文是实践性很强的课程，特别是语言的发展，必须在感悟积累的基础上，在语言的实践活动中不断地运用、规范、提高，最终内化为自己的语言。让孩子们用自己的语言描绘一个美丽的、熟悉的世界，正是内化、拓展课文语言啊蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的、红艳艳的、金灿灿的、白茫茫的一个更绚丽的世界深深印在孩子们的心里，这是在感受世界的同时，也为孩子们积累、运用语言创设了情境，提供了条件。其中有所不足的是，在进行拓展练习的时候，对学生回答不恰当的地方没能及时给与评价，这样给了学生一个模糊的概念。标准指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪