《五花山》教学实录

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6五花山教学实录一、谈话导入师同学们，你们都知道哪些描写颜色的词语谁能说说描写山的词语今天我们来学习一篇描写山的课文（板书五花山）。二、新课（一）初读课文，整体感知。师你来猜一猜为什么叫“五花山”生可能是五座不同颜色的山生山上有五朵花师想知道到底是什么意思吗那就从课文中找答案。（学生初读课文）师现在知道为什么叫五花山了吗生因为它是“五颜六色”的。（二）品读课文，重点了解。师课文描写了五花山的几个季节生春季、夏季、秋季。师主要描写的是什么季节哪个季节的五花山最像五花山生秋季师谁愿意来读给大家听（学生读课文）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6师把课文中表示颜色的词语用“”划出来，标出序号，读一读。教师随学生板书表示颜色的词语（1）金黄色（2）杏黄色（3）火红色（4）紫红紫红（5）翠绿（三）美读课文，升华情感。师先不看“翠绿色”，在前面的四种颜色中，读一读自己最喜欢的颜色的句子，把自己对这种颜色的喜欢读出来，读得让听得人也喜欢。学生自主选择喜欢的颜色，大声读句子。师谁喜欢金黄色谁喜欢杏黄色谁喜欢火红色谁喜欢紫红色请你们来读一读。（四名学生分颜色读句子）指导朗读金黄色师读了这一句，你想到了什么生阳光师对，金黄色的阳光集中到一起，你读得还不够集中，谁来试一试生师听了你读的，老师好像看到了金黄色。指导朗读杏黄色。师读了这一句，你想到了什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6生熟透了的杏和梨。师是啊，秋天正是丰收的季节，我们的心情怎么样生喜悦、高兴师谁来读一读，读出丰收的喜悦心情生师老师仿佛看到了熟透了的杏和梨。指导朗读火红色。师为什么说“树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃”生因为有的树林变成了火红色，像火苗，风一吹，就像在跳舞。师很好，树林跳舞，火苗跳跃，读的时候速度应该快一点。生老师范读，师读一句，学生读一句。指导朗读紫红色。师你见过紫红色吗什么是“剧场里的紫绒幕布”在今天我们上课的地方找一找。学生在舞台上找到紫绒幕布，认识紫绒幕布。生老师范读。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6师男生读“金黄色”和“杏黄色”，女生读“火红色”和“紫红色”。师秋天的山不再是一种颜色了。男生女生师只有松柏不怕师大自然真神奇，（课件出示五花山的图片和优美的伴奏）多么美的五花山，多么美的句子，老师真想把它们永远记在脑子里。给大家一分钟的时间，把这些句子背下来。（学生练习背诵）师让我们一起跟着音乐，背诵这些优美的句子。师秋天的山不再是一种颜色了。（师生齐背）师在这几句话里有一个共同的词是什么生有的有的有的还有的师你能不能用“有的有的有的还有的”说一句话学生思考。师可以看看台下有这么多老师，可以说说老师衣服的颜色。生老师们的衣服真漂亮，（教师给予鼓励）有的是红色的生老师们打扮得真好看，有的衣服是黄色的，就像精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6香蕉一样师谁也能像他一样，也用上比喻的句子，“像”生像狗熊一样生像黑狼一样（对于学生不恰当的比喻，教师没有给予评价和纠正。）师除了衣服，还有很多事物可以用“有的有的有的还有的”说话，以后我们继续练习。师五花山就这些颜色吗生不是。师从哪里知道的生最后一段。齐读最后一段。师春天和夏天的五花山有什么共同点生都是绿色的。（学生默读课文）师春天和夏天的五花山有什么区别生春天的山是淡淡的绿，夏天的山是浓浓的绿。师春天的山应该怎么读谁能读出春天“淡淡的绿”生师夏天的山应该怎么读呢谁来试试读出“浓浓的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6绿”生师我们还有一段没有学，是哪一段我们一起来读一读。生师