数鸭子 教案.doc

数鸭子课题：数鸭子 授课对象：小学1年级执教者 ：沈潇教学内容：数鸭子教学目标： 自然清晰地演唱歌曲数鸭子，并能够表演唱这首歌。教学重点:能有表情地背唱数鸭子。教学难点：感受节奏的重要性，休止符记号。教学准备：PPT教学课时：1课时教学过程：一.导入师：同学们喜欢听故事吗？生：喜欢师：今天老师给大家带来了一个在春天里发生的小故事，老师家门前有一条小河,春天到了,小河边长出了嫩绿的小草,柳树也吐出了嫩绿的小芽,小河里流淌着清澈的河水.一群可爱的小鸭子来到了河边玩耍,这时候几个小朋友正背着书包高高兴兴的准备去上学,看到这群小鸭子就开始数起来了一只,两只,三只音乐家看到了这一幕，于是，就写出了这首歌曲。（播放PPT显示课题数鸭子）二、学唱歌曲数鸭子1.初听音乐,提出问题。师：小朋友们现在用你们的小耳朵仔细的听，带着老师的问题。“歌曲里面的小孩最后有没有数清楚到底有多少只鸭？”（播放数鸭子的视频）师：瞧，它们过来了。师：现在啊老师要提问了，“歌曲里面的小孩最后有没有数清楚到底有多少只鸭？”生:二四六七八只 (数不清楚)师：恩 有的小朋友说“二四六七八只” 有的小朋友说“数不清楚”。到底有没有数清楚呢，下面跟老师一起来找找看到底有没有数清楚。2.拍手打节奏,找出答案师:请小朋友们拿出你们的双手跟着老师一边拍手一边有节奏地朗读歌词（老师引导学生在读白部分能够有节奏的进行拍手）门 前 大桥 下, 游过 一群 鸭 , X X XX X, XX XX X 快来 快来 数一 数 ,二四 六七 八 ,X X X X X X X, X X X X X 嘎 嘎 嘎 嘎 ，真呀 真多 呀， 生字：嘎(g)X X X X, X X X X X 数 不清 到 底 多 少 鸭 数 不清 到 底 多 少 鸭 X XX X X X X X X XX X X X X X 3.回答问题,提出新的问题师：原来啊是小鸭子太多了，没有数清楚。那老师还有一个问题，除了小鸭子，歌曲里面还唱了哪些人物呢？咱们一起再来找找看。赶 鸭 老爷 爷，胡子 白花 花，X X XX X, XX XX X 唱呀 唱着 家乡 戏， 还会 说笑 话，XX XX XX X, XX XX X 小 孩，小 孩，快快 上学 校，X X X X, XX XX X 别 考个 鸭 蛋 抱 回 家 , 别 考个 鸭 蛋 抱 回 家X XX X X X X X, X XX X X X X X 师:哪还有哪些人物呢?生：还有老爷爷，小孩4.请小朋友表演师：真聪明，有哪位小朋友可以给老师表演一下老爷爷和小孩都是怎么走路的。师:请同学表演(小朋友表演的真棒)5.合唱歌曲师：现在老师要邀请小朋友和老师一起来演唱这首歌曲。师：小朋友们唱的真不错。大家在演唱的时候有没有注意到歌曲中间有一些0的符号?小朋友们知道这是什么符号吗,这个符号有什么作用呢?生：师：我们经常见的。（在黑板上写出反复记号）他就是休止记号，遇到这个符号意思就是说需要休止,就像小鸭子走累了需要停下来休息一下.下次我们见他的时候知道什么意思了吧。咱们一起来把下面两条旋律拍着手唱一遍,注意休止符号1： 3 1 3 3 1 3 3 5 6 5 0 门 前 大桥 下 游 过 一 群 鸭2： 3 1 0 3 1 0 3 3 5 6 6 0 咕 嘎 咕 嘎 真 呀 真 多 呀师:现在老师要和同学们一起来玩一个歌曲接龙的游戏,来演唱这首歌曲,老师一句,同学们一句.在演唱的时候要注意节奏和那个像鸭蛋一样的休止符哦.三、表演唱1.分角色加上动作跟老师一起表演唱数鸭子（跟着老师一起做）2.现在小朋友们自己来做一遍，做的好的小朋友老师等会邀请他到前面表演.3.邀请做的好的小朋友表演(小朋友们做的真不错，大家掌声鼓励)四、小结今天，我们和小鸭