表格信息加工与表达.doc

表格信息加工与表达一、教学目标.知识与技能：熟悉流程图常用的几种标准框图符号，熟练掌握顺序、选择、循环三种结构的流程图表示，并能综合应用起来流利地使用流程图展示解决问题的方法。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。.过程与方法：体会计算机软件的掌握过程和方法，注重在教师指引下的自主摸索探究，体味小组合作解决问题的重要性。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。.情感态度价值观： 感受计算机解决实际问题的魅力，激发学生学习兴趣，培养学生合作意识，增进敬孝的中华民族优良传统的灌输。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納。二、教学重点.掌握图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法。.根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式（如适当的图表类型及恰当的文本内容等）表达意图。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄。三、教学难点如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达创意。四、教学方法建议同学在学习本节的时候，多结合实际的应用（如各项管理工作、研究性学习活动、调查统计等）进行统计和分析数据并形成分析报告，学会如何在报告中采用合适的图表形式及文本说明来表达结果，只有将两者相互结合起来才能将主题内容表达得更加清晰和直观。此外，同学们可以多看一些高质量的创意图表，提高自己的图表呈现水平。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。五、教学过程和难点提示一、案例分析表格信息的加工与表达过程：明确任务建立表格分析数据形成报告我们通过具体的实例来分析：高一下学期期末学生面临分文理科的问题，到底是读文科还是理科，我们可以借助表格信息的加工与表达来帮助我们决策。叶希同学想请我们根据她高一全年五次考试的成绩，帮她参谋一下，看看是选文科还是理科？謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。第一步：明确任务需求分析：需要处理的是李小明同学高一年级五次考试的各科分数表，并由此形成一份带有结论的分析报告，具体任务有以下四项：厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷。（）分析、确定有利于我们做出判断所需的数据。（）比较相关科目分数情况，判断文、理科哪项占据优势。（）分析相关科目的成绩发展趋势，判断具有潜力的科目。（）分析相关科目的标准差发展趋势，判断具有潜力的科目。选择进行数据处理。第二步：建立表格在中建立上表。第三步：分析数据.利用数值运算分析数据：通过“”函数各科的平均分。表 成绩表科目成绩语文数学英语物理化学生物政治历史地理第一次第二次第三次第四次第五次平均 问题一：表中的九门科目五次考试，到底哪些对我们的分析有用呢？语数英是必考科目，可以不考虑，主要看到底是文科（政治、历史、地理）成绩好还是理科（物理、化学、生物）成绩好就可以了。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗。问题二：根据什么来判断次考试的总体情况的好坏？参考它们各自的平均分，请把这六个学科的平均分算出来。.利用图表呈现分析结果：通过柱形图进行相关科目的分数比较。在图表有三种常见的图型，柱形图：擅长比较数据间的多少与大小关系；线形图：按时间轴表现数据的变化趋势；饼形图：描述数据之间的比例分配关系。其实三种图型都可以使用，但要从中选择最适合的一种图型。选择图表就是因为它比数据更直观、更形象，能够一目了然。究竟要做成什么类型的图表，要根据分析问题的重点来定。要进行学科的分数比较用柱形图最为合适。操作时选取的数据是：六门科目的平均分以及数据的标题。选取数据的时候，用键选择不连续的数据。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑。从上面的图表中可以看出，理科比文科略好，但并不明显，这时我们还要分析各科的前后是进步还是退步了，即学科的发展趋势。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿。. 利用图表呈现分析结果：通过折线图比较相关科目的发展趋势。折线图可以以把成绩的发展趋势表现出来。当同时分析多门科目的发展趋势时，我们会发现各门的趋势线离的比较近，不太好区分，哪有什么办法可以看清楚呢？缩小折线的起始刻度范围。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現。从上面的图表中可以看出，理科基本都是呈上升趋势的，而文科只有历史是呈上升趋势的。这时我们是不是该下结论了呢？还不行，我们还要考虑到每次考试的试题难度，所以我们还要考虑另一个问题标准差，也就是该同学每次考试的成绩与全年级同学平均分的差值，通过这个值我们就可以真正看出该科是上升还是下降的。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸。.利用图表呈现分析结果：通过折线图比较相关科目的标准差趋势。表 标准差表考试次数物理化学生物政治历史地理第一次第二次第三次第四次第五次从上面的图表中可以看出，理科比都是呈上升趋势的，而文科基本上是呈下降和上下波动趋势的。第四步：形成报告根据结果情况附上一些相关的文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形成，以方便阅读、突出重点。.利用图表呈现分析结果：通过折线图比较相关科目的标准差趋势。表 标准差表考试次数物理化学生物政治历史地理第一次第二次第三次第四次第五次从上面的图表中可以看出，理科比都是呈上升趋势的，而文科基本上是呈下降和上下波动趋势的。第四步：形成报告根据结果情况附上一些相关的文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形成，以方便阅读、突出重点。二、拓展延伸. 帮助我们进行生活决策：西藏旅游考察很多同学都想去西藏旅游，在去之前我们不妨通过一些数据对西藏进行一番考察，相信对我们出游会很有帮助。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛。（）展示网上青藏线沿线各个地点的海拔表格的数据，请问哪个地点海拔最高，哪个地点海拔最低？用什么图表显示最直观，一下就可以看出答案呢？擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无貽鳃闳。 参考：陈俊.表格数据的图形化西藏旅游考察（）把“西藏各月节日个数”、“拉萨个月平均每月气温”、“拉萨各月平均降水量”三张表，生成合适的图表并进行分析，谈一谈你认为什么时候去西藏旅游比较适合。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻潰。.西藏节日统计表结论：五月至七月节日较多，旅