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文档简介

走进网络时代教学设计教学目标1. 通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。2. 通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。3引导学生认识到网络带给青少年的危害，提高小学生鉴别能力，以适应网络的发展并获取积极的信息。4. 遵守网络道德规范，努力增强各种信息的辨别能力，做到文明健康地使用网络。教师准备：多媒体课件及网络伤害的有关视频资料。学生准备：搜集网络对我们生活带来的各方面变化。重点难点通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利，但也应注意网络潜在的危害，做到文明上网。教学过程：一、猜谜语导入：有网不是蜘蛛，开间方形窗户，老鼠指引道路，能够博览群书。生积极回答，并从答案“网络”中进一步引导出新问题：什么是网络？生根据自己对网络的理解组织答案。师展示电脑网络的正确解释并引出本课课题：走进网络时代二、学习新课1、发现网络给我们生活带来的各种变化生在小组内讨论网络给我们带来哪些变化？我们同学可以利用网络做些什么？把课下搜集到的资料在小组内展示，整理好后班内汇报。（板书：网络给我们生活带来的改变）2、展示自己的上网记录。我们可以利用网络做这么多的事情，看来同学们也都应用过网络了，那下面我们请同学们来展示一下自己的上网记录吧！生展示自己的上网记录。在展示过程中，师进行有效地点评，对不合理的上网安排提出应有的质疑。3、注意警惕网络陷阱。师：刚才我们谈了网络给我们生活带来的喜，忧又是什么呢？（板书：警惕网络陷阱）通过展示有关网络陷阱的图片来激起同学们对网络危害的重视。再观看长时间上网造成身体伤害的视频来加深印象。通过畅谈自己对观看后的感想来渲泻自己的内心感受，引起对网络陷阱和网络伤害的有效重视。4、如何健康上网由刚才涉及到的网络危害自然过渡到我们应如何健康上网？小组内合作讨论结果。（板书：如何健康上网）生小组讨论，班内展示。三、闯关检测玩闯关游戏，生判断图片中同学上网的行为是对还是错。自我检测对本课的掌握情况。四、制定网络公约，约束自己的网络言行生制订一个小组的网络公约，让我们健康、高效地使用网络吧。生小组内制定网络公约后展示。师课件展示全国青少年网络文明公约，全体同学起立，举起右拳，一起宣誓！由班长领读。全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不欺辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有
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