【教学设计】《回忆我的成长》（未来版）.docx

回忆我的成长 教材分析回忆我的成长是未来版道德与法治二年级下册第五单元我要上三年级中的第一课。本课的目的是引导学生仔细回想成长过程，从细微小事中发现成长的故事，逐渐意识到成长的快乐。 教学目标【知识与能力目标】1、回忆我的成长；2、总结满意和不满意的事。【过程与方法目标】通过让学生回忆自己的成长过程，总结其中满意和不满意的事情，不断反思自己，激励自己，做一个不断进步的好学生。【情感态度价值观目标】回忆成长中的点点滴滴，增强记忆的厚度，感念成长的喜悦。总结满意和不满意的地方，培养是非意识，树立正确的价值观和人生观。 教学重难点【教学重点】1、 回忆我的成长；2、总结满意和不满意。【教学难点】引导学生积极回忆成长历程，思考满意和不满意的地方，不断完善自己，成功跨越二年级，走进三年级。 课前准备教师：多媒体课件，创设问题，素材。学生：回忆成长，观察生活。 教学过程一、激趣导入：长大，长成成人，泛指动物或事物走向成熟的过程，简而言之，就是自身不断变得更好更强又成熟的一个变化过程。同学们，一转眼我们已经学到最后一个单元了，二年级下学期的时间马上就要结束了。这个学期你们学到了什么？收获到了什么？让我们一起回忆我的成长（教师板书课题：回忆我的成长。）二、探究新知：活动一、回忆我的成长： 成长就是一个又一个的死亡与新生。成长中，我们会学会感恩、学会团结、学会自立.会学会很多很多；我们也会认识：真、假、善、恶、美、丑。 成长是有坎坷的，哪会有人没有磕磕绊绊。经历的越多，成长的越快。总在父母的关照下生活，永远都不会成长；要相信自己，自己去做好每一件事 ！ 这才叫做成长！这一个学期，同学们在哪些方面成长了呢？可以从生理上和心理上、物质上和精神上等方面思考。小组间可以相互交流，五分钟后分享你们的成长故事。1、 同学们积极参与。2、 老师：非常好。听着同学们的叙述，老师也跟着见证了你们的成长。不管是学校还是家庭，成长总是悄然发生，小到身高体型上的变化，大到价值观人生观的树立，一点一滴，都熔铸着记忆的痕迹，值得我们共同回忆、珍存。成长，总在不经意见，看似悄无声息，实则蕴含着无穷的韵味。在平时的学习和生活中，成长的脚步一直跟随着大家，我们在成长，在进步，在走向更好的未来。活动二、总结满意和不满意的地方：1、 同学们，刚刚我们已经回忆了成长历程，见证了成长的喜悦。成长并不是顺其自然，需要我们不断地反思。需要时常想想哪些地方是自己满意的，哪些地方是自己不满意的？要经常拷问自己的内心，这样才能进步地更快，成长地更好。同学们，在你们的成长过程中，有遇到受挫的情况吗？你又是怎么解决的呢？快快跟老师分享吧。2、 同学们纷纷举手，分享成长受挫的故事。3、 老师：嗯，每位同学都会遇到成长受挫的情况，关键是当我们遇到这种情况时，我们应该怎么做。是继续随之任之，放任自流，还是勤于思考，勇于解决呢？作为一名红领巾，我们要勇敢的担负责任，遇到问题时要积极思考解决的办法。同学们，你们说对不对啊？4、 同学们点头表示赞同。5、 老师：成长就像走在沙地里面一样，一步一步都会清晰地显现出来。经常总结满意和不满意的地方，才能让我们少走弯路，在成长的路上越走越好。同学们，要勤于思