《假如没有灰尘》

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7假如没有灰尘M一、谈话激趣，导入新课、出示诗句“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”读一读，谈谈你对这句诗的理解。（“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。）、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害、假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样二、默读课文，印证设想、自由读课文，要求读准字音，读通课文，并想想自己的想法与课文的内容是不是一样有哪些异同点精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7、出示生字新词，引导学生读准字音模样（M）朝（ZHO）晖直径（JNG）削弱（XU）散射（SN）较（JIO）短可恶（W）干涸（H）单调（DIO）削（XU）弱尘埃（I）调（TIO）节气候、交流自己的想法与课文的内容是不是一样有哪些异同点将生活与课文对比联系，将自己的大胆设想与课文内容之间进行比较，引起学生思想上的震撼。为下文的学习奠定情感的铺垫。三、精读课文，自主学习精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7、默读课文，看看灰尘有什么特点用“”画出来。灰尘有什么作用用“”画出来。、与同组同学互相交流。、全班交流汇报灰尘的特点小，从哪儿感受到课件出示灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。这句话是怎样写出灰尘“小”的这样写有什么好处（“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7朗读体会。来源于土壤和岩石。在空中飘浮。灰尘的作用反射光线。反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线。灰尘具有吸湿性能。通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢出示句式假如大气中没有灰尘，。填写课文内容。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7读一读，说一说从这几句话中发现了什么（句式相似，都强调了灰尘的作用大，但强调的角度不同。这三个句子都采用“假设”的说明方法写的。）根据略读课文的教学要求，放手让学生自己来。通过自主阅读，发现特点和作用，并通过句式训练引领学生发现语言规律和写作特点。达到自读自悟的目的。补充课外资料除了书上写的这些作用外，你还知道灰尘有哪些作用四、再读课文，习得方法、从第自然段中任选一段，细细品读，用“因为大气中有了灰尘，所以。”这个句式来说说灰尘的作用大。、交流汇报精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7第四自然段通过“削弱、变得柔和”等词语的理解来突出灰尘的重要作用。第五自然段抓住“怪脾气”“喜欢”这两个词语，明白作者将灰尘赋予人的性格特征，把灰尘的特点写得非常生动传神。第六自然段引导学生明白作者采用层层推进的写作方法，突出灰尘的重要作用。、读了这篇课文，你学会了哪些说明方法五、明白道理，拓展思维、从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理（使学生懂得灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处。）