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岗位实习季度总结1 岗位实习季度总结技校李启瑞作为一个刚刚从事教师职业的我，对这个职业本身的特点和责任，感触颇深。 它完全改变了我在工作之前的看法，使我更加深刻地认识到“教师”这两个字的分量是多么重。 同时，它也鞭策着我在以后的工作中，学会当教师，当好教师。 只要站在讲台上，就对得起自己的良心，对得起一双双求知的眼睛，站好每一班岗。 一、工作内容(1）教学工作担任4个中级班的制图课程和高级班的数控加工基础课程，工作9个月，累计上课500多节，认真负责的完成工作，超工作量280多节。 这一学期，我主要从事的是机械制图和数控加工基础的教学，制图本身是工程中的语言，对于技校学生，这个科目的重要性就显而易见了，而作为他们的教师我的压力就更大了，需要我不断更新自己，提高自己的教学水平和管理学生的能力。 我担任五个班的教学，使我在教学水平、管理学生和专业水平等能力上都得到了磨练和提高。 为了上好课，我做了下面的工作备课备课要深入细致。 平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。 在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。 教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。 在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，为了备好一节课，我翻阅各类教学教参和看其他老教师的课件，特别是奚校长和马老师给我了很多帮助，我就是想备出一节让自己满意的课，上一节让学生有收获的课。 同时考虑教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。 课堂的情况组织好课堂教学，调动学生的积极性。 同时，与学生搞好交流，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。 针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 在教学中注意抓住重点，突破难点。 课后辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我们的学生爱动、好玩，同时缺乏自控能力，理论接受能力有限，常在学习上不能按时完成作业，有的学生更是抄袭作业，针对这种问题，就要做好学生的思想教育，比如，课堂多提问他们，课下多与他们交流，了解他们的想法。 尽量的不要批评他们，要鼓励他们去学习。 克服恐惧学习的心理。 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 （2）机房工作在学校里，我还担当了学校机房的管理和运行工作。 机房平时是学生提高计算机水平的地方，还是学生数控仿真鉴定考试和厂里安全考试的场地。 所以机房工作务比较多也比较杂。 记得有几天，外来务工人员为安全考试来练习，他们根本就没接触过计算机。 我在讲了一天课又累又饿的情况下指导他们练习到晚上九点多。 但是心理还是比较高兴，因为那些和我父亲一样大的工人学会了简单的操作。 负责学校网站的维护，机房的日常维护和各种考试。 利用假日或晚上时间为厂内新入厂人员提供安全考试平台。 (3)、技能鉴定为各种技能鉴定服务。 参加高级技师的培训、鉴定和监考工作。 (4)、团委工作担任学校团总支副书记，认真负责的完成本职工作。 这学期参加学校首届技能节活动。 xx年参加班主任培训工作。 xx年3月制作“教研创新成果”实施方案。 4月15日参加青年教师说课活动。 4月3日清明节到英雄山烈士陵园扫墓。 4月12日参加教师计算机基础技能竞赛培训。 4月16日参加教师安全知识竞赛并获得100分。 4月18日参加运动会担任播音员。 4月参加制作学生机械制图竞赛方案。 4月27日开始一个月的学生安全考试，负责提供机房和监考。 (5)、其他工作利用工作时间设计完成了“环保型花生剥壳机”，并且获得了山东省专利。 丰富了知识和能力。 二、工作的感受在学校工作，最主要的是教学工作。 下面是我在教学中的一些感受。 我认为教学的关键是在课堂中能否让学生认真听讲，能否跟着老师的思想进行学习。 教学中，针对学生们普遍比较活泼、不爱学习的特点，要想方设法调动起他们的学习积极性，让他们从平时的懒散中回到课堂上的紧张上来，从而实现他们能够主动的接受知识，跟着我的思路来。 但是，我自己感觉我做的还不是很好，这个需要不断的探索方法，同时向老教师虚心求教。 在每个班级中都有一些上课以捣乱为乐趣的学生，这些学生也就是一些老师眼中的“宝贝”。 对这些学生的课堂上的行为上的引导更为重要，他们做的好了，整个课堂就秩序井然了，他们要是不听话，你讲的再好，学生的注意力也会分散。 这样的话，要讲授的内容传授不下去，教学效果会很差。 在这里我就看出心理学的重要。 掌握他们的思想和动态，及时的规范他们。 去引导他们，不要怕麻烦。 如果仔细看他们，你会发现他们是又可怜又可爱的。 其实呢？他们就是大人的身高小孩子的心理。 那么你对他好一点点，他都不会忘记。 会很感激你，因为他们以前在学校里由于学习不好不受到老师的重视，所以他们是很可怜的，希望被重视，不是放在一个小角落里，你对他们好了，他们就干什么都积极，那我们的目的不就实现了吗？但是要做到这点其实非常不容易，我们必须掌握他们的心理，要时刻注意学生的每一个细节，任何一个动作，虽然作为任课教师，没必要像班主任那样，但是这些同样是作为老师必须做到的，既然身为他们的老师，就有权利和义务不光传授他们科学文化知识，更重要的是要教育他们向积极的方向发展。 我深刻体会到为人师表的意义。 同时，我也发现我有很多地方做的不好。 1、在背课的时候对课本知识理解不够深，没有把教材里蕴涵的内容挖掘出来，对课题的提炼不够精确；很多地方不能抓住要点。 2、在上课安排时，还没有完全驾驭课堂。 考虑的不够全面合理，还没有把上课时间充分利用起来，这说明在教学设计上还是不够精细。 同时，板书的内容不够工整。 字写的也不规范。 3、在教学上，没有充分运用现有的教学资源，比如一些模型和挂图等等。 4、在课后的辅导上，学生不来找我，我就不去找学生。 针对以上的问题我主要从以下几个方面调整首先，要调整自己态度，态度端正了，那么接下来的工作就好做了，同时认真学习教材，想方设法把难的知识用很简单方法教给学生。 其次，在上课的时候，不要怕麻烦。 你怕麻烦学生会更怕麻烦。 要认真的板书和画图，还要设计好课堂内容，充分利用课堂时间，把课堂的每一分钟充分利用好，对较难理解的，通过反复使用不同的教学方法，使学生充分理解知识。 不怕一个知识点没次上课都说一遍。 在次，要充分运用现有的教学资源，更直观、形象地把知识传授给学生，学会画立体图。 最后，在辅导的时候，主动的去和学生沟通，质疑。 不要怕麻烦。 三、下学期工作工作打算做好总结反思，提高教学水平教学后要注意适时的积累与冷静的反思“这一堂课有何成功之处？存在哪些不足？学生的反应如何？”每节课后我都会反思，为今后的教学工作打基础。 下学期我会坚持做好这一点。 多请教、多上课要向有经验的教师多讨论，多沟通，多听课，多学习，不断提高自己的教学水平。 有不懂的地方一定要多问、多想。 只有这样，才能在平时的锻炼和不断积累中锤炼自己，尽快提升自身的教育教学水平。 总的来说，过去这一年，我的教学能力还是相当薄弱，一切还有待好好地改进。 于是我对小结也进行了反思，我还归纳出了今后的努力方向，那就是“多听、多看、多想、多问”。 “多听”，就是多听其他老师的课，吸取优秀老师的上课思路和上课模式，并悟出自己的见解，可以把精华运用到自己的教学中去。 “多看”，就是多看教科研论文，好好研究教学大纲，把理论知识运用到实践中去。 多看课堂教学实录和评析，要不断充实自己。 “多想”，对于自己即将上的每节课前都要好好思考为什么这么上，对于课后总结学生的课上不同的反应时，再想想这节课的所得所失，及时从失败中汲取成功。 “多问”，碰到自己没有见过的教学困难，应虚心请教资深教师，多问多学，才能使自己成长。 在具体的教学中，应注重对学生能力的培养与训练，上课时激起学生的积极性，所以，这一点对于我来说还是个考验。 上课要能吸引学生的目光，陈旧，呆板的教学模式固然是不行的