四年级上册英语教案Module2Unit5第一课时牛津上海版深圳用.doc

Unit5 My freind 第（ 1 ）课时三维目标一、知识目标1、能听说、认读long hair, short hair, strong, thin, quiet, friends等单词和词组。2、能描述人物外貌特征，如：“My friend is strong, He has short hair”等。二、能力目标1、能借助多媒体课件，通过自主学习单词、对话，培养自主学习和小组协作学习的能力，逐步培养学生充分利用现代信息技术帮助学习的意识。2、通过上网查找图片，培养学生乐于探索的精神。3、通过拼图、编对话，培养学生的创新能力、语言表达能力和交际能力。三、情感目标通过学习，使学生懂得如何与别人交往。学习重点能听说、认读long hair, short hair, strong, thin, quiet, friends等单词和词组。学习难点能描述人物外貌特征，如：“My friend is strong, He has short hair”等。教具准备网络课件、图片、单词卡、录音机等。 课堂教学活动设计二度备课1、Warming up.（热身准备）Greeting .(问候)Lets do.“Tall tall tall,make yourself tall”2. Revision（复习巩固）Play two games: A.Listen and choose. B.Read and type. (复习五官和身体部位的单词)3、Presentation(新课展开)导入：I have two new friends.Today,theyre coming! Do you want toknow ?Step1: Learn the new words and sentences.1） Self-study自主学习新单词 :学生各自进入New words的界面，听Wu Kong和Lucy的自我介绍。再点击words，进入单词学习的界面。学习：long hair,short hair, strong, thin, quiet, friends等单词。学生可根据自己的实际情况，对于难读的单词实现多次重听、复读。2） Check the new words: (检查学生的自学情况)A.one by one 抽读新单词、正音B.Put the new words under the right picture.C.Play a game: Look and say.屏幕快速出现图片，让学生站起来抢答并做出相应的动作。3） Play a game: Listen and choose.听力检测练习，让学生通过听句子来选择相应的人物。Step2: Comunication1） Guessing game T:I have a friend. Shes a girl. Shes thin. Shes quiet. She has long hair and big eyes. She likes singing. Who is she?S1：Shes Zi Wei.Let the students ask and answer.(让学生描述自己好朋友的特点，并让其他同学猜猜。)2） Make a dialogue. T: I have a friend. You have a friend. Everyone has a friend. Mike has a friend,too. Who is he? Please enter the “dialogue”(学生进入“dialogue”界面听对话) Make up a picture of your good friend. Then, make a dialogue with your partner.(学生进入Drawing界面，拼出自己好朋友的图像，并和伙伴用刚学习到的单词和句子编一个对话)Step3: Sing a song:My friendsStep4: Development拓展提高Search a picture and talk about it. 上网搜索老师、同学、体育明星、动物等图片并用英语介绍给同学听。Step5: Demonstration成果展示“Image design competition.” 举行形象设计大赛：让学生为自己设计一种形象，用英语来介绍自己的外形、爱好与性格特点，并配上相应的动作，看谁介绍得最生动、形象。最后让特别出色的学生在全班面前走台步表演。以此来考察学生综合运用语言的能力，也把英语应用到实际生活当中，让学生在做中学、玩中学。Step6: Sing a song and play a game.4:质疑你最大的收获是什么？如果你来当老师，你还有什么好的建议？还希望学习什么？5:课外活动：(Add-activities)Listen to the tape and read U3 A Lets learn.Draw a pictu