班主任工作考核方案.doc

大河民族小学班主任工作考核实施方案班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是实施素质教育的重要力量，为切实加强我校班主任队伍建设，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，健全班主任激励长效机制，规范班级管理，提高教育教学质量，特拟定本方案。一、 成立班主任工作考核领导组组 长 温光明副组长 杨明贵成 员 杨仲均 邹洪 罗彬 王祥生 彭开贵 黄学良 余小英二、 班主任工作考核评分细则（一）评分办法：我校班主任工作考核实行全期累积扣分方式进行考核评分。各班基础均分为100分，期末减去该班本期累积扣掉的分数，加上成果得分，即为该期该班班主任工作的考核得分。（二）考核内容1、班主任到位情况：“两操”、集会、各类活动、卫生打扫、读报时间，班上发生突发事件等，班主任必须到位，否则，一次扣1分。2、组织建设：各班应健全班队组织，培养学生干部能力，组织不健全的扣2分，班干部没认真开展工作的，每次扣1分。3、班级文化建设：班级文化建设做到有班训、课前呼号、低年级有课前操、教室布置大方得体并突出个性化且保持完好无损、定期更换黑板报。未按上述要求进行文化建设的班级，每项每次扣1分。4、资料上交：班主任应上交的资料（含应填写的资料，如：学生成长袋、收费册、素质报告册、学生操行评定等）一次未交或未填写扣2分，未按时上交或未按时填写一次扣1分。5、中心工作完成情况：班主任应组织学生积极完成学校的中心工作，一次未完成扣2分，未按时完成一次扣1分。6、积极配合学校工作：服从学校临时工作安排，积极推荐学生参加学校组织的各类活动，否则，一次扣2分。7、家访工作：每期家访面不低于80（家访形式：家访、校访、信访、电话联系等，检查方式为查纪录，了解学生或家长），每少一人次扣0.5分。8、思想教育：认真开展主题班会，主题班会每期不少于4次，每少一次扣1分；集体教育每周不少于1次，加强学生（学困生、问题学生、留守学生、单亲学生、心理障碍生等）个别教育，每少一次扣1分。9、关爱全体学生。有歧视和排斥学生现象，每次扣2分，体罚和变相体罚学生每次扣5分（以他人举报并查实为准）。10、“两操”：“两操”学生不认真一人次扣0.5分。11、活动开展：积极组织学生开展各类活动（含社会实践活动、科技创新活动等），培养学生创新精神和社会实践能力，若全期未开展此类活动，扣2分（查方案、过程记录、了解学生）。12、安全教育：每周开展一个主题的安全教育，每天结合实际讲安全注意事项，每少一次扣0.5分（查记录、了解学生）。13、安全管理：加强班级教学设备设施的检查，做好学生课堂和课间活动的管理，因管理疏漏导致责任安全事故一次扣5分；情节严重造成影响的，年度考核为“不合格”。14、传染病防控：没按要求开展传染病防控工作，造成疫情扩散或恶劣影响的，年度考核为“不合格”。15、卫生打扫：卫生打扫不彻底一次扣13分。卫生标准：（1）、地面无杂物且无明显灰尘，花园无杂物并定期清除杂草；（2）、室内外墙壁无蜘蛛网；（3）、课桌、板凳（含讲桌）安放整齐且无灰尘，抽屉内无杂物；（4）、黑板干净，卫生工具整齐堆放在指定地点；（5）、门窗（含窗台）无灰尘，瓷砖抹干净；（6）、水沟无沉积的淤泥。16、卫生保持：卫生保持差一次扣0.51分。17、卫生习惯：发现学生乱扔垃圾一次扣0.5分。18、学习习惯：早读课、读报课或其他自习课没进教室或在教室内没认真学习，每次扣0.5分。19、行为习惯：严格按小学生守则和小学生日常行为规范要求学生，学生说脏话或其它违纪行为，每人次扣0.5分。20、爱护公共财物：损坏或弄脏公共设施、公共财物，除照价赔偿或必要的弥补外，视其情节一次扣25分。（三）成果加分1、学生获校级一、二、三等奖，每人次分别加2、1.5、1分；获乡级一、二、三等奖，每人次分别加3、2.5、2分；获县级一、二、三等奖，每人次分别加4、3.5、3分；获市级一、二、三等奖，每人次分别加5、4.5、4分；获省级一、二、三等奖，每人次分别加7、6、5分；2、评比加分：学校开展的各类评比，如：教室布置评比等，获一、二、三等奖分别加3、2.5、2分。3、积极推荐并组织学生参加各种社团活动，每人次加0.2分。注：（1）、运动会、体操比赛等集体性比赛只设团体奖，团体奖校级一、二、三等奖分别加5、4、3分，每高一个级别的奖，各名次在校级的分值基础上加1分，以此类推。（2）、学校抽调学生参加的集体性比赛获奖，凡有学生参加的班级，该班记一次团体奖。3、班级教学成绩以20加入班主任工作考核分，具体算法：该班统检学科教师教学业绩得分之和统检学科数20。三、 班主任工作的考核办法1、以校为单位进行，平时考核与定期考核相结合；2、考核以学年为单位进行，将学年中两期得分之和除以2，作为该年度班主任班级管理考核得分。四、班主任定期考核的基本程序1、班主任填写绩效考核评价表并进行个人总结；2、学校班主任工作考核领导组根据平时对班级的掌握情况，结合本评分细则对各班主任的工作进行量化评分，根据评分结果，确定考核等次；3、公示考核结果（5个工作日），受理对考核结果有异议的复核申请；4、上报考核结果。五、班主任工作考核争议的处理班主任对考核结果有异议，按下列程序办理：1、书面向学校班主任工作考核领导组提出复核申请，学校班主任工作考核领导组进行复核和再次确认考核结果；2、如果班主任对学校班主任工作考核领导组复核和再次确认的考核结果仍有异议，可向学校主管部门提出再次复核的书面申请，学校主管部门受理后进行复核和考核结果的最后确认。六、 考核结果的使用1、考核结果作为评选优秀班集体、优秀班主任、“星级”班主任的依据（根据名额，按考核分从高到低的顺序评选）；2、考核结果作为班主任派出考察学习、培训、交流的依据；3、该考核分以15%计入教师年度考核；4、考核分作为发放 15% 的班主任绩效工资的依据。将 15% 的班主任绩效工资按全片区教师15% 的班主任绩效工资总和除以片区学生总数再乘以学校学生人数划拨到各校，由各校组织考核所在学校的班主任的班级管理，各班主任所得15%的绩效工资的具体计算方法：班主任绩效工资= 各校划拨的 15% 的班主任绩效工资（10个月）总和 各校班主任考核分总和班主任个人考核得分四、 有下列情形之一的，全部扣除该班班主任绩效工资：1、班上出现