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文档简介

初三物理复习学案 弘德中学知识点五 熟悉而陌生的力 复习学案(第一课时)学习目标 :1、知道力的三要素共同影响着力的作用效果2、知道三种力的三要素3、会求重力的大小教学过程:一、力1、力的定义:物体与物体的相互作用。施力物体、受力物体、有作用、作用是相互的不接触的物体之间没有力的作用()2、力的作用效果:改变物体的运动状态:(方向,速度大小) 使物体发生形变3、力的三要素:4、力的示意图:5、力的估测:两个鸡蛋大约是1N一个学生约500N二、 弹力: 1、分类_、_、_2、测量工具:弹簧测力计、握力计、拉力计。3、弹簧测力计构造: 、 、 4、单位: 5、利用弹簧测力计测力:使用方法:看:零刻度、量程、分度值(最小的一格表示多大)调:校零注意事项:使用前反复拉动几次,测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致,弹簧不要靠在刻度盘上,测力时,使物体和弹簧处于静止状态或匀速直线运动状态。三、 重力1、施力物体:_2、方向:_3、应用:重垂线 检验平面是否水平,立面是否竖直4、作用点:(重心) 重心的不同会影响物体稳定度5、提高物体稳定性的办法: 、 大小:物体所受重力跟它的质量成正比,起比值是定值,(在地球上)约等于9.8N/kg 计算公式: 6、重力大小的测量工具:弹簧测力计结论:物体所受重力跟它的质量成正比,起比值是定值,(在地球上)约等于9.8N/kgg=9.8N/kg的物理意义:1kg物体所受的重力是9.8N7、画出物体所受重力四、 摩擦力1、产生的条件:接触且接触面粗糙、有相对运动或相对运动趋势、有压力2、方向: 3、大小的影响因素:_、_实验:1、实验注意事项:弹簧测力计拉动物体做匀速直线运动得出结论1:接触面的粗糙程度不变时,摩擦力的大小与压力的大小有关,压力越大摩擦力越大。得出结论2:压力不变时,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大。得出结论3:摩擦力的大小与接触面积大小无关。4、减小摩擦力的方法: 、 、 、 5、增大摩擦力的方法: 、 、 例题解析,深化提高: 自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识。例如:A.轮胎上刻有花纹 B. 车轮做成圆形C. 塑料套紧套在车把上 D. 在转动部分添加润滑油E. 脚踏板凹凸不平 F. 刹车时用力捏闸G. 车轴处装有滚珠 H. 车的把手上有凹槽(1)上述各项内容中属于(只填写各选项前面的字母)通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦力的是:_;通过增大压力而增大摩擦的是:_;通过变滑动摩擦为滚动而减小摩擦的是:_;通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是:_。(2)用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间摩擦力的方向朝_(填“前”或“后”)。(3)请你大胆发挥想象:“假如没有摩擦”,自行车会出现怎样的情况?写出两个合理的场景。 _;_ 。知识点五 熟悉而陌生的力 复习学案(第二课时)学习目标 :1、巩固本节知识点2、查漏补缺能力检测:1穿旱冰鞋的同学用力推墙,结果离墙而去,这说明_与_发生了力的作用,如果以墙为研究对象,施力物体是_,受力物体是_。2游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的,当两辆车对碰时,都会向后运动,这既说明力的作用是_,又说明力的作用可以_。3建筑工地上,砖工师傅常用重垂线检查墙砌得是否_,其原理是根据_。4在跳板跳水这项运动中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力和,但这两个力的作用效果却不同,前者主要是改变了跳板的_,后者主要是运动员的_。5质量是指物体_,重力则是由于_而使物体受到的力。6在排球赛中,二传手传过来的球,主攻手用大小不变的力扣球,球的落地点和旋转性各不一样,这说明力的_和_不同所产生的效果也不同。7雨天,在泥路上洒上一些炭渣可以防止滑倒,这是利用_来_。8磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车“浮”起来,再通过牵引力使列车开动的车辆,它利用磁悬浮使列车脱离与钢轨的接触,从而可以使摩擦_而极大地提高行驶速度,矿泉水的瓶盖都制成凸凹不平的条纹,这是为了_,方便打开。9甲、乙两同学的质量之比是109,则他们的体重之比是_,若甲同学的体重是490N,则乙同学的体重为_N。10两人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端,则测力计的示数为_N,若将此测力计的一端固定在墙上,另一端用8N的力拉它,则测力计的示数为_N。11某弹簧测力计的测量范围是024.5N,则该弹簧测力计下端最多只能挂_kg的物体,当钩上挂5个250g的钩码时,测力计的示数是_N。(g=10N/kg)12沿圆形跑道匀速跑动的运动员,它的运动状态( ) A始终不变 B不断改变 C有时改变,有时不变 D无法判定13对下列物体的质量和重力估测正确的是( ) A一个苹果的质量大约是0.15kg B一个鸡蛋的质量大约是0.5kg C一只鸡的重力大约是120N D一位中学生的体重大约是60N14下列做法中,属于增大摩擦的是(

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