年夜 班2017-2018学年度第一学期工作总结 .doc

年夜 班2017-2018学年度第一学期工作总结 在这个学期中，我和学生们从对照陌生到对照熟悉，和家长们从不认识到对照熟悉，树立 起了对照好的情感 基本 ，这个历程 是一步一步走过来的。造诣 缺点，经验教训我给全班同学分了五个组，重新排了队，开了两三次家长会，组织了一次体质检测，还有建议家长为孩子入学生意外保险，每一家家访一次。教授教化 上，认识拼音识记读，学习歌曲几首，背诵古诗几首，学简单 体操一个，集体舞一个，简单 袭击 乐等等。一、治理 学生，能管住学生。首先，通过口令治理 学生。比如 ，我年夜 声说：小嘴巴。学生们一起回复：不说话。我说：小手放在。他们回复：腿上。我说：小眼睛。他们回复：看先生 。我说：点名字。他们回复：不说话，安宁静 默坐 好啦，习先生 ，你点吧，点到谁，谁喊到。效果对照好。其次，对于任性不听话的学生，采取 严厉的方法，具体是什么，就不写出来了，跟指南意见不一 致。然则 ，我会掌握分寸。这样，双管齐下，治理 学生效果不错，也就是，当先生 的我能把他们管住，说什么，他们都听，这是最重要的。缺点，就是有时候会伤害到学生，表示 在解决学生问题的时候，耐心不敷 ，听几句话就马上下结论，为了维护先生 上课时的尊严，会做出伤害学生的事来。照样 专业知识欠缺造成的。二、接洽 家长，经常沟通。首先，是加列位 家长的微信，存列位 家长的德律风 号码，包管 学生一出事，就能实时 接洽 到他的家长。其次，完善家长微信群，QQ群，微信”大众号，校讯通。不管家长上不上微信，我已经加了所有家长的微信。家长群也是所有家长都在，QQ群根本 上都在，”大众号也是根本 上都能看到我发的内容，校讯通用的少。我家访，了解到在家治理 孩子的家长至少有一位是有智能手机的，当然，年龄年夜 的，用起来还不熟练，或者说是不会用，然则 ，智能手机是根本 都有的。如今的社会，离不开网络了，教导 也要很好的应用 网络。比如 ，平安 教导 平台，八次作业，98%的家长们都能完成。未来 我会加倍 依靠微信，依靠网络。缺点，有些家长的工作欠好 做，有些家长否决 用微信，有些家长找校长向我提意见，希望讲一年级教材 ，我保持 自己的做法，差一点把班里分成两组。我公私不分，闹出许多矛盾。产生 的原因，有家长的，也有我的。主要在我，我没有做好说明 工作，我不懂得 和家长们说话沟通的技能 。三、教导 教授教化 ，争取多种多样。从一开端 几小我 一起肚子疼，几小我 上课一起有意 去茅厕 ，两三个尿裤子，到现在没有集体肚子疼，上课我支持去茅厕 ，根本 没有尿裤子的，不雅 念做法是有所转变 的。我敢于边学边教，头一天晚上在网上学习了歌曲，第二天就敢教授教化 生们。我会弹简单 的电子琴，练一练就拿来伴奏，学生们学起来也对照快活 。最好的是歌曲郊游，学生们唱起来异常 快活 。还有小蜗牛长年夜 了也对照喜欢唱。我应用 电脑，播放音乐，我还自己敢唱，师生都对照高兴 。学期末，学了一首汉语拼音歌，天天唱啊唱，做为测验 曲目，让学生每小我 都要唱，我还录了音。还有，集体舞口哨与小狗，游戏司马光砸缸等等艺术类的教导 ，我是对照重视的。背诵诗歌也是一项教授教化 内容。小孩子们就是这样，多读几遍都能背过。唱歌，舞蹈，背诗等等知识的学习历程 都一样，经由 一段时间的过度学习，都能学会。我选择的诗歌就是小学必备古诗。风咏柳出塞敕勒歌登鹳雀楼春晓等等。写名字，用了一个多星期。我在网上把每个学生的名字的笔顺找到，打印出来，让学生们自己演习 ，全班根本 都能写出来自己的名字，我给每小我 都录了一小段录像，能正确书写的照样 对照少的。原因就是学生年龄还小，思维照样 以形象思维为主，不克不及 懂得 笔顺的意义，想写哪一笔就写哪一笔。体操。学了简单 的体操。我让他们站好队后，报数，正着报根本 都能报对，倒着报数就难了，尤其是30到29，20到19，经常失足 。一起喊节拍 也对照艰苦 ，喊着喊着就不整齐了。拼音，我从未让他们在学校写过，只是每天早上第一节课，读一读，认一认，这是因为家长强烈要求，也加上我不知道教什么，让教一年级教材 ，就教吧。数学，我让他们在本上写数字，写完了放到学校。反正 ，一年级的知识学的是少之又少。游戏玩儿的不多，去小院玩滑梯两三次，玩找呀找呀找朋友两次，玩都睡着了两次，玩跑步比赛 一次。还有一个教授教化 内容是看动画片。也是放松吧。我让他们看了肮脏 年夜 王阿凡提的故事小蝌蚪找妈妈等国产老动画片，彩色诟谇 都有。我还通过电脑，给他们进行平安 知识的教导 ，主要是下载平安 教导 平台上的课件和视频，拿来给他们授课 。还进行了一次绑鞋带的学习，有些学生不会绑鞋带，然则 经由 一段时间的实际操作，根本 上都邑 绑鞋带了。还有，筷子夹粉笔比赛 。讲故事。我自己讲，让五年级学生讲。学生们都是对照认真地听着。剪纸和折纸。学生们喜欢剪纸，剪窗花，我把学生剪的窗花贴到教室的玻璃上，学生们很快活 。我还采取 把问题集中处置惩罚 ，课间我一般不允许学生提出起诉 一类的问题，留到第四节课集中处置惩罚 。从一开端 对学生问题的不知所措，到现在的对照有耐心地倾听，也是一点一点转变 的。斗智斗勇，对学生们，一般是斗嘴就行了，不必太过认真。好了，想来想去，就写这么多吧。每一项教导 教授教化 ，都有教导 教训，都有造诣 和缺点。也许现在我认为的造诣 ，过不了多久，就会认为是缺点，这跟我的专业成长是分不开的，然则 我抓住一点，学生必须 听先生 的话，这是先生 完成教授教化 任务的前提，然后，我多跟学生、家长沟通，避免自己犯毛病 ，一步一步成长，我自己成长，也跟学生们一起成长。努力偏向 增强 与家长们的沟通，处置惩罚 学生问题更有耐心。艺术教导 连续保持 ，其他领域也