第10课思想的活跃与百家争鸣

2008北京奥运会 第10课思想的活跃与百家争鸣 教学目标知识与能力1 通过学习 了解孔子的主要思想及他在教育方面做出的贡献 2 了解诸子百家的主要派别和代表人物及其思想 3 能够在教师的启发下 结合以前所学知识分析出百家争鸣的历史背景 过程与方法组织学生讲述有关孔子及诸子百家的故事 引导学生设计名人名片 情感态度与价值观通过学习中国古代哲学思想的重要成就 增进民族自豪感 重点 了解孔子和诸子百家的主要思想成就 难点 帮助学生分清各派的政治主张 帮助他们认识到 百家争鸣 现象是大变革时代的产物 仁 礼 政治上 爱人 理解和体贴别人 坚持自己的理想 加强个人修养 自己的言行举止要符合社会规范 为政以德 以礼治国 思想上 孔子的思想主张 一 大的思想家 大教育家 创办私学 有教无类 因材施教 兴办私学 致力教育 孔子开创了民间自由讲学的先河 一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现 它光芒四射 灿烂夺目 成为人类文化发展史上最富丽的时代 中华史纲 大思想家 大教育家孔子 贡献 孔子有两个学生 一个叫子路 一个叫冉有 一天 子路请教孔子 听见了应当做的事 是不是马上就去做 孔子回答说 你有父亲 哥哥在 应当让他们先做 又一天 冉有问孔子 听见了应当做的事 是不是马上就去做 孔子回答说 对 应当马上就去做 学生们觉得奇怪 同样一个问题 为什么老师回答得不一样呢 就去问老师 孔子笑呵呵地说 冉有 平时碰到事情老是退退缩缩 所以我鼓励他勇敢地去做 而子路太喜欢胜过别人 所以我要他退后一点 以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响 成为我国两千多年封建文化正统思想 孔子被后世统治者尊为孔圣人 至圣 至圣先师 万世师表 其儒家思想对中国和世界都有深远的影响 被列为 世界十大文化名人 之首 孔子的影响 孔子走向世界 孔子在首尔 孔子在柏林 生活在时期 是学派创始人 认为任何事物都包含对立面 对立的双方能够相互转化 祸兮福之所倚 福兮祸之所伏 塞翁失马焉知非福 春秋 道家 二 老子 三百家争鸣 1 根本原因 生产力的发展 2 士人的出现及宣传 3 私学的兴盛 战国时期 我觉得对别人就像对自己一样 要尽量地帮助别人 而且不能进行不义的掠夺战争 我叫墨子 是墨家学派的代表人 兼爱非攻 诸子百家我来猜 他是 作为统治者 应该施仁政于民 民贵君轻啊 孟子 名轲 儒家学派 孔孟 治理国家就像养鱼 经常到鱼缸去翻滚 鱼很快就死了 让鱼儿自由生长 这反映了哪一学派什么样的观点 道家无为而治 哼 用 爱 是不行的 我觉得就应该用严酷的刑罚来治理国家 请问这人是 韩非子 法家的代表人 法治 加强中央集权 如何治理国家 儒家 道家 法家 以礼治国 无为而治 以法治国 哪家的学说对当时的封建统治者最为有用 探究一 当然是韩非子的学说 一方面他从历史进步的观点出发 赞赏改革 为新兴地主阶级的变法提供了理论依据 另一方面 他提出的建立君主专制中央集权和实行法治的主张 适应强国之君结束分裂割据局面 一统天下的政治需要 正因为如此 嬴政才赞赏并推行了韩非子的政治主张 并由此成就帝王之业 有同学上自习经常讲话 违反学校纪律 如果运用儒道法三家思想 你觉得该怎么处理 A 要找他谈