讽刺狙击之辣手——《儒林外史》专题精读课 杨蓓蓓_第1页
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课题名称 讽刺 狙击之辣手 精读课 学科 语文年级 九年级上册版本 部编版主讲教师 杨蓓蓓瓯海区塘下中学 看文段 猜人物 知县疑惑他居丧如此尽礼 倘或不用荤酒 却是不曾备办 落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里 方才放心 范进 看文段 猜人物 不满二位先生说 此五省读书的人 家家隆重的是小弟 都在书案上 香火蜡烛供着 先儒匡子之神位 匡超人 看文段 猜人物 在家穷的要不的 只在村坊上骗人过日子 口里动不动说 我和你至交相爱 分甚么彼此 你的就是我的 我的就是你的 这几句话 便是他的歌诀 权勿用 儒林外史 专题精读课 讽刺 狙击之辣手 用比喻 夸张等手法对人或事进行揭露 批评或嘲笑 百度百科 结合马二的选段以及文段的旁批 谈一谈吴敬梓讽刺了什么 怎样进行讽刺的 里面是三间大楼 楼上供的是仁宗皇帝的御书 马二先生吓了一跳 慌忙整一整头巾 理一理宝蓝直裰 在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板 恭恭敬敬朝着楼上扬尘舞蹈 拜了五拜 儒林外史 作者通过客观描写告诉我们 即使是被 天理 戕伐的灵魂 人欲 也不可能完全泯灭 对马二先生来说 男女 之欲只能是下意识地流露出来 在远处 他不妨仔细端详妇女 及至她们到了跟前 马二先生低着头走过去 不曾仰视 他又遵循 存天理灭人欲 的理学教条 非礼勿视 了 儒林外史 人物形象分析之马二 无一贬词而情伪毕露 诚微词之妙选 亦狙击之辣手矣 鲁迅 微词 不直接说明 而用隐微方式批评的言词 由篇到本 总结 儒林外史 的讽刺特色 举例说明 小组合作 要求 1 小组进行组内交流 每个同学依次交流看法 然后进行讨论 形成小组观点并记录 2 组内交流完毕 每个小组派一个同学在全班进行分享 儒林外史 的讽刺有没有力量 夏志清 讽刺没有力量 利用他对各阶层人物的广泛认识 刻画出来的男男
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