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文档简介

展开与折叠 第一课时 学习目标 了解棱柱展开图的形状 能正确地判断和制作简单的立体模型经历展开与折叠 模型制作等活动发展空间观念 积累数学活动经验 在大量活动经验的基础上 形成较为规范的语言 一 创设问题情境 大家手中这几个漂亮的包装盒 大家知道它们都是棱柱 都是用硬纸板做成的 而这些硬纸板原来都是平面的 工人师傅们是如何把它们做成这么漂亮的纸盒呢 在棱柱中 任何相邻两个面的交线叫做棱 相邻两个侧面的交线叫做侧棱 1 这个棱柱的上下底面的形状和大小一样吗 它们各有几条边 2 这个棱柱有几个侧面 侧面的形状是什么图形 3 侧面的个数与底面图形的边数有什么关系 4 这个棱柱有几条侧棱 它们的长度之间有什么关系 棱柱的特性 1 棱柱的侧棱长相等 2 棱柱的上 下底面相同 3 棱柱侧面形状都是长方形 1 想一想 再折一折 下面两图经过折叠能否围成棱柱 2 如下图 哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱 先想一想 再折一折
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